IB、Alevel是當前最主流的兩種國際課程，都廣泛受各國大學認可。但兩種課程體系在課程內容、考核要求上都存在明顯區(qū)別。IB課程強調全面發(fā)展，內容涉及文理工商各科，兼顧理論與實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和問題分析表達能力。而Alevel課程采取選課制，學生可以根據(jù)自身優(yōu)勢和興趣搭配選科，相對IB更加靈活，能兼顧主攻學科的深度和整體知識面的寬度。

IB課程要求文理并進兼顧理論與實踐，全面培養(yǎng)學生綜合素質

IB課程要求學生必須同時學習文科和理科課程，并需要參與大量的實踐活動如寫作訓練、社會服務等，以全面培養(yǎng)學生的綜合能力。IB的課程內容包括六大學科組和三大核心課程，覆蓋面極廣。六大學科組涵蓋語言、人文社會、自然科學、數(shù)學與計算機、藝術等所有主要學科方向;三大核心課程包括知識理論、社會服務和畢業(yè)論文，強調對知識的理性思考，關注他人需要和獨立研究的訓練?？梢哉fIB課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、社會責任感方面獨樹一幟。

Alevel課程采取選課制學生可根據(jù)興趣和特長選擇科目，更加靈活

Alevel課程包含70多門學科供學生選擇，一般學生選擇3-4門主要課程進行深入學習。課程內容涵蓋文科、商科、理工科等多個領域。采取選課制的Alevel更加靈活，學生可以根據(jù)自己的興趣和長項有選擇性地學習，無需局限在某一學科類別中。同時Alevel對學生的時間要求也沒有IB那么高，作業(yè)量相對較少。這使得Alevel更適合有明顯偏科偏好的學生學習，他們可以把時間和精力集中放在自己最擅長的幾門課程上。

IB課程面向國際視野注重理論鏈接實踐，Alevel課程側重理論體系建設與職業(yè)發(fā)展

IB課程奉行“通過教育培養(yǎng)創(chuàng)造一個更加和平與更加令人滿意的世界”為辦學宗旨，非常強調培養(yǎng)學生的國際視野、社會責任感，并在實踐中檢驗知識價值。大量的英語交流、寫作訓練、社會服務、理論聯(lián)系實際的要求，都是為實現(xiàn)這一目標服務的。而Alevel作為英國中學階段的課程，更加注重理論知識體系的系統(tǒng)建設，為學生將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。兩種課程雖然最終都面向大學學習，但辦學理念和教學手段上還是存在一定的差異。

IB課程難度大適合全面發(fā)展學生，Alevel課程相對簡單自主性更強

IB課程作為國際公認的中學教育頂級課程，無論是課程安排還是學業(yè)要求都非常嚴格。六大學科組加三大核心課程共九門課的要求，確保學生在文理工商各科都能達到一定的水平，對時間管理和自我約束能力提出了極高的要求。IB的全英語教學和大量獨立研究論文的要求也增加了課程的難度。而Alevel則相對更為簡單和自主。學生只需專注幾門選課，可以根據(jù)自己的情況選擇難度，無需參與其它額外活動。這使得Alevel更容易上手，學習自主性也更強。

IB課程全面發(fā)展適合通才，Alevel課程靈活專業(yè)側重自身特長，兩者都受各國大學認可。學生應根據(jù)自身情況選擇適合自己的課程體系。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。