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托福聽力觀點(diǎn)組織題解題在舉例合理理解上

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托福聽力觀點(diǎn)組織題是托福聽力中的常見題型之一,主要考查學(xué)生對講座中某些重要信息關(guān)系的理解能力。這類題目的主要特征是題干中常出現(xiàn)“Why does the professor mention/discuss/talk about X”這樣的問法。在解這類題目時,學(xué)生需要牢記的是,題目重點(diǎn)并不在于 X 本身是什么,而是教授為何要提到 X。因此當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)關(guān)于 X 自身信息時,可以直接排除。托福聽力觀點(diǎn)組織題的常見考點(diǎn)主要有舉例考點(diǎn)、轉(zhuǎn)折考點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)等。在舉例考點(diǎn)中,教授常通過“For example”“for instance”等詞引出例子。此時學(xué)生需要關(guān)注EXAMPLE背后對應(yīng)的IDEA,因?yàn)榻M織結(jié)構(gòu)題的核心在于理解例子所對應(yīng)的觀點(diǎn)。總的來說,托福聽力觀點(diǎn)組織題需要學(xué)生在聽音頻過程中合理理解例子與觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,鎖定重點(diǎn)信息,從而準(zhǔn)確判斷教授組織內(nèi)容的目的,以此來選擇正確選項(xiàng)。

托福聽力觀點(diǎn)組織題解題在舉例合理理解上

托福聽力觀點(diǎn)組織題主要考查對講座中的信息關(guān)系和邏輯的理解

托福聽力觀點(diǎn)組織題要求考生把握整個聽力篇章的結(jié)構(gòu),或者聽力材料中兩個部分之間的關(guān)系,考察學(xué)生對講座中某些重要信息關(guān)系的理解能力。這類題目的主要特征是題干中常出現(xiàn)“Why does the professor mention/discuss/talk about X”這樣的問法。在解這類題目時,學(xué)生需要牢記的是,題目重點(diǎn)并不在于X本身是什么,而是教授為何要提到X。因此當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)關(guān)于X自身信息時,可以直接排除。托福聽力觀點(diǎn)組織題的常見考點(diǎn)主要有舉例考點(diǎn)、轉(zhuǎn)折考點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)等。在實(shí)際解題中,學(xué)生需要關(guān)注題目中的關(guān)鍵詞,比如“example”“instance”等代表舉例的詞,這往往預(yù)示著舉例考點(diǎn)的出現(xiàn)。學(xué)生在聽音頻的過程中,要時刻關(guān)聯(lián)當(dāng)前的例子與之前的觀點(diǎn)或內(nèi)容,判斷這個例子的目的是為了解釋、支持還是反駁之前的內(nèi)容。只有準(zhǔn)確把握例子與觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,才能正確選擇功能最匹配的選項(xiàng)。

托福聽力觀點(diǎn)組織題中舉例考點(diǎn)關(guān)鍵在于合理解析例子與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系

托福聽力觀點(diǎn)組織題中的舉例考點(diǎn)中,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于學(xué)生要能夠合理地解析例子與觀點(diǎn)之間的對應(yīng)關(guān)系。組織結(jié)構(gòu)題本質(zhì)上是在考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)和邏輯的理解能力。而例子的目的就是為了佐證某個觀點(diǎn),或者作為某個觀點(diǎn)的解釋。因此例子背后都有一個對應(yīng)的觀點(diǎn)。舉個簡單的例子,如果教授先提出“XXX現(xiàn)象可能與YYY有關(guān)”,然后緊接著舉了一個ZZZ的例子。那么我們就應(yīng)該意識到,這個ZZZ的例子極有可能是為了解釋或支持“XXX與YYY有關(guān)”這個觀點(diǎn)的。在解題時抓住這種觀點(diǎn)和例子之間的對應(yīng)關(guān)系,就容易判斷出該例子的目的到底是為了解釋還是支持。而如果學(xué)生沒有意識到這層關(guān)系,只是簡單地把例子當(dāng)成一個事實(shí),那么在理解這個例子的作用上就會出現(xiàn)偏差。因此,合理解析例子與觀點(diǎn)之間的關(guān)系,是組織結(jié)構(gòu)題舉例考點(diǎn)的解題關(guān)鍵。

綜上所述,托福聽力中的觀點(diǎn)組織題主要考查學(xué)生對講座中的信息關(guān)系和邏輯的理解能力。解這類題目的關(guān)鍵在于合理解析例子與觀點(diǎn)之間的對應(yīng)關(guān)系,準(zhǔn)確把握各種考點(diǎn)的特征,鎖定重要信息,從而判斷教授組織內(nèi)容的目的??忌趥淇歼@類題型時,要加強(qiáng)對文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的理解能力,提高信息篩選和捕捉能力。

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