高新一中國(guó)際課程班是西安地區(qū)最早開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校之一。作為西北地區(qū)國(guó)際教育格局中的重要力量，高新一中國(guó)際課程班在課程設(shè)置、師資配備、申請(qǐng)指導(dǎo)等方面均有著自己的特色。其課程設(shè)置參考國(guó)外中學(xué)課程，注重溝通表達(dá)、批判思維、科學(xué)探究等能力的培養(yǎng)。同時(shí)，選派優(yōu)秀教師前往國(guó)外名校進(jìn)修，力求打造國(guó)際化的師資陣容。在申請(qǐng)指導(dǎo)方面，學(xué)校也與多家權(quán)威機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)及就業(yè)做好全方位的指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，高新一中國(guó)際課程班已成為西北地區(qū)國(guó)際教育格局中的一面戰(zhàn)旗艦。

國(guó)際課程:注重核心能力培養(yǎng)，課程設(shè)置科學(xué)合理

高新一中國(guó)際課程班在課程設(shè)置上吸收借鑒國(guó)外中學(xué)課程體系的特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生核心能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)言課上，不僅有語(yǔ)法、寫(xiě)作等傳統(tǒng)訓(xùn)練，還設(shè)置了口語(yǔ)辯論、演講等模塊，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力。數(shù)學(xué)和科學(xué)課程也更注重邏輯思維與科學(xué)探究訓(xùn)練。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)批判性思維、心理學(xué)等人文社科課程，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野?？梢哉f(shuō)，高新一中的國(guó)際課程設(shè)置既保證了學(xué)科系統(tǒng)性，也符合國(guó)際課程培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求，是培養(yǎng)跨文化交流能力的有效途徑。

師資力量:選派教師出國(guó)深造，實(shí)行國(guó)際化培訓(xùn)

高新一中國(guó)際課程班的教師力量也是其國(guó)際化辦學(xué)的重要支撐。學(xué)校每年都會(huì)選派部分教師前往國(guó)外一流大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)進(jìn)修，還聘請(qǐng)外籍教師來(lái)校任教。許多教師擁有歐美名校的訪學(xué)經(jīng)歷與海外工作經(jīng)驗(yàn)。豐富的國(guó)際背景使他們更加適應(yīng)國(guó)際課程的教學(xué)要求。此外，學(xué)校還開(kāi)展定期的師資培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋微課設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)法等前沿國(guó)際教學(xué)理念與方法，確保教師始終站在教學(xué)方法 reform 的最前沿。這支國(guó)際化師資隊(duì)伍是學(xué)校國(guó)際課程實(shí)施的有力保障。

申請(qǐng)指導(dǎo):校內(nèi)外資源整合，規(guī)劃定制學(xué)生發(fā)展路線圖

申請(qǐng)指導(dǎo)是高新一中國(guó)際課程的另一大特色。學(xué)校成立專門(mén)的海外申請(qǐng)指導(dǎo)辦公室，整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供專業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)服務(wù)。辦公室根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，制定個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃，確定目標(biāo)院校和申請(qǐng)方向。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展語(yǔ)言考試、課外活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)、文書(shū)撰寫(xiě)、面試等全過(guò)程指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還與多家權(quán)威出國(guó)中介機(jī)構(gòu)達(dá)成合作，利用其信息與人脈優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的申請(qǐng)成功率。這種校內(nèi)外資源整合的精準(zhǔn)化個(gè)性化申請(qǐng)指導(dǎo)，是學(xué)校國(guó)際課程的一大亮點(diǎn)。

作為西北地區(qū)國(guó)際課程建設(shè)的領(lǐng)頭羊，高新一中國(guó)際課程班在課程設(shè)置、師資建設(shè)、申請(qǐng)指導(dǎo)等方面均有自己的特色與建樹(shù)?？芍^是西北地區(qū)國(guó)際教育格局中的一面戰(zhàn)旗艦，對(duì)推動(dòng)區(qū)域國(guó)際教育發(fā)展起到了積極的示范帶頭作用。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋, 為夢(mèng)想啟航, 愿旅途平安順利, 未來(lái)可期。