七寶德懷特高級(jí)中學(xué)作為上海市重點(diǎn)建設(shè)的中外合作高級(jí)中學(xué)，其課程體系的設(shè)置一直備受關(guān)注。本文主要通過(guò)介紹七寶德懷特的IB課程和A-Level課程的設(shè)置，分析其在課程體系上的特色與亮點(diǎn)。七寶德懷特汲取了IB課程的先進(jìn)理念與德懷特學(xué)校的豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又引入了A-Level課程，實(shí)現(xiàn)了中西課程的有機(jī)結(jié)合。IB課程以六大學(xué)科領(lǐng)域?yàn)榭蚣埽O(shè)置標(biāo)準(zhǔn)級(jí)與高級(jí)級(jí)課程，滿足不同學(xué)生的需求。A-Level課程提供數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等5門課程選擇?？傮w來(lái)看，七寶德懷特構(gòu)建了適合中國(guó)學(xué)生的中西融合課程體系，是其辦學(xué)特色之一，也是該校吸引眾多學(xué)生的重要因素。

IB課程設(shè)置六大學(xué)科領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)級(jí)與高級(jí)級(jí)課程并存

七寶德懷特高級(jí)中學(xué)的IB課程設(shè)置了六大學(xué)科領(lǐng)域，分別是語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域下再開設(shè)多個(gè)相關(guān)課程，而每個(gè)課程內(nèi)又分為高級(jí)水平和標(biāo)準(zhǔn)水平兩種難度。這種設(shè)置可以覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)的多個(gè)學(xué)科維度，也能滿足不同學(xué)生的需求。例如，對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)感興趣的學(xué)生可以選擇相關(guān)語(yǔ)言類課程;對(duì)科學(xué)數(shù)學(xué)有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生可以選擇高級(jí)水平的科學(xué)數(shù)學(xué)課;而對(duì)文科類課程比較感冒的學(xué)生，可以選擇較多的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)課程。這樣的設(shè)置兼顧了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，高級(jí)級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)級(jí)的并存，可以減輕個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，實(shí)現(xiàn)課程的個(gè)性化?？傮w來(lái)說(shuō)，IB課程的六大學(xué)科領(lǐng)域和雙軌難度設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的全面性和個(gè)性化。這與七寶德懷特辦學(xué)理念不謀而合，也是該校課程設(shè)置的一大亮點(diǎn)。

A-Level課程增設(shè)5門選修包括數(shù)學(xué)、物理等STEM課程

除了IB課程，七寶德懷特高級(jí)中學(xué)還引入了A-Level課程，其中開設(shè)了5門選修課，分別是數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。這5門課程主要集中在STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))學(xué)科領(lǐng)域。相比于IB課程的全面性，A-Level課程的設(shè)置更加側(cè)重學(xué)生對(duì)科學(xué)數(shù)理方面的學(xué)習(xí)。這些STEM類A-Level課程的加入，完善了七寶德懷特在自然科學(xué)教育方面的課程體系。同時(shí)，這些課程也延續(xù)了七寶中學(xué)在理科教育方面的傳統(tǒng)特色。比如高等數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)都屬于七寶中學(xué)的特色學(xué)科。可以看出，A-Level課程的設(shè)立巧妙結(jié)合了英美教育的特點(diǎn)，也吸收了七寶中學(xué)本土辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了中西課程的有機(jī)銜接。這對(duì)學(xué)有STEM學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生提升科學(xué)素養(yǎng)，獲得更豐富的學(xué)科選擇是一個(gè)利好。

IB核心課程注重學(xué)生批判思維與國(guó)際視野培養(yǎng)

七寶德懷特開設(shè)的IB課程包含三門核心課程，分別是認(rèn)識(shí)論、專題論文和創(chuàng)新行動(dòng)服務(wù)。這三門課程貫穿整個(gè)高中階段，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、國(guó)際視野和行動(dòng)能力。具體來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)論課針對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)的方式方法進(jìn)行反思，培養(yǎng)其批判性思考;專題論文要求獨(dú)立探究并論證一個(gè)具有國(guó)際價(jià)值的議題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力;而創(chuàng)新行動(dòng)服務(wù)則通過(guò)社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)國(guó)際情懷和實(shí)踐能力?？梢钥闯?，這三門IB核心課程高度契合了國(guó)際文憑課程培養(yǎng)批判性思維和具有國(guó)際視野的世界公民的辦學(xué)理念，也是IB課程的一大亮點(diǎn)。這三門課程的加持也有助于實(shí)現(xiàn)七寶德懷特辦學(xué)目標(biāo)，即培養(yǎng)具有國(guó)際視野的合格世界青年。

課程使用中英文授課語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力培養(yǎng)

七寶德懷特在課程設(shè)置上注重中英文的結(jié)合運(yùn)用。中文、政治、歷史和地理采用中文授課，其他課程采用英文授課或中英雙語(yǔ)教學(xué)。一方面保留了語(yǔ)文、歷史等中國(guó)核心課程的中文教學(xué)，另一方面大量引入英文授課，一定程度上解決了許多國(guó)際課程偏重英語(yǔ)導(dǎo)致母語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的問題。中英文結(jié)合的教學(xué)語(yǔ)言安排，既注重了中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的傳承，也滿足了學(xué)生未來(lái)升學(xué)就業(yè)需要英語(yǔ)能力的需求。同時(shí)，中英文雙語(yǔ)教學(xué)也為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了浸潤(rùn)式的語(yǔ)言環(huán)境，有助于雙語(yǔ)能力的培養(yǎng)?？傊?，中英文授課語(yǔ)言的設(shè)置充分結(jié)合了學(xué)生的語(yǔ)言背景，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言能力和國(guó)際視野的同步提升。

選修課程使用中國(guó)文化“五行”代表法確定學(xué)科方向

七寶德懷特在選修課程的設(shè)置上采用了中國(guó)文化“五行”的代表法，這一方面突顯了學(xué)校傳承中華文化的辦學(xué)理念，另一方面也使選修課設(shè)置更有特色。具體來(lái)說(shuō)，金代表競(jìng)賽類選修，木代表自然科學(xué)類，水代表個(gè)人與社會(huì)類，火代表藝術(shù)類，土代表人文社科類。每種元素都對(duì)應(yīng)學(xué)科類別的選修課程。這種設(shè)置一目了然地通過(guò)“五行”體現(xiàn)出選修課覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域，同時(shí)也賦予了課程設(shè)置濃厚的中國(guó)文化底蘊(yùn)。與七寶德懷特“中西融合”的辦學(xué)定位不謀而合?？梢哉f(shuō)，選修課的“五行”設(shè)置成為學(xué)校課程體系的一大亮點(diǎn)，使七寶德懷特在眾多國(guó)際課程高中中脫穎而出。

同時(shí)保留中國(guó)核心課程如語(yǔ)文、歷史等

在開設(shè)IB課程和A-Level課程的同時(shí)，七寶德懷特也保留了中國(guó)的語(yǔ)文、歷史、地理和思想政治幾門核心課程。這體現(xiàn)了學(xué)校樹立培養(yǎng)具有中國(guó)根基的世界青年的辦學(xué)理念。保留核心課程可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)兩種不同課程體系的過(guò)程中，不斷得到中華文化熏陶，提高對(duì)中國(guó)歷史和文化的認(rèn)知，增強(qiáng)文化自信心。與國(guó)際課程的開設(shè)相結(jié)合，既拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，也使學(xué)生牢記中華民族的文化基因。這樣的課程設(shè)置區(qū)別于國(guó)內(nèi)大多國(guó)際課程高中過(guò)于偏向國(guó)外課程的做法，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的中西課程優(yōu)勢(shì)的結(jié)合，也令七寶德懷特的課程體系更具特色。

課程體系結(jié)合中西優(yōu)勢(shì)，打造特色辦學(xué)模式

整體來(lái)看，七寶德懷特的課程體系可謂中西結(jié)合、融會(huì)貫通。學(xué)校不僅引入IB和A-Level兩大國(guó)際主流課程，吸收其先進(jìn)的理念和科學(xué)的框架，還保留了語(yǔ)文等中國(guó)核心課程，并在選修課程設(shè)置上融入中華文化元素。在語(yǔ)言教學(xué)上也采用中英文結(jié)合的模式?？梢哉f(shuō)，七寶德懷特既汲取了國(guó)際課程的營(yíng)養(yǎng)，又吸取了中國(guó)傳統(tǒng)課程的精華，構(gòu)建了獨(dú)特的“中西融合”課程體系。這不僅區(qū)別于國(guó)內(nèi)其他國(guó)際課程高中單一的國(guó)外課程導(dǎo)入，也體現(xiàn)了七寶德懷特“中西合璧，融會(huì)貫通”的辦學(xué)理念，是該學(xué)校的一大特色亮點(diǎn)，也為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了獨(dú)特的課程選擇。

綜上所述，七寶德懷特高級(jí)中學(xué)在課程體系上注重中西課程的融合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一方面，汲取IB課程的國(guó)際先進(jìn)理念，設(shè)置六大學(xué)科領(lǐng)域課程，并在每個(gè)學(xué)科內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)級(jí)和高級(jí)級(jí)兩種難度;另一方面，又引入A-Level課程增加STEM類選修課程。同時(shí)保留中國(guó)語(yǔ)文、歷史等核心課程。中英文雙語(yǔ)授課也是該校課程的一大特色。這種中西結(jié)合的課程體系，不僅拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，也兼顧了母語(yǔ)學(xué)習(xí)與本土文化傳承?？梢哉f(shuō)，七寶德懷特通過(guò)其特色課程體系，贏得了眾多追求個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生及家長(zhǎng)們的青睞。

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游, 每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵, 綻放著希望的芬芳。