劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)是上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校下設(shè)的國(guó)際部，2008年正式啟動(dòng)，并通過(guò)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)獲得A-level課程的授權(quán)。十多年來(lái)，上實(shí)劍橋以其出色的教學(xué)質(zhì)量和Management為王的管理理念，在滬上A-Level學(xué)校中位列前茅，尤其是海外名校的錄取率更是非常亮眼。這得益于學(xué)校提供的良好劍橋環(huán)境，外籍教師與中籍教師的配比為1:2，課堂采用雙語(yǔ)教學(xué)有機(jī)過(guò)渡到純英文教學(xué)。

劍橋在上實(shí)劍橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的表現(xiàn)優(yōu)異

上實(shí)劍橋國(guó)際部總共設(shè)有4個(gè)年級(jí)，即G1到G2，以及A1到A2年級(jí)。在2022屆的畢業(yè)生中，共收獲了1461份海外名校的offer。其中不乏劍橋大學(xué)的錄取，一共有5份之多。此外，上實(shí)劍橋畢業(yè)生進(jìn)入英國(guó)前十大學(xué)的比例也非常高，達(dá)到了468份。由此可見(jiàn)，劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)的國(guó)際部門(mén)在培養(yǎng)劍橋考生方面取得了巨大的成就。

嚴(yán)格的管理是劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)的特色

劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)奉行“管理為王”的理念，在學(xué)生管理上比較嚴(yán)格。例如，禁止在校期間使用手機(jī)，晚自習(xí)是必須參加的。這種嚴(yán)格管理確保了學(xué)生專注學(xué)習(xí)，不受其他因素干擾，從而在劍橋考試中能發(fā)揮出真正的實(shí)力。

劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)考試分兩輪進(jìn)行

劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)的入學(xué)考試分兩輪進(jìn)行，第一輪包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口語(yǔ)面試，這兩門(mén)基礎(chǔ)課對(duì)檢驗(yàn)劍橋考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力非常重要。第二輪是綜合面試，將會(huì)詳細(xì)了解學(xué)生的專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Α奢喛荚嚨脑O(shè)計(jì)都圍繞培養(yǎng)劍橋人才展開(kāi)。

雙語(yǔ)教學(xué)助力劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)培養(yǎng)劍橋人才

劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)聘請(qǐng)大量的中外籍教師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。這種教學(xué)方式既照顧了學(xué)生的英語(yǔ)水平，也確保他們能聽(tīng)懂授課內(nèi)容。從初期的雙語(yǔ)教學(xué)到后期的全英文教學(xué)，整個(gè)過(guò)渡過(guò)程平穩(wěn)，對(duì)學(xué)生備考劍橋考試大有裨益。

通過(guò)上述分析可以看出，劍橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)在硬件設(shè)施、師資配置、管理制度等多個(gè)方面為學(xué)生創(chuàng)造了良好的劍橋環(huán)境，使他們能在這里 Taylo而劍橋考試所需要的知識(shí)技能。畢業(yè)生進(jìn)入劍橋以及其他英國(guó)名校的數(shù)量，也證明了這一點(diǎn)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開(kāi), 每一步都是成長(zhǎng)的印記。