對于能動英語和劍橋英語，許多家長和學(xué)生都很難區(qū)分兩者的優(yōu)劣。本文將從教學(xué)模式、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量等多個維度深入分析能動英語和劍橋英語的區(qū)別，指出各自的優(yōu)勢和不足，讓大家更加清晰地了解兩者之間的差異，從而按照自身實(shí)際需求和英語水平來選擇更加適合自己的英語學(xué)習(xí)課程。

能動英語的教學(xué)特色與不足

能動英語一般采用中英雙師聯(lián)合教學(xué)的模式，中英教師各有側(cè)重，中教注重語法和知識的講解，而英教則注重口語和聽說訓(xùn)練。這種教學(xué)模式比較貼近中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既注重知識傳授，也重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。然而其中英教師水平參差不齊，口音不統(tǒng)一的情況時有發(fā)生，這對學(xué)生口語的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生一定負(fù)面影響。此外，能動英語的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排并不十分合理，有時知識點(diǎn)過于簡單，學(xué)生無法得到充分鍛煉;有時課程進(jìn)度過快，學(xué)生聽不懂就被迫進(jìn)入新課，這都影響了教學(xué)效果。

劍橋英語課程科學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高

相比而言，劍橋英語在課程設(shè)置上更加科學(xué)合理，基礎(chǔ)訓(xùn)練到綜合運(yùn)用，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在一個良好的語言環(huán)境中逐步掌握英語知識，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。劍橋英語還設(shè)置了豐富的情境和案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。其教師全部由英語母語國家選拔，口音純正，教學(xué)能力強(qiáng)。通過標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化的培訓(xùn)，劍橋英語教師普遍授課水平較高，更容易讓學(xué)生建立正確的語言思維，掌握地道的英語表達(dá)。

能動英語課程費(fèi)用低廉，劍橋英語質(zhì)量有保障

就價格而言，能動英語的課程費(fèi)用明顯低于劍橋英語。這主要是因?yàn)槠鋷熧Y和課程資源的投入較少。而劍橋英語通過標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，提供大量真實(shí)語言環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容，其費(fèi)用投入高，因此價格也較為昂貴。但是從教學(xué)質(zhì)量和效果來說，劍橋英語可以提供更高的保障。畢竟英語作為一門語言，其學(xué)習(xí)效果與教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資源的投入是正相關(guān)的。

建議因材施教，量體裁衣選擇英語課程

所以，在選擇能動英語和劍橋英語時，學(xué)生和家長都需要明確自己的學(xué)習(xí)需求和預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力，量體裁衣地選擇適合自己的英語課程。如果希望快速提高英語水平，劍橋英語無疑是一個更好的選擇。而如果預(yù)算有限，也可以選擇一定時間內(nèi)的能動英語培訓(xùn)。總的來說，英語學(xué)習(xí)需要因材施教，量體裁衣選擇最符合自己實(shí)際的課程，這才能取得好的學(xué)習(xí)效果。

通過上述對能動英語和劍橋英語的分析可知，兩者各有優(yōu)勢和不足。劍橋英語教學(xué)質(zhì)量更高，但是費(fèi)用也更高;而能動英語相對便宜，但教學(xué)效果參差不齊。學(xué)生和家長應(yīng)該根據(jù)自身情況選擇最適合的英語課程。

【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿是牽掛與祝福。