三年級是作文教學的起步階段，對于孩子來說是一個大跨度，從二年級的簡單看圖寫話向三年級的成篇成文轉(zhuǎn)變，這給不少孩子帶來了難度。那么三年級起步作文應該如何教學呢?本文從基礎的寫具體要求、進階的寫作方法教學和必不可少的家長激勵評價三個維度對三年級起步作文教學進行了深入解析，強調(diào)培養(yǎng)孩子的觀察細化能力，教授完整的寫作方法，并給予孩子及時鼓勵，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習寫作。通過這些措施的配合使用，孩子的作文水平能得到很大提高，寫作的興趣也會隨之激發(fā)。

基礎寫具體要求:觀察細化訓練寫出成篇

三年級起步作文的基礎要求就是寫具體。從二年級的簡單看圖寫話跨度到三年級需要成篇成文，這對孩子來說是一個大跨度。家長可以通過“掃地”這件簡單事情教給孩子寫具體的方法:先寫出最簡單的“我掃了地”;然后加入作文四要素，變成“今天中午，我在家里把客廳的地給掃了”;最后進行細化描寫具體的掃地步驟，形成完整的過程，并加上感悟作為結(jié)尾。這樣通過一個簡單事物的觀察細化訓練，孩子就能寫出成篇的文章。這種方法不僅訓練孩子的觀察細節(jié)能力，也使孩子理解并掌握寫具體的方法，為后續(xù)的作文寫作打下基礎。

進階寫作方法:開頭結(jié)尾技巧與謀篇布局

在基礎寫具體要求得到滿足的前提下，我們要進一步教授孩子完整的寫作方法。首先要讓孩子學會文章開頭結(jié)尾的寫法技巧，形成“鳳頭豬身豹尾”的作文格式;然后通過觀察生活細節(jié)積累寫作素材;最后多展示優(yōu)秀范文，讓孩子通過模仿、欣賞、融會貫通，掌握謀篇布局的方法。這些步驟的訓練不僅能讓孩子輕松起步三年級作文，也為后續(xù)的長篇寫作打下基礎。與此同時，家長要給予孩子適當鼓勵，樹立信心。

必不可少家長激勵:評價體現(xiàn)發(fā)展與關(guān)愛

在孩子寫作的過程中，家長給予適當激勵和關(guān)愛至關(guān)重要。我們要用“促進孩子發(fā)展”為核心給出評價，比如表揚孩子能運用書本知識寫作，體現(xiàn)寫作情感;表達作為家長的驕傲等。這些正面激勵的語言會在孩子內(nèi)心掀起漣漪，增強自信心，也讓孩子體會到家長的關(guān)愛，從而提高寫作的興趣與動力，愛上寫作這一過程。所以，家長的鼓勵激勵是孩子三年級起步作文教學中必不可少的一環(huán)。

輕松起步掃除寫作障礙建立信心

對于初學寫作的孩子來說，往往會因為詞語匱乏、生活閱歷不足而在寫作前就產(chǎn)生障礙感。所以我們要用簡單易懂的方式告訴孩子，寫作就是把自己見聞的事情、景色、心情用語言組織描寫出來與人分享的過程。通過這種理念的灌輸，孩子會認識到寫作并不難，只要自己多觀察生活，就有無盡的寫作素材。這些積極向上的引導，會掃除孩子原有的寫作障礙，讓他們輕松起步作文，建立寫作自信心。

教授完整寫作步驟銜接成篇成文

在三年級這個寫作啟蒙階段，我們要把握機會為孩子奠定完整的寫作理念與步驟。通過觀察方法、寫作技巧以及謀篇布局的分步教學，讓孩子從最開始的寫具體要求，逐步過渡到掌握成篇成文的寫作過程，并在此基礎上開展對開頭結(jié)尾、內(nèi)容豐富、篇章布局等方面的訓練，使這些知識得以內(nèi)化使用，為后續(xù)的長篇寫作打下扎實基礎。如果我們能抓住三年級這個關(guān)鍵期教授系統(tǒng)完整的寫作理念與方法，孩子就能輕松自信地走上寫作之路。

三年級是作文教學的重要起步階段，我們要為孩子架起寫作的橋梁，通過培養(yǎng)孩子的觀察細化能力、傳授完整的寫作方法步驟、給予及時鼓勵性評價等措施，讓孩子在輕松愉悅中學習寫作，掃除寫作障礙，建立寫作信心，從而實現(xiàn)作文的輕松起步。這種積極的寫作體驗會讓孩子在以后寫作學習中越走越遠。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。