杭州外國語學校是浙江省重點中學，始建于1964年，擁有50多年的辦學歷史。杭外校風開明自由，對學生思想認識的培養(yǎng)十分重視，讓學生成長在相對寬松的環(huán)境中。在這里，學生可以享受到充分的自由，得到充分的尊重。這種開放包容的校風，有利于學生個性的培養(yǎng)，也讓學生成長得更加健康。

杭外校風自由寬松，對學生個性培養(yǎng)有利

杭州外國語學校的校風十分開明自由，學校和老師給予學生很大的自主權，對他們的學習方向和興趣尊重學生的選擇。在校期間，學生可以自由選擇社團活動，老師也不會過度約束學生。杭外的課程設置也比較開放，學生可以根據(jù)自己的興趣來選擇文理科。這種相對寬松的環(huán)境，使得杭外學子可以在自由中獲得成長，對個性的培養(yǎng)大有裨益。

杭外重視培養(yǎng)學生的獨立思考能力

杭州外國語學校非常重視對學生獨立思考能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師更傾向于引導學生思考，而不是機械灌輸知識。學生需要對所學知識進行充分思考，形成自己的見解。例如語文課上的古詩文賞析，老師會鼓勵學生從多個維度解讀，提出自己的理解。這種教學方式，使學生學會獨立思考，主動獲取知識。

杭外學子活潑開朗，課余生活豐富多彩

杭州外國語學校的學生給人第一印象都是活潑開朗，充滿朝氣。豐富的課余活動是學子陽光性格的重要來源。杭外有非常多的學生社團，如校報社、雜志社、模聯(lián)社等，學生可以在社團活動中發(fā)揮所長。此外，杭外還定期舉辦運動會、文化節(jié)等活動，豐富學生的校園生活。這些活動增強了學生的組織和社交能力，也讓他們在快樂中學習。

杭外重視人文教育，培養(yǎng)學生博雅情懷

杭州外國語學校在語言教學之外，也十分注重人文教育，力圖培養(yǎng)學生的博雅情懷。杭外創(chuàng)辦之初就與浙江大學達成合作，聘請浙大教授開設通識課程。此外，杭外還開設了古典詩詞、國學、書法等選修課，并鼓勵學生廣泛閱讀中外名著。這些豐富的人文學習機會，拓寬了學生的知識面，培養(yǎng)了深厚的人文情懷。

杭州外國語學校的校風開明自由，讓學生在寬松環(huán)境中茁壯成長。自主選擇的空間、開放的課程設置、豐富的課余活動，都為學生成才提供了良好的土壤。這種人文氛圍濃厚、注重獨立思考的教育理念，使杭外學子個性得以培養(yǎng)，成為優(yōu)秀的復合型人才。

【微語】留學是一條漫長的路，不要因小失大。在留學中，你可以感悟人生，體驗文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬不要迷失方向。