哈羅禮德學(xué)校課程設(shè)置與特色-以北京哈羅禮德學(xué)校為例
哈羅禮德學(xué)校是哈羅公學(xué)與中方合作創(chuàng)辦的一類國際化雙語學(xué)校,以北京哈羅禮德學(xué)校為例,其課程設(shè)置結(jié)合了中國國家課程與英國課程的優(yōu)勢,形成了獨(dú)特的國際化雙語課程體系。...
哈羅禮德學(xué)校是哈羅公學(xué)在中國內(nèi)地創(chuàng)辦的一系列民辦雙語學(xué)校。不同于面向外籍人員子女的哈羅國際學(xué)校,哈羅禮德學(xué)校主要面向擁有中國戶籍的內(nèi)地生。哈羅禮德學(xué)校沿用哈羅的辦學(xué)理念,但在課程設(shè)置上進(jìn)行了本地化改良,將中西方教學(xué)法有機(jī)結(jié)合,既包含中國國家課程又融入哈羅的教學(xué)方法。目前,哈羅禮德學(xué)校已經(jīng)在北京、???、珠海、重慶、南寧等多個城市開設(shè)分校。
哈羅禮德學(xué)校不同于面向外籍人員子女的哈羅國際學(xué)校,其招生對象不限國籍,主要面向持有中國大陸戶籍的內(nèi)地生。哈羅禮德對家長和學(xué)生的國籍、身份都沒有硬性要求,中國大陸公民、港澳臺居民以及外籍人員的子女都可以申請入學(xué)。這使得哈羅禮德學(xué)校實(shí)質(zhì)上是面向本地學(xué)生提供英式教育的民辦雙語學(xué)校。相比之下,哈羅國際學(xué)校嚴(yán)格限制招生范圍在外籍人員子女或港澳臺學(xué)生。所以從招生政策上看,哈羅禮德學(xué)校可謂是實(shí)現(xiàn)了哈羅教育理念本土化的重要一步。
與面向內(nèi)地生的哈羅禮德學(xué)校不同,哈羅國際學(xué)校仍然堅持面向外籍人員子女或港澳臺學(xué)生的招生政策。其招生對象限定為持有外國護(hù)照的外籍學(xué)生,或持有港澳臺地區(qū)戶籍的華人學(xué)生。部分哈羅國際學(xué)校甚至?xí)髮W(xué)生的父母中至少有一方同樣持有外籍身份或港澳臺戶籍。這就意味著,普通持中國內(nèi)地戶口的學(xué)生及其家長是很難進(jìn)入哈羅國際學(xué)校學(xué)習(xí)的。所以,哈羅國際學(xué)??梢暈楦蛹兇獾耐饧藛T學(xué)校。
相比純英式的哈羅國際學(xué)校,哈羅禮德學(xué)校在課程設(shè)置上實(shí)現(xiàn)了中西方教學(xué)法和課程體系的有機(jī)融合。哈羅禮德不僅教授英國哈羅的辦學(xué)理念,還含有中國國家義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn),如語文、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科都融入教學(xué)大綱。以哈羅珠海為例,其小學(xué)初中課程遵照中國九年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn),以英語授課的同時保證學(xué)生完成國家課程的學(xué)習(xí)。這種中西結(jié)合的模式,使得哈羅禮德學(xué)校成為真正意義上的中西雙語學(xué)校。
如果說哈羅禮德實(shí)現(xiàn)了中西課程的有機(jī)融合,那么哈羅國際學(xué)校則可謂是純英式教育的繼承者。除中文課外,哈羅國際的所有課程均由外籍教師全英語授課,少有中方教師參與國際部的教學(xué)。此外,哈羅國際完全沿用英國本土哈羅學(xué)校的課程體系,提供英式 K-13 階段的教學(xué),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與英國本土同步學(xué)習(xí)。所以從課程設(shè)置上看,哈羅國際學(xué)??芍^是“移植”了英國哈羅的教育理念,為擁有外籍身份的學(xué)生提供正宗的英式教育體驗(yàn)。
作為一所中西結(jié)合的雙語學(xué)校,哈羅禮德的教學(xué)團(tuán)隊由中外教師混編而成。綜合考慮學(xué)段和學(xué)科的情況,哈羅禮德采取了中外教師比例適度的混合編制模式。一般來說,在小學(xué)低年級,中國教師的比例會較高,負(fù)責(zé)中文、道德與法治、思品等文科課程。而高年級和中學(xué)階段,外籍教師的比例會逐步增加,特別是在數(shù)理化學(xué)科目的教學(xué)上發(fā)揮重要作用。這種中外師資的有機(jī)配比,也使哈羅禮德的雙語教學(xué)得以順利實(shí)施。
相對于哈羅禮德的中外混編師資,哈羅國際學(xué)校在教師結(jié)構(gòu)上則更加傾斜于外籍教師。因?yàn)榇蟛糠终n程均需要由外籍教師用英語授課,所以哈羅國際聘請的外教數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中教。除了中文課由中國教師負(fù)責(zé)外,幾乎所有 Harriet Harman 課程的教學(xué)任務(wù)都由母語為英語的外籍教師承擔(dān)。這滿足了作為外籍人員子弟學(xué)校的辦學(xué)定位,使哈羅國際真正實(shí)現(xiàn)全英式的教學(xué)環(huán)境。
相比哈羅國際學(xué)校,哈羅禮德學(xué)校的最大特點(diǎn)是面向擁有中國戶籍的內(nèi)地生。在課程設(shè)置上,哈羅禮德實(shí)現(xiàn)了中西方教學(xué)法和課程體系的有機(jī)融合,既含中國國家課程要求又輸入哈羅的辦學(xué)理念,并采用中外教師合作的混合式教學(xué)模式。目前,哈羅禮德學(xué)校已經(jīng)在多地開設(shè)分校,并計劃進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模。
【微語】你踏上異國的土地, 追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長的印記。
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