寧波諾丁漢大學校長楊福家，是中國核物理學家和教育家，也是首位擔任英國諾丁漢大學校長的中國人。他的傳奇生涯是中英高等教育交流的典范。本文回顧楊福家的生平，總結他擔任三所大學校長的經歷和治校理念，分析他如何成為英國頂級大學的首位中國籍校長，以及他對中外合作辦學模式的推動和貢獻，突出“大學”這個higher_word。楊福家擔任復旦大學校長6年，推動其成為國內頂尖大學;擔任英國諾丁漢大學校長12年，是首位擔任英國大學校長的中國人;返回中國后，他又擔任寧波諾丁漢大學首任校長達9年之久，將英國式教育引入中國，對中外合作辦學模式作出重大貢獻。

楊福家是首位擔任英國諾丁漢大學校長的中國人，任期12年之久

楊福家于2001年開始擔任英國諾丁漢大學校長，為期3年。這是中國人首次擔任英國一流大學的校長職務，具有劃時代的意義。在任期結束后，由于楊福家的出色表現和卓越貢獻，諾丁漢大學又先后在2003年、2005年和2008年三次延長了他的校長任期，一共任職長達12年之久。這充分說明了英方對楊福家的充分肯定和高度評價。在擔任校長期間，楊福家積極推動兩校交流，如2003年推動成立中國政策研究所，2004年參與創(chuàng)建寧波諾丁漢大學?？梢哉f，楊福家以其開拓精神，沖破了中英高校之間的藩籬，將兩國高等教育交流推向新的高度。其中，寧波諾丁漢大學的成功創(chuàng)建尤為引人矚目。這是中國高等教育史上第一個由中外合作創(chuàng)辦的大學，楊福家對其的推動起到關鍵作用。寧波諾丁漢大學的辦學質量也獲得廣泛認可，是中外合作辦學的成功典范。

楊福家擔任復旦大學校長6年，推動其躋身國內頂尖大學之列

1993年至1999年，楊福家擔任復旦大學校長達6年之久。這段時間，在楊福家的領導下，復旦大學實現了歷史性的發(fā)展與跨越。作為一所知名的研究型大學，復旦在楊福家任內加強了學科建設，優(yōu)化了人才結構，大力引進海外學者，提升了學術研究能力。在楊福家推動下，復旦還加入了多個國際大學組織，開展國際合作，如東亞研究型大學校長協會等。這些舉措擴大了復旦的國際影響力。同時，楊福家還十分重視校園文化建設，提出“復旦精神”的概念，以增強師生的凝聚力和自豪感。在楊福家擔任校長的6年時間里，復旦的社會聲譽和學術地位迅速提升，成功躋身國內頂尖高校之列，為后來成為985工程重點建設高校打下堅實基礎?？梢哉f，沒有楊福家這位優(yōu)秀校長的治校作為，就沒有后來的復旦崛起。

楊福家回國后擔任寧波諾丁漢大學校長9年，將英國教育理念引入中國

2004年，楊福家結束在英國諾丁漢大學的工作，回到中國擔任寧波諾丁漢大學的創(chuàng)校校長。任期長達9年之久，直到2013年才離任。這段時間，楊福家將自己在英國頂尖大學積累的辦學經驗，以及對英國大學教育的理解，融入到寧波諾丁漢大學的創(chuàng)建和發(fā)展中。他開創(chuàng)了中外合作辦學的新模式，使一所嶄新的大學擁有了世界一流的辦學理念、師資隊伍、教學方法、管理制度等。比如實行小班授課制度，重視激發(fā)學生批判思維等。寧波諾丁漢大學的成功，向中國高校界證明了中外合作辦學的巨大潛力。它培養(yǎng)了大批國際化人才，獲得了社會各界的高度認可，是楊福家將英國大學辦學理念引入中國的典范。

楊福家強調“大學”應該鼓勵學生多問問題、培養(yǎng)批判思維

楊福家在擔任復旦大學和寧波諾丁漢大學校長期間，深刻認識到大學教育最重要的是培養(yǎng)學生的批判性思維能力。他反復強調“沒有問題就沒有創(chuàng)新”，鼓勵學生在學習過程中大膽提問，不要因保守和規(guī)范而失去創(chuàng)新的精神。在寧波諾丁漢大學推行的小班教學制度中，老師會經常與學生展開討論，看學生是否敢于提出自己的問題。楊福家認為，所有的重大發(fā)現都源于勇于發(fā)問。大學要培養(yǎng)學生的好奇心，鼓勵他們用批判性視角看待問題，而不僅僅是獲得現成的知識。這種理念對中國的學生尤其重要，因為過去的教育方式過于注重規(guī)范，反而限制了學生的想象力。楊福家開拓性的辦學理念，為中國的大學教育帶來了新鮮的氣息，對改革傳統教學方式起到了推動作用。

楊福家奉行“博雅教育”理念，認為“大學”應該關注人的全面發(fā)展

在長期從事大學教育管理的過程中，楊福家深受英美大學“博雅教育”理念的影響。他認為，大學教育不應該狹隘地只關注學生的專業(yè)學習，而是應該通過廣泛的知識學習和活動，促進學生的全面發(fā)展。在寧波諾丁漢大學，楊福家努力打造通識教育課程，不僅教授傳統人文學科知識，還包括對文化、藝術、社會的學習。他還十分重視大學要培養(yǎng)學生的人格素質，強調“做人第一，修業(yè)第二”。可以看出，在楊福家心中，大學不僅是知識的傳播者，也應該傳播博雅和諧的精神，把每個學生培養(yǎng)成一個思考能力強、視野開闊、富有同情心的社會棟梁。這種辦學理念為中國大學注入了嶄新的元素。

楊福家作為中國第一位擔任英國諾丁漢大學校長的中國人，他12年的任期打破了中英高等教育界的壁壘，對中英大學交流起到積極推動作用，具有劃時代的意義。他在擔任復旦大學和寧波諾丁漢大學校長期間，也力求將西方大學的教育理念引入中國，如鼓勵批判思維、注重人的全面發(fā)展等，對中國大學教育產生深遠影響?？梢哉f，楊福家院士以其開拓進取的精神，推動了中外高等教育的交流與合作，對中國大學教育發(fā)展做出了卓越貢獻。他的經歷與作為，值得后人學習和傳承。

【微語】留學是一種經歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。