國際學(xué)校是一個現(xiàn)在社會經(jīng)常會聽到的名詞，但是真正了解國際學(xué)校內(nèi)涵的人并不多。國際學(xué)校按定義可以分為狹義和廣義兩類。狹義的國際學(xué)校是專門面向在華外籍人士子女以及港澳臺學(xué)生的學(xué)校，必須持有相應(yīng)的工作許可或者身份證明，不對內(nèi)地學(xué)生開放。而廣義的國際學(xué)校則是最近十多年興起的概念，是面向國內(nèi)新富裕階層、提供國際化教育的學(xué)校，一般不設(shè)國籍限制，系統(tǒng)地走國際化教學(xué)體系，中國籍學(xué)生也可以就讀。本文將詳細闡述國際學(xué)校的狹義與廣義定義，解析不同類型國際學(xué)校的學(xué)費、師資、學(xué)生國際化程度等情況，以供國際學(xué)校的選擇者參考。

狹義國際學(xué)校面向在華外籍人士子女，家長必須持工作簽證

狹義的國際學(xué)校是原意上的國際學(xué)校，面向在華外籍人士子女以及港澳臺同胞子女，提供母語教育或國外教育模式。這類學(xué)校對學(xué)生和家長的國籍都有限制，學(xué)生必須持有相應(yīng)的外國護照，父母也必須持有在華工作許可或者相關(guān)身份證明。近些年個別學(xué)校也會適當(dāng)放寬限制，允許部分中國籍學(xué)生錄取，但門檻依然較高。教學(xué)上狹義國際學(xué)校實施外國學(xué)制，全部或大部分課程由外教授課，英語作為主要教學(xué)語言。這類學(xué)校學(xué)費普遍比較高昂，提供的教學(xué)設(shè)施和師資情況也較為充足。學(xué)生國際化程度最高，畢業(yè)后基本沒有在中國本地升學(xué)的考慮，而是直升國外名校?？傮w來說，狹義國際學(xué)校是比較正宗的國際學(xué)校類型，其教學(xué)理念更契合“國際化”的內(nèi)涵，也更為國外認可。

廣義國際學(xué)校面向國內(nèi)新富裕階層，提供國際化教育

相比狹義國際學(xué)校，廣義國際學(xué)校的興起時間更短，大約在最近十多年，主要是隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)了大量追求國際化教育的新富裕家庭。這類學(xué)校面向的主要是國內(nèi)學(xué)生，門檻相對較低，沒有國籍等限制。運行模式上也以民營為主，目的是贏利。教學(xué)上廣義國際學(xué)校會引入國外課程體系，增設(shè)外教課程，使用英語授課等，在一定程度上實現(xiàn)了國際化。但是從師資、課程設(shè)置、生源構(gòu)成等各個方面來說，這類學(xué)校的國際化程度都較為有限，學(xué)費也永遠不會太低。就學(xué)生和家長的需求而言，這類國際學(xué)校的教育模式更多是應(yīng)試取向，最終目的還是高考或出國留學(xué)。

外籍國際學(xué)校學(xué)費昂貴，全英語教學(xué)，學(xué)生國際化程度高

外籍國際學(xué)校最初是面向在當(dāng)?shù)氐耐鈬鴥S民子女而創(chuàng)立的，歷史較為悠久。這類學(xué)校所有學(xué)生幾乎都是持外國護照，本地生的比例極少。英語是主導(dǎo)語言，所有課程均用英語授課。外教數(shù)量眾多來自世界各地，生源構(gòu)成國際化程度最高。這類學(xué)校一般不會限制外籍學(xué)生就讀，但會嚴格控制本地生人數(shù)。由于高標(biāo)準(zhǔn)的師資和設(shè)施，外籍國際學(xué)校的學(xué)費通常很高，基本上都是富豪階層才擔(dān)負的起，被視為一種“貴族教育”。這類學(xué)校的畢業(yè)生基本都會選擇出國升學(xué)，學(xué)生的全球視野和國際素養(yǎng)得到最佳磨練。

外國學(xué)校分校通常設(shè)在亞洲，本地生居多，國際化程度較高

外國學(xué)校分校指的是一些國外知名中小學(xué)在亞洲和中東地區(qū)開設(shè)的分支機構(gòu)，面向當(dāng)?shù)馗辉＜彝サ淖优＿@類學(xué)校由于母體實力雄厚，在師資、課程、管理等方面都能夠保證一定的質(zhì)量和國際化水準(zhǔn)。本地學(xué)生所占比例可能較多，但大多持有外國護照或居留權(quán)。這類學(xué)校的通用語言、課程設(shè)置都較為國際化，教學(xué)目標(biāo)也以入讀原國家大學(xué)為主。從學(xué)費來說一般也比較高端，但性價比可能會高于外籍國際學(xué)校。這類學(xué)校的國際化程度整體較高，適合有經(jīng)濟實力的家庭選擇。

當(dāng)?shù)貒H學(xué)校學(xué)費相對較低，國際化程度有限，側(cè)重成績

當(dāng)?shù)貒H學(xué)校是最近幾年在中國各地最為普遍的一種，通常采取商業(yè)化運作，面向大眾化市場。這類學(xué)校會在名稱上加入“國際”元素，課程設(shè)置上也會引入一些國外課程，增設(shè)外教口語等課程。但從入學(xué)條件、生源構(gòu)成、師資水平來看，國際化程度都非常有限。再加上運作目標(biāo)的商業(yè)考量，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展都無法跟上其他類型的國際學(xué)校。當(dāng)?shù)貒H學(xué)校的優(yōu)勢主要在于學(xué)費低廉，適合經(jīng)濟條件一般的家庭。教學(xué)上也更看重應(yīng)試成績，滿足大部分中國家長的要求。這類學(xué)校作為入門型的國際學(xué)校還是很有市場的。

綜上所述，國際學(xué)?？梢詣澐譃楠M義和廣義兩類。狹義國際學(xué)校面向在華外籍人士子女，門檻較高，教學(xué)國際化程度最高;廣義國際學(xué)校則面向國內(nèi)家庭，門檻較低，國際化程度有高有低。選擇國際學(xué)校時，家長和學(xué)生都需要明確自己的需求，比如預(yù)算、國際視野、升學(xué)打算等，選擇適合自己的學(xué)校類型。無論選哪一類國際學(xué)校，追求教育國際化都是主要考量因素。

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