WLSA國際高中與上海嘉定區(qū)民辦華盛懷少學(xué)校(原上海嘉定區(qū)懷少學(xué)校)合作消息不脛而走，引發(fā)業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注。究其原因，WLSA此舉主要基于兩個(gè)考量:一是保障高端生源輸入;二是完成K12一體化布局。作為滬上“藤校收割機(jī)”，WLSA一直面臨招生難題。盡管升學(xué)成績亮眼，但部分核心生源仍難覓蹤影。此次WLSA收購九年一貫制學(xué)校懷少，可利用其在嘉定區(qū)的品牌影響力穩(wěn)定生源獲取，并順勢(shì)將學(xué)生輸送到自身高中部，可謂一箭雙雕。此外，與老牌學(xué)校聯(lián)姻還可彌補(bǔ)WLSA在低年級(jí)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，推動(dòng)其小學(xué)到高中的一體化辦學(xué)?？梢姡琖LSA“吞并”懷少一舉兩得，既鎖定頂尖生源，還形成聯(lián)動(dòng)協(xié)同，可謂高瞻遠(yuǎn)矚，深蘊(yùn)戰(zhàn)略布局。WLSA的近期動(dòng)向也將引領(lǐng)業(yè)內(nèi)關(guān)注。

收購懷少旨在保障WLSA穩(wěn)定的生源輸入

作為滬上“藤校收割機(jī)”，WLSA國際高中一直面臨生源穩(wěn)定性不足的問題。盡管其升學(xué)成績亮眼，但部分頂尖生源仍難覓蹤影。WLSA此次收購懷少學(xué)校，主要就是看中其在嘉定區(qū)多年積淀的辦學(xué)聲譽(yù)和品牌影響力。懷少學(xué)校創(chuàng)建于1941年，幾代人辦學(xué)，培養(yǎng)出大批區(qū)內(nèi)知名校友，口碑卓著。如果WLSA能夠與懷少實(shí)現(xiàn)深度合作，利用懷少在嘉定等區(qū)域的品牌號(hào)召力，則可望獲得更為優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的生源保障。已在嘉定區(qū)就讀懷少的部分學(xué)生，預(yù)計(jì)有望直升入WLSA高中部。由此形成生源上的協(xié)同效應(yīng)。因此，WLSA收購懷少的重要考量，就是通過老牌學(xué)校的品牌聲望，保障自身頂級(jí)生源的持續(xù)穩(wěn)定獲取。

完成WLSA的K12一體化戰(zhàn)略目標(biāo)

WLSA作為一所國際高中，其辦學(xué)范圍僅覆蓋高中階段。但隨著近年來九年一貫制辦學(xué)模式的興起，WLSA顯然意識(shí)到僅建立高中部的布局已漸趨劣勢(shì)。因此，如何向下延伸，推動(dòng)小學(xué)到高中的一體化發(fā)展，成為WLSA亟待解決的問題。此次收購懷少，正是WLSA實(shí)施K12戰(zhàn)略布局的重要舉措。作為一所九年一貫制學(xué)校，懷少學(xué)?？蔀閃LSA提供從小學(xué)到初中階段的課程體系和師資力量。未來，滿足條件的懷少初中畢業(yè)生可第一時(shí)間進(jìn)入WLSA高中部學(xué)習(xí)。如此一來，WLSA即可通過與懷少的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，完成從小學(xué)到高中的全鏈條辦學(xué)格局，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力。

懷少品牌聲譽(yù)有利WLSA穩(wěn)固嘉定等區(qū)域生源

懷少學(xué)校創(chuàng)建于1941年，至今已有80余年的辦學(xué)歷史。幾代人的教書育人，使其在嘉定等區(qū)域積淀了較高的知名度與美譽(yù)度。WLSA此番收購懷少，利用其在地域上的品牌影響力，可望增強(qiáng)自身在嘉定等區(qū)域的生源控制力。目前，平和、世外、上外附中等幾所名校可謂“玩死”了上海市區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源，WLSA若想擴(kuò)充高端學(xué)生規(guī)模，就不得不尋找突破口。而懷少學(xué)校正是WLSA穩(wěn)固嘉定等區(qū)域生源的關(guān)鍵一環(huán)。未來，滿足條件的懷少初中畢業(yè)生，將獲得進(jìn)駐WLSA高中部的捷徑，如此可形成從初中到高中的源源不斷的生源輸入。因此，通過與懷少的聯(lián)姻，WLSA將可基本穩(wěn)定控制嘉定等區(qū)域的頂尖人才培養(yǎng)主動(dòng)權(quán)。

懷少在低年級(jí)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)可彌補(bǔ)WLSA不足

WLSA作為一所國際高中起家，其辦學(xué)的局限性也較為明顯。低年級(jí)教學(xué)管理和國際化課程開發(fā)都不是WLSA的強(qiáng)項(xiàng)，這不利于學(xué)生從小學(xué)到高中階段的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。而懷少學(xué)校作為一所九年一貫制學(xué)校，在小學(xué)和初中階段都有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，這可彌補(bǔ)WLSA自身的短板。未來WLSA與懷少合作后，懷少可主導(dǎo)低年級(jí)的教學(xué)體系建設(shè)和師資導(dǎo)入，WLSA則可集中投入高中教育質(zhì)量的提升。這樣的分工不僅優(yōu)化了資源配置，也達(dá)成了教育鏈條的無縫銜接?？傮w而言，通過與懷少學(xué)校的聯(lián)合，WLSA國際高中在穩(wěn)固生源的同時(shí)，小學(xué)和初中階段的辦學(xué)短板也得到了強(qiáng)力的補(bǔ)充，為推動(dòng)K12一體化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，WLSA收購懷少的重要?jiǎng)訖C(jī)在于:其一，利用懷少在嘉定區(qū)的影響力保障自身高端生源穩(wěn)定獲取，解決招生難題;其二，依托懷少的九年一貫制優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)WLSA小學(xué)到高中的一體化布局，提升辦學(xué)實(shí)力與口碑。通過與懷少的聯(lián)姻，WLSA國際高中在穩(wěn)固頂級(jí)生源的同時(shí)，也強(qiáng)化了K12聯(lián)動(dòng)發(fā)展格局。這不僅是WLSA的戰(zhàn)略舉措，也將推動(dòng)業(yè)內(nèi)國際化辦學(xué)模式持續(xù)創(chuàng)新。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長的印記。