牛津英語和劍橋英語作為兩個歷史最悠久的英語教材出版機構(gòu)，它們的教材在專業(yè)性和權(quán)威性上都毋庸置疑。那么這兩者之間有何區(qū)別呢?本文將從教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方式等多個維度對比牛津英語和劍橋英語教材的特點。總體來說，牛津英語教材更加注重生活化，將語言學(xué)習(xí)和生活場景結(jié)合，而劍橋英語教材則更加強調(diào)跨學(xué)科整合的CLIL教學(xué)法。這兩種教材都有自己的優(yōu)勢，教師可以根據(jù)學(xué)生需求進行選擇。

牛津英語教材注重生活化教學(xué)，語言學(xué)習(xí)和生活場景結(jié)合

牛津英語的教材內(nèi)容非常貼近生活，都是圍繞著一個個小故事展開的。它強調(diào)學(xué)生自主地提出問題，解決問題，探索周圍的世界。在語言學(xué)習(xí)的同時，牛津英語教材鼓勵學(xué)生進行思考觀察、溝通交流、詞匯習(xí)得、語法學(xué)習(xí)、閱讀實踐等，使語言學(xué)習(xí)融入到真實的生活場景中。比如牛津英語的Oxford Discover系列教材，每個單元都會先提出一個與生活相關(guān)的Big Question作為導(dǎo)入，然后通過完成各種任務(wù)來探索和解決這個問題。這種教學(xué)法既增強了學(xué)生的主體性，也使語言學(xué)習(xí)更加直觀有趣。

劍橋英語教材強調(diào)CLIL跨學(xué)科整合教學(xué)法，開拓視野

劍橋英語教材的最大特點是強調(diào)CLIL教學(xué)法，即學(xué)科內(nèi)容與語言整合教學(xué)。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生需要用英語語言來學(xué)習(xí)其他學(xué)科，如科學(xué)、地理、歷史、音樂等，從而實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)和學(xué)科知識的雙豐收。劍橋英語的Guess What系列教材中就包含大量高清圖片、視頻和冒險故事，用豐富的視覺效果把語言學(xué)習(xí)融入到文化和百科知識中，既提高學(xué)生的英語水平，也擴展其知識面，開拓國際視野。這種教學(xué)法的優(yōu)勢在于事半功倍，既學(xué)習(xí)語言，也學(xué)習(xí)其他學(xué)科內(nèi)容，十分適合開拓視野，培養(yǎng)21世紀(jì)國際人才。

牛津英語和劍橋英語教材都有自己的特色，牛津英語更加貼近生活，劍橋英語更加注重學(xué)科整合。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)理念和學(xué)生的特點選擇不同的教材。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。