成都墨爾文學(xué)校是一所在成都市新津區(qū)辦學(xué)的國際學(xué)校，于2015年首先在植物園校區(qū)啟動，2019年在新津校區(qū)正式開校。成都墨爾文學(xué)校以英式課程為主，提供從幼兒園到高中一條龍的教育體系。近年來，隨著成都墨爾文學(xué)校逐漸走入正軌，校園硬件設(shè)施日益完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，已然成為川渝地區(qū)知名的國際學(xué)校之一。本文將為大家全面揭秘成都墨爾文學(xué)校的辦學(xué)情況，以期對有國際教育需求的家長有所幫助。

硬件設(shè)施一流，新津校區(qū)可容納2000人

成都墨爾文學(xué)校新津校區(qū)于2019年正式開校，占地面積約150畝，總建筑面積約6萬平方米。新津校區(qū)可容納超過2000名學(xué)生，硬件設(shè)施一流。校園設(shè)計傳承了英式建筑特色，同時融合了現(xiàn)代設(shè)計理念。校園采用開放式設(shè)計，圖書館置于中軸線中心，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分列兩側(cè)，教學(xué)生活區(qū)劃分明確。校內(nèi)設(shè)置了許多頂級設(shè)施，包括恒溫游泳池、多功能運動館、劇院等。所有教學(xué)樓和宿舍都配備了中央空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)，確保學(xué)生在舒適環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。這些一流的硬件設(shè)施為成都墨爾文學(xué)校營造了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，使其在成都地區(qū)的國際學(xué)校中脫穎而出，是許多家長選擇成都墨爾文的重要考量因素之一。

英式教學(xué)理念，注重培養(yǎng)獨立思考能力

成都墨爾文學(xué)校奉行英式教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和批判性思維能力。在課程設(shè)置上，成都墨爾文從初高中開始就導(dǎo)入英式的IGCSE和A-Level課程，這些課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力要求較高。在教學(xué)過程中，老師鼓勵學(xué)生提出疑問，主動思考，不盲從權(quán)威。學(xué)校還設(shè)置了許多小組展示、課題探究等教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的團隊協(xié)作能力和面對挑戰(zhàn)的應(yīng)對能力。這種教學(xué)理念的養(yǎng)成，使得成都墨爾文的學(xué)生在國際化思維和獨立意識方面與眾不同，也為他們未來進入海外院校奠定了堅實基礎(chǔ)。

嚴(yán)格選拔師資，中外教師比例1:1

成都墨爾文學(xué)校的教師選拔過程極為嚴(yán)格，無論是外教還是中教都需經(jīng)過層層篩選，最終留下真正優(yōu)秀的師資隊伍。外籍教師均持有專業(yè)教師資格證書，擁有豐富的工作經(jīng)驗。中方教師不少是省市級特級教師，學(xué)歷背景優(yōu)異。在師資結(jié)構(gòu)上，成都墨爾文確保了中外教師的比例保持1:1，實現(xiàn)了教學(xué)資源的合理配置。這既保證了外教的國際化教學(xué)理念能夠有效傳遞，也使得中教對學(xué)生的照顧更為貼心。學(xué)生可以同時受益于中外教育模式的精華。成都墨爾文的師資力量是辦學(xué)的重要支撐，也正是得益于優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)生成績和升學(xué)率才能屢創(chuàng)新高。

幼兒園階段注重雙語能力培養(yǎng)

成都墨爾文學(xué)校的幼兒園階段十分注重雙語能力的培養(yǎng)。學(xué)校采用中英雙語并重的教學(xué)模式，讓孩子從小就能熟練掌握兩種語言的聽說讀寫能力。在具體課程設(shè)置上，學(xué)校根據(jù)中國3-6歲兒童發(fā)展指南來確定基礎(chǔ)課程，并借鑒蒙特梭利教學(xué)法以及瑞吉歐培優(yōu)教學(xué)法開設(shè)特色課程，如“森林學(xué)校”課程。這些教學(xué)方法都非常注重啟發(fā)孩子的獨立學(xué)習(xí)與探索精神。學(xué)校希望通過精心設(shè)計的雙語課程，培養(yǎng)孩子的語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社交等多元能力。這種國際化的教學(xué)理念奠定了孩子扎實的雙語基礎(chǔ)，使他們在進入小學(xué)后學(xué)習(xí)各門學(xué)科時如虎添翼，進而在中學(xué)階段接軌國際課程。

小學(xué)階段奠定知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

成都墨爾文學(xué)校的小學(xué)階段堅持立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)國家九年義務(wù)教育的要求，打造系統(tǒng)完整的國家課程，使學(xué)生奠定良好的知識基礎(chǔ)。與此同時，學(xué)校借鑒國際化教育的長處，采用主題式、探究式的教學(xué)模式，開設(shè)跨學(xué)科的探索性課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨立合作精神、批判思維能力等綜合素質(zhì)。在成長與生活、人與環(huán)境、社會文化、科學(xué)技術(shù)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生都能受到全面均衡的啟發(fā)教育。此外，成都墨爾文還重視培養(yǎng)學(xué)生的國際理解力，以推動學(xué)生成為既具中國情懷又具全球視野的世界公民。小學(xué)階段的教育奠定了堅實的知識基礎(chǔ)，使學(xué)生進軍初高中學(xué)習(xí)一系列國際課程時如虎添翼。

初高中階段國際化課程，培養(yǎng)全球視野

在初高中階段，成都墨爾文學(xué)校開始導(dǎo)入英式國際化課程，如IGCSE和A-Level。這些課程不僅內(nèi)容豐富系統(tǒng)，也對學(xué)生的綜合能力要求很高，必將使學(xué)生受益匪淺。學(xué)校還設(shè)置了豐富的課外活動，如體育音樂藝術(shù)課程、愛丁堡公爵計劃、模擬聯(lián)合國等，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識。在墨爾文強大的國際教育資源支持下，學(xué)生可以接觸不同國家的教育理念，與來自各地的同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，擴展國際視野。初高中階段的學(xué)習(xí)，為學(xué)生升入海外名校，領(lǐng)導(dǎo)未來全球化世界奠定了基礎(chǔ)。

總之，成都墨爾文學(xué)校在硬件設(shè)施、師資力量、教學(xué)理念、課程設(shè)置等方面都較為出色，尤其是幼兒園階段注重雙語能力的培養(yǎng)，以及小學(xué)階段奠定知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的國際化發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，值得推薦。如果您的孩子有國際教育的需求，成都墨爾文學(xué)校絕對是一所值得考慮的學(xué)校。

【微語】在遠方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來, 愿每一個夜晚都有星光陪伴, 讓夢想不再孤單。