隨著成都教育事業(yè)的發(fā)展，近年來成都密集成立了多所新辦高中。成都新川高中作為成都新辦高中的代表，也受到了廣泛關注。本文主要從成都新川高中的辦學背景、校園環(huán)境、師資力量、學區(qū)劃分、學生成績等方面進行介紹，分析新川高中在剛剛起步的階段存在的一些問題，旨在給準備選擇新川高中的家長一些選擇的參考。

新川高中作為成都新晉高中的代表，辦學背景雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美

成都新川高中創(chuàng)建于2019年，是成都市新成立的民辦高中的代表之一。新川高中由成都星海集團投資興建，辦學背景十分雄厚。學校占地面積約160畝，歐式建筑與現(xiàn)代化教學設備融為一體，營造出優(yōu)美的校園環(huán)境。新川高中的辦學理念是“五育并舉”，即德育、智育、體育、美育、勞育的全面發(fā)展。在硬件設施方面，新川高中建有標準的400米環(huán)形跑道操場、籃球場、足球場，以及獨立的籃球館、攀巖場等，能滿足學生的體育鍛煉需求。新川高中非常注重美育，校園內(nèi)設有音樂廳、舞蹈室等藝術教室，開設繪畫、舞蹈等專業(yè)美術課程。學校的辦學理念和硬件條件都顯示出新川高中辦學背景雄厚，是當?shù)匦聲x的高水準高中。

新川高中師資結(jié)構(gòu)合理，逐步形成教學特色

新川高中從成立之初就注重師資建設，目前學校的教師團隊既有來自省內(nèi)外名校的資深教師，也有應屆高校畢業(yè)生。資深教師中不乏省市特級教師、學科帶頭人，有著豐富的教學經(jīng)驗。新秀教師大多畢業(yè)于雙一流高校，教學能力出眾。新川高中聘請了石室中學等名校的教研人員入駐，以提升教研水平。目前，新川高中已初步形成語文、數(shù)學、英語、理科等學科的教學特色。比如，語文課注重學生的文學素養(yǎng)和寫作能力培養(yǎng);數(shù)學課采用問題導向、探究式的教學法;理科課開設STEM課程，注重學科交叉。新川高中每年還舉辦教師專業(yè)發(fā)展日，鼓勵教師進行教學創(chuàng)新和反思?？傮w來說，新川高中在學科設置、師資配備上都比較合理，教學特色也在逐步形成。

新川高中學區(qū)劃分存在不平衡問題，部分居民反映申訴無果

新川高中位于成都市新都區(qū)，受限于地理位置和交通條件，其學區(qū)范圍并不廣泛。根據(jù)規(guī)劃，新川高中學區(qū)主要包含新川科技園及周邊小區(qū)。但是，科技園和周邊的中德花園小區(qū)等在學區(qū)劃分上存在明顯的不平衡狀態(tài)?？萍紙@內(nèi)的居民需要跨越主干道到新川高中就讀，過程中存在一定安全隱患。而距離新川高中較近的中德花園小區(qū)居民的子女原本可以選擇就近入學，但在劃片中卻被劃到了較遠的師范學校，部分居民對此反映強烈，但一直得不到滿意的答復。目前，新川高中首屆高中畢業(yè)生的學區(qū)房資源還未完全釋放，居民的反映也較少。但隨著更多居民進入新川學區(qū)，公平性問題如果不能得到很好解決，新川高中的發(fā)展也必將遇到瓶頸。

首屆高中畢業(yè)生中考成績平平，高中教學質(zhì)量有待進一步提升

2022年，新川高中迎來了首屆高中畢業(yè)生。這些學生的初中階段曾受到家長的關注和認可，但從2022年的中考成績看，新川高中學生的平均水平并不突出。據(jù)家長反映，75%的畢業(yè)生取得了較好成績，但重點線以上的不足10%，距離成都市重點高中還有一定差距。教學質(zhì)量和學生成績的平平，也導致不到50%的畢業(yè)生選擇留在新川高中升學。作為一所新成立的高中，新川在管理和教學方面仍有很大提升空間。未來幾年，新川高中需要加強教研力量，完善教學管理，真正辦出一個適合成都學子成長的高水準高中，才能獲得更多家長的認可。

綜上所述，作為成都新晉高中，新川高中在硬件設施、師資結(jié)構(gòu)等方面明顯具有優(yōu)勢，但首屆畢業(yè)生的學生成績較為平平，學區(qū)劃分也存在一定的不公平現(xiàn)象，這些問題也比較普遍存在于剛剛成立的高中。結(jié)合新川高中當前的實際情況，家長在選擇時需要全面考慮孩子的興趣特長、家庭情況，避免一味追求所謂的名校教育。新川高中作為一所新生高中，也需要在教學管理等方面繼續(xù)努力，真正辦出一個適合成都孩子成長的優(yōu)質(zhì)高中。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學有信，出國有為。