阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校是中山市阿丁萊灣區(qū)規(guī)劃中的一所國(guó)際學(xué)校，預(yù)計(jì)2022年開(kāi)放招生，它融合了IB國(guó)際課程和中英雙語(yǔ)教學(xué)模式，由藍(lán)谷教育集團(tuán)與中山高端地產(chǎn)共同投資7億元人民幣打造。阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念源自英國(guó)頂尖貴族寄宿學(xué)校阿丁萊學(xué)院，預(yù)計(jì)招生3000人，實(shí)行小班授課制度，提供一站式國(guó)際化精英教育。本文將揭秘阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生時(shí)間、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、師資力量等情況，為廣大家長(zhǎng)提供參考依據(jù)。

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)模式為K12一貫制教育

根據(jù)參考內(nèi)容可以看出，阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校采取K12一貫制教育模式，從幼兒園到高中全部學(xué)段貫通起來(lái)。一貫制教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌安排、貫通學(xué)段，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的連貫性思維、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維有較大裨益。阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校作為粵港澳大灣區(qū)首批IB國(guó)際學(xué)校，其辦學(xué)理念源自英國(guó)阿丁萊頂尖貴族寄宿學(xué)院，該學(xué)院在英國(guó)私校中有較高聲譽(yù)。采用一貫制教育，能更好地貫徹阿丁萊學(xué)院的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生成為全面的世界公民。目前阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校首批開(kāi)設(shè)了幼兒園到初中學(xué)段，預(yù)計(jì)2023年會(huì)進(jìn)一步開(kāi)設(shè)高中部，實(shí)現(xiàn)K12一貫制教育的完整覆蓋。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期的教育選擇，能讓孩子從小適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，打下扎實(shí)的英語(yǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)，為未來(lái)升入國(guó)際高中或出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備。

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校首年開(kāi)設(shè)幼兒園到初中學(xué)段

根據(jù)資料可以看出，阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校計(jì)劃在2022年首批開(kāi)設(shè)幼兒園到初中學(xué)段，預(yù)計(jì)2023年進(jìn)一步開(kāi)設(shè)高中部。首年開(kāi)設(shè)的具體學(xué)段包括:幼兒園、小學(xué)、初中。這符合阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校作為新辦學(xué)的國(guó)際學(xué)校的常態(tài)做法，即從低年級(jí)先開(kāi)設(shè)，逐步向高年級(jí)拓展。首先開(kāi)設(shè)幼兒園到初中，能為首批入學(xué)的學(xué)生提供完整的基礎(chǔ)教育階段課程，確保他們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵期得到良好的雙語(yǔ)環(huán)境培養(yǎng)。同時(shí)，低年級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和管理經(jīng)驗(yàn)也能為未來(lái)高中部的運(yùn)作積累經(jīng)驗(yàn)。阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校首年計(jì)劃招生3000人，這對(duì)一個(gè)新成立的學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)ambitious的目標(biāo)。家長(zhǎng)若選擇讓孩子從低年級(jí)起在此就讀，可以最大程度享受學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)資源，并逐步適應(yīng)未來(lái)的IB課程學(xué)習(xí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是一次難得的教育機(jī)遇。

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校實(shí)行中英雙語(yǔ)教學(xué)與IB課程

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校在課程設(shè)置上融合了中英雙語(yǔ)教學(xué)和IB課程體系。在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校實(shí)行“雙軌制”，既包含我國(guó)的義務(wù)教育課程，又增加了IB國(guó)際課程的元素，達(dá)到既重視孩子的中文能力，又培養(yǎng)他們的國(guó)際視野的目的。在高年級(jí)則全面過(guò)渡到IB課程，這是大多數(shù)國(guó)際學(xué)校的常見(jiàn)做法。其中，英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵。學(xué)校采取中英雙語(yǔ)教學(xué)，所有課程都由英語(yǔ)母語(yǔ)教師使用英語(yǔ)授課，可以大大提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。理想狀況下，阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的畢業(yè)生可以同時(shí)具備扎實(shí)的中英雙語(yǔ)能力，以及跨文化的國(guó)際視野。這對(duì)他們未來(lái)升學(xué)或者工作都大有裨益。

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校首屆招生人數(shù)預(yù)計(jì)3000人

根據(jù)資料，阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校首屆學(xué)生招生人數(shù)預(yù)計(jì)為3000人。這對(duì)一個(gè)新成立的學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)非?？捎^的規(guī)模。大規(guī)模的首屆招生人數(shù)一方面體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)方對(duì)該校發(fā)展前景的信心和教育資源的雄厚投入，另一方面也顯示出家長(zhǎng)對(duì)阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的認(rèn)可度和期待度。得到3000人的首屆報(bào)名，可以為學(xué)校奠定穩(wěn)固的生源基礎(chǔ)。同時(shí)，這樣的規(guī)模也有利于學(xué)校盡快積累運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，形成教育特色。雖然面對(duì)大規(guī)模首屆招生壓力不小，但學(xué)?？赏ㄟ^(guò)采取小班化教學(xué)等方式來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量。如果能成功完成首屆3000人的招生目標(biāo)，必將提升阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，也將促使更多家長(zhǎng)選擇這所國(guó)際新辦學(xué)。

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，每班16-18人

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量，為此特意采取了小班化的教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)控制在16-18人。小班化教學(xué)可以讓老師更專(zhuān)注每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更好地照顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。相比起普通公立學(xué)校的大班教學(xué)，小班化更有利于老師調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)尤其是二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中，小班教學(xué)可以提供更多的語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服說(shuō)英語(yǔ)的障礙，培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性。阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校首屆招生3000人，但通過(guò)控制每個(gè)班級(jí)在16-18人的小規(guī)模，既滿足了大規(guī)模招生的需要，也保證了課堂的師生互動(dòng)效果，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量和規(guī)模并重的目標(biāo)。這也將是吸引更多家長(zhǎng)選擇該校的最大優(yōu)勢(shì)之一。

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校師資力量雄厚，部分教師畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)

阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念源自英國(guó)頂尖貴族寄宿學(xué)校阿丁萊學(xué)院，為了與母體學(xué)校保持教學(xué)質(zhì)量的一致性，學(xué)校聘請(qǐng)了部分畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)。愛(ài)丁堡大學(xué)在英國(guó)乃至全球范圍內(nèi)有較高的聲譽(yù)，其教育學(xué)以及語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)在歐洲尤為突出。聘請(qǐng)愛(ài)丁堡大學(xué)畢業(yè)生作為教師團(tuán)隊(duì)的一部分，能夠?yàn)榘⒍∪R灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校注入原汁原味的英式教育理念和國(guó)際化辦學(xué)氛圍。這些教師既有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，又受過(guò)系統(tǒng)的師資培養(yǎng)，是學(xué)校辦學(xué)初期不可多得的寶貴資源。他們的加入將大大提升學(xué)校的整體師資實(shí)力，使之快速達(dá)到國(guó)際一流水準(zhǔn)。這也將促使阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)得以成功實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校作為粵港澳大灣區(qū)首批IB國(guó)際學(xué)校，其辦學(xué)理念源自英國(guó)阿丁萊頂尖貴族寄宿學(xué)院，采用中英雙語(yǔ)教學(xué)與IB課程，首屆預(yù)計(jì)招生3000人，實(shí)行小班化教學(xué)。學(xué)校師資力量雄厚，部分教師畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)。阿丁萊灣區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的出現(xiàn)，將直接刷新灣區(qū)IB學(xué)校的最高平均分記錄，為灣區(qū)家長(zhǎng)帶來(lái)了全新的國(guó)際教育選擇。

【微語(yǔ)】愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛(ài)相伴。