托福聽力對于托?？荚嚩杂兄鴺O為關鍵的地位，它不僅占整個考試的1/3的分值，同時聽力能力也會直接影響到口語和寫作的發(fā)揮。對于14分左右的托福聽力同學來說，主要的問題在于詞匯量不足和對語音語調掌握不夠。要提高托福聽力，首先需要從加強基礎詞匯量開始，其次要以聽寫跟讀等方式訓練語音識別能力。本文將詳細闡釋音義匹配和聽寫跟讀在托福聽力訓練中的具體應用。

音義匹配訓練，加強托福聽力詞匯量

北京新東方托福老師指出，0-14分的托福聽力同學，重點要進行音義匹配訓練，以加強詞匯量?？梢圆捎肞art C的材料進行操練，Part C難度較低，詞匯規(guī)范，非常適合基礎訓練。可以下載TPO或老托福的Part C音頻，反復聽同一個音頻，熟悉詞匯的發(fā)音，并與其中文意思相匹配。詞匯熟練后，可以嘗試聽不同的Part C音頻，檢驗詞匯掌握效果。在訓練中，要注重積累托福高頻詞匯，比如值得、發(fā)生、區(qū)域等，這些詞匯在后續(xù)聽力中重復出現(xiàn)幾率很大。同時，要注意單詞的多義詞情況，防止產(chǎn)生混淆。堅持音義匹配訓練，是增強托福聽力詞匯量的捷徑。

聽寫跟讀法，提高語音識別能力

除詞匯外，語音識別也是14分以下聽力同學的痛點。針對語音識別弱的問題，聽寫跟讀法效果顯著。具體步驟是:1裸聽音頻直至大概聽懂;2一句一句聽寫、捕捉關鍵信息;3檢查糾正錯誤，復述和記憶生詞;4跟讀，從帶稿跟讀到脫稿跟讀。這一系列過程能強化對語音的記憶，也鍛煉了短時記憶能力。在跟讀中，要注重語調、語音的模仿，直到能流利復述。另外，不同語速的聽寫跟讀也很有幫助，較快的語速能增加難度，更有利于語音識別能力的提升。堅持這一訓練模式，聽寫效果能不斷提升，也能建立語音與意義的牢固聯(lián)系。

綜上所述，14分左右的托福聽力同學，需要從加強詞匯量和語音識別兩方面著手。通過音義匹配增強詞匯，以及利用聽寫跟讀模式提高語音理解能力，聽力成績就能得到很大提升。此外，還需要保持耐心，長期堅持這些有效訓練，托福聽力定能達到更高水平。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀在風中舒展, 每一步都是成長的印記。