小托福閱讀考查學(xué)生的英文閱讀理解能力，需要在限定時(shí)間內(nèi)理解文章主旨和文章細(xì)節(jié)。對(duì)于許多學(xué)生來說，小托福閱讀是比較大的難點(diǎn)。為了幫助大家提高小托福閱讀能力，這里整理分享了小托福第8套閱讀答案及解析。第8套小托福閱讀文章內(nèi)容涉及到青少年使用社交媒體的時(shí)間以及影響，通過文章我們可以學(xué)習(xí)一些小托福閱讀的技巧，比如快速定位文章主旨，抓住文章關(guān)鍵信息點(diǎn)，做到既考查細(xì)節(jié)又不失全局，從而提高我們的小托福閱讀能力。下面我們來看一下小托福第8套閱讀文章和詳細(xì)答案解析。

小托福第8套閱讀Passage 1答案解析

小托福第8套閱讀的第一篇文章講述的是青少年使用社交媒體的時(shí)間。文章指出大多數(shù)青少年每天花2-4個(gè)小時(shí)在社交媒體上，而一些極端案例的青少年每天用時(shí)甚至達(dá)到8-10個(gè)小時(shí)。文章結(jié)尾提出父母應(yīng)該與子女就社交媒體使用時(shí)間達(dá)成協(xié)議。針對(duì)文章內(nèi)容，第1題的答案是2-4 hours，第2題的答案是set a time limit，第3題的答案是make an agreement。第一題通過細(xì)節(jié)定位可以直接在文章第一段找到2-4 hours的表述。第二題需要結(jié)合對(duì)全文的理解，作者在文末提出父母要與孩子達(dá)成協(xié)議限制使用時(shí)間，因此答案為set a time limit。第三題同樣需要綜合全文，set an agreement與文末內(nèi)容一致，因此答案為make an agreement。

小托福第8套閱讀Passage 2答案解析

小托福第8套閱讀的第二篇文章討論了社交媒體對(duì)青少年的影響。文中提到使用社交媒體會(huì)讓青少年產(chǎn)生焦慮、缺乏睡眠、注意力下降等負(fù)面影響。但與好朋友保持聯(lián)系、獲取學(xué)習(xí)資訊等也是社交媒體的正面作用。針對(duì)文章內(nèi)容，第4題答案是make teens anxious，第5題答案是help teens learn，第6題答案是negative and positive。第4題問及社交媒體的負(fù)面影響，文章明確提到它會(huì)讓青少年焦慮，因此答案為make teens anxious。第5題問及社交媒體的正面影響，文章提到它可以讓青少年獲取學(xué)習(xí)資訊，因此答案為help teens learn。第6題需要根據(jù)全文內(nèi)容判斷社交媒體的影響是正面還是負(fù)面，由于文中提到了兩方面，答案為negative and positive。

通過分析小托福第8套閱讀的文章和答案，我們可以學(xué)習(xí)一些小托福閱讀的技巧。比如快速定位主旨，抓住文章的關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息，同時(shí)結(jié)合全文內(nèi)容判斷選項(xiàng)是否正確。這些方法和技巧可以幫助我們提高小托福閱讀的能力。

【微語】我們?cè)诩异o靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時(shí)的你將更加耀眼。