作文是語(yǔ)文課上一個(gè)不可或缺的組成部分，三年級(jí)時(shí)開(kāi)始要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立寫(xiě)作。判斷一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平，作文可以說(shuō)是最直接有效的方式。然而，許多孩子在寫(xiě)作文時(shí)卻遇到了困難，特別是想象力不足，語(yǔ)句不夠連貫通順。三年級(jí)寫(xiě)作文遇到困難也很正常，畢竟這是孩子真正意義上第一次進(jìn)行獨(dú)立寫(xiě)作。那么家長(zhǎng)和老師如何通過(guò)培養(yǎng)幫助孩子提高寫(xiě)作能力呢?最好的方法就是積累范文。通過(guò)大量閱讀優(yōu)秀范文，可以開(kāi)闊孩子的視野，豐富構(gòu)思，同時(shí)掌握語(yǔ)句運(yùn)用技巧。本文精選30篇三年級(jí)優(yōu)秀作文范文供大家參考，文體涵蓋日記、描寫(xiě)、議論等，希望對(duì)孩子寫(xiě)作有幫助。

描寫(xiě)生活中的小事，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣

生活中隨處都隱藏著趣事，而孩子的眼睛往往最應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這些趣事。比如一只螞蟻在運(yùn)輸食物的場(chǎng)景，一只貓咪洗澡時(shí)搞出的亂子，都可以成為作文素材。通過(guò)描寫(xiě)這些平凡卻有趣的小事，孩子可以學(xué)會(huì)用欣賞和感恩的心態(tài)看待生活。作文要注意采用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)，比如“螞蟻整齊地排著隊(duì)往‘家’爬，忙得好似食物要被搶走似的”，這樣的描寫(xiě)富有想象力和童真氣息。這類(lèi)作文主要訓(xùn)練孩子的觀察力和聯(lián)想能力，讓他們?cè)谄椒采钪畜w驗(yàn)快樂(lè)。

寫(xiě)下節(jié)日或文化活動(dòng)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，豐富孩子的體驗(yàn)

節(jié)日和文化活動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)快樂(lè)和新奇的體驗(yàn)。比如和家人一起去溫泉游玩，豐富的項(xiàng)目讓孩子感到新鮮刺激;中秋節(jié)全家賞月并一起做月餅，增進(jìn)家庭親情;參加手工活動(dòng)制作花朵，獲得成就感等等。孩子可以通過(guò)寫(xiě)下這些活動(dòng)細(xì)節(jié)，回味快樂(lè)，并反思自己通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)到的知識(shí)和感受。這類(lèi)作文可以豐富孩子的生活體驗(yàn)，讓他們學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活中的美好時(shí)光。寫(xiě)作要注重采用第一人稱(chēng)敘述，增加代入感，同時(shí)多用感官描寫(xiě)，增加真實(shí)性。

生活化的親情小故事，讓孩子領(lǐng)悟家庭溫暖

孩子與家人的溫馨或有趣互動(dòng)都可以拿來(lái)構(gòu)思作文素材。比如媽媽在廚房不小心受傷，家人都緊張關(guān)切來(lái)幫忙，通過(guò)這一小插曲讓孩子感受到家人照拂的溫暖;老爸趴在地上津津有味看兒子的書(shū)無(wú)法自拔的趣事，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力。這類(lèi)作文氛圍親切，主要通過(guò)描寫(xiě)日常家庭生活點(diǎn)滴，讓孩子領(lǐng)悟到家庭互相關(guān)愛(ài)的重要性。應(yīng)該注意采用感性的語(yǔ)言，增加代入感，讓讀者也能感同身受。

賦予小動(dòng)物人性化特質(zhì)，增加趣味性

小動(dòng)物天真可愛(ài)，為它們賦予想象中的性格和對(duì)白，可以讓作文更加生動(dòng)有趣。比如描寫(xiě)小狗小白和小黑之間的互動(dòng)對(duì)話(huà)，讓它們有如能言的孩子一般搞怪搗蛋;或讓螞蟻像戰(zhàn)士一樣分成兩隊(duì)互相攻擊，通過(guò)人性化的想象力，讓作文主角的個(gè)性鮮明起來(lái)。這類(lèi)作文要注意運(yùn)用擬人手法，即賦予小動(dòng)物人的思想感情，增強(qiáng)代入感和戲劇性，同時(shí)結(jié)合小動(dòng)物本身的特點(diǎn)，創(chuàng)造出新奇有趣的場(chǎng)景。

通過(guò)書(shū)信表露對(duì)事物的情感，增進(jìn)互動(dòng)

孩子可以試著給動(dòng)物、事物或者想象中的角色寫(xiě)一封信，訴說(shuō)自己的想法和感受。比如給一棵樹(shù)寫(xiě)信告訴它看到樹(shù)葉變黃有多傷心，表達(dá)對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)之情;給一只小貓寫(xiě)信描述它有多調(diào)皮，表露自己的喜愛(ài)之情等。這類(lèi)作文形式新穎，可以培養(yǎng)孩子的想象力。同時(shí)還要注意使用第一人稱(chēng)敘述，增加代入感，并用簡(jiǎn)單樸素的詞匯，體現(xiàn)童真情感。

簡(jiǎn)單表達(dá)個(gè)人對(duì)事物的基本看法

孩子還可以嘗試寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)自己對(duì)旗下事物的看法，這有助于培養(yǎng)批判性思維。比如寫(xiě)下自己為什么喜歡秋天這個(gè)季節(jié)，并列出秋高氣爽、豐收景象等理由;或者寫(xiě)下為什么覺(jué)得團(tuán)結(jié)很重要，并用螞蟻合作運(yùn)糧食的例子佐證等等。這類(lèi)作文不能太過(guò)理論，要注意從孩子的日常生活經(jīng)驗(yàn)中舉例，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，重點(diǎn)在于培養(yǎng)邏輯思維，并讓孩子學(xué)會(huì)基本的論證方法。

因?yàn)槔щy而更加勇敢和堅(jiān)韌的成長(zhǎng)經(jīng)歷

孩子也會(huì)在生活中遭遇困難，比如在作業(yè)中感到迷茫，或在游戲中失敗?？梢詫⑦@些經(jīng)歷融入作文，描寫(xiě)孩子面對(duì)困難但終于成功解決問(wèn)題的過(guò)程。這可以通過(guò)一個(gè)小故事表現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)始是困境帶來(lái)的痛苦無(wú)助，但最終孩子鼓起勇氣和毅力，找尋到了解決問(wèn)題的辦法，獲得了成長(zhǎng)。這類(lèi)作文可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的品格，并讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)經(jīng)歷中汲取積極精神食糧。

作文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的地位，而三年級(jí)是孩子獨(dú)立寫(xiě)作的開(kāi)端。本文匯總30篇優(yōu)秀的三年級(jí)作文范文，內(nèi)容涵蓋日常生活、節(jié)日活動(dòng)、家庭趣事、小動(dòng)物描寫(xiě)等，熱情生動(dòng)，通俗易懂。這些范文主要通過(guò)描寫(xiě)細(xì)節(jié)展現(xiàn)事件的有趣之處，語(yǔ)句表達(dá)充滿(mǎn)童真與樸素的美感。汲取這些作文的精髓，將大大提高孩子的寫(xiě)作能力，讓他們?cè)趯?xiě)作中體會(huì)到快樂(lè)與滿(mǎn)足。作文不僅考察語(yǔ)文基礎(chǔ)，更是一面鏡子，映射一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來(lái)時(shí)，熠熠生輝。