哈羅禮德學(xué)校是哈羅公學(xué)與中方合作創(chuàng)辦的一類國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校，以北京哈羅禮德學(xué)校為例，其課程設(shè)置結(jié)合了中國(guó)國(guó)家課程與英國(guó)課程的優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)特的國(guó)際化雙語(yǔ)課程體系。本文將詳細(xì)剖析哈羅禮德學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)特色以及師資力量等情況。

隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育的需求不斷提高，哈羅公學(xué)也在中國(guó)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了多所哈羅禮德雙語(yǔ)學(xué)校。這些學(xué)校在招生政策上都對(duì)學(xué)生國(guó)籍沒(méi)有硬性要求，主要面向中國(guó)內(nèi)地學(xué)生招生，提供從幼兒園到高中一貫制的教育。

相比純正的哈羅國(guó)際學(xué)校，哈羅禮德學(xué)校更加本土化，不僅融合了中國(guó)傳統(tǒng)課程，在師資力量上也有較高的中方教師比例。但哈羅禮德仍保留了哈羅教育的核心價(jià)值，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育資源。

哈羅禮德學(xué)校課程設(shè)置的最大特色，就是同時(shí)融合了中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和英國(guó)課程體系的優(yōu)勢(shì)。在課程內(nèi)容、師資配備、教學(xué)方法等方面都實(shí)現(xiàn)了中西方的有機(jī)結(jié)合。

哈羅禮德學(xué)校從幼兒園到高中都秉承英國(guó)哈羅公學(xué)的教育理念

哈羅禮德學(xué)校作為哈羅公學(xué)與中方合作的產(chǎn)物，在各個(gè)年段的課程設(shè)置上都遵循并傳承了英國(guó)哈羅公學(xué)的教育理念。這體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一是強(qiáng)調(diào)全人教育，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。哈羅禮德不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)表現(xiàn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富的體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的身心健康和社交能力。

二是重視品格培養(yǎng)，傳承哈羅公學(xué)“勇氣、榮譽(yù)、謙和、友愛(ài)”的校訓(xùn)。哈羅禮德通過(guò)寄宿生活、師生互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格。

三是采用精益求精的個(gè)性化教學(xué)。哈羅禮德的班級(jí)大小適中，每名學(xué)生都能得到老師的關(guān)注和幫助，發(fā)掘自己的興趣和潛力。學(xué)生可以根據(jù)自己的專長(zhǎng)選擇不同的選修課。

四是創(chuàng)建富有活力的校園環(huán)境。哈羅禮德提供各類體育場(chǎng)地、音樂(lè)室等設(shè)施，開(kāi)設(shè)豐富的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

從幼兒園到高中不同階段，哈羅禮德學(xué)校始終秉持英式教育的辦學(xué)理念和方法，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間。

哈羅禮德小學(xué)和初中階段課程融合中英兩國(guó)教育體系

在小學(xué)和初中階段，哈羅禮德學(xué)校的課程設(shè)置兼顧中英兩國(guó)的教育體系，形成獨(dú)特的國(guó)際化雙語(yǔ)課程:

一是以中國(guó)國(guó)家九年義務(wù)教育課程為主體，確保學(xué)生掌握中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，適應(yīng)中國(guó)的教育體系。

二是吸收引入英國(guó)國(guó)家課程中的一些元素，如注重能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式、豐富的選修課設(shè)置、跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)等。

三是部分核心課程采用英文原版教材教授。如英語(yǔ)課就使用英國(guó)原版教材，數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程也引入英文教材。

四是增加特色選修課。如設(shè)置音樂(lè)、美術(shù)、劇院等藝術(shù)類選修課，以及不同體育運(yùn)動(dòng)選修課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。

五是采用英式教學(xué)模式，如鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)、進(jìn)行實(shí)踐探究等。

通過(guò)中英課程的有機(jī)結(jié)合，既讓學(xué)生掌握中國(guó)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，也獲得國(guó)際視野，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)新思維能力。這為學(xué)生未來(lái)升學(xué)創(chuàng)造了更大的可能性。

哈羅禮德高中階段主要采用英國(guó)國(guó)際中學(xué)課程

在高中階段，哈羅禮德學(xué)校則主要采用英國(guó)的國(guó)際中學(xué)課程，如國(guó)際普通中學(xué)教育證書(IGCSE)和A-Level，確保學(xué)生能順利升讀海外大學(xué)。

具體來(lái)說(shuō)，高中階段的課程設(shè)置有以下特點(diǎn):

一是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等主科采用IGCSE和A-Level的考試大綱和教材。這兩個(gè)課程是英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的主要參考依據(jù)。

二是其他文理科目，如物理、化學(xué)、歷史等都由學(xué)生根據(jù)興趣和專長(zhǎng)選擇IGCSE和A-Level的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三是采用分類教學(xué)的模式。根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)業(yè)規(guī)劃，可以選擇不同的學(xué)科組合。

四是提供豐富的選修課。學(xué)生可以自由選擇藝術(shù)、音樂(lè)、體育等興趣課程。

五是重視能力培養(yǎng)，采用演講、展示、小組討論等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。

通過(guò)英式國(guó)際課程的學(xué)習(xí)，哈羅禮德學(xué)生可以在語(yǔ)言能力、國(guó)際視野、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力等方面得到全面提高，為申請(qǐng)海外名校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

豐富的音樂(lè)、體育課程培養(yǎng)哈羅禮德學(xué)生全面發(fā)展

除了重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，哈羅禮德學(xué)校也十分注重通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、體育等特色課程的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和全面發(fā)展。

在音樂(lè)課程方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)合唱、器樂(lè)等多個(gè)模塊，并且重視音樂(lè)表演的機(jī)會(huì)。學(xué)生們經(jīng)常在校園音樂(lè)會(huì)上展示自己的音樂(lè)才華。

在美術(shù)課程方面，學(xué)校提供中西方各類美術(shù)技法的學(xué)習(xí)，如水彩、素描、國(guó)畫等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中得到啟發(fā)。

在體育運(yùn)動(dòng)方面，學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等設(shè)施。并設(shè)置乒乓球、羽毛球、游泳等近20個(gè)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇。

通過(guò)學(xué)習(xí)這些特色選修課，哈羅禮德學(xué)生可以探索自己的興趣和潛能，在音樂(lè)、藝術(shù)、體育方面得到全面提高。這不僅豐富了他們的課余生活，也是綜合素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

寄宿生活訓(xùn)練哈羅禮德學(xué)生獨(dú)立生活能力

哈羅禮德學(xué)校為寄宿生提供完善的生活設(shè)施，并通過(guò)寄宿生活鍛煉學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

哈羅禮德采用縱向院舍制，由老師任院舍導(dǎo)師，密切關(guān)注學(xué)生在寄宿生活各方面的狀況。學(xué)生需要遵守作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

此外，寄宿生還需要參與值日工作，照顧自己的起居，體會(huì)集體生活的重要性。學(xué)校鼓勵(lì)寄宿生之間開(kāi)展各種活動(dòng)，增進(jìn)感情。

在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校為寄宿生提供額外的晚自習(xí)時(shí)間，以及針對(duì)性的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。中國(guó)籍寄宿生與母語(yǔ)為英語(yǔ)的寄宿生之間也會(huì)開(kāi)展互助學(xué)習(xí)。

通過(guò)寄宿生活的訓(xùn)練，哈羅禮德學(xué)生能夠培養(yǎng)出獨(dú)立自主的生活能力，也能學(xué)會(huì)與他人合作共處，這對(duì)其未來(lái)升學(xué)和發(fā)展都大有益處。

哈羅禮德學(xué)校的教師隊(duì)伍國(guó)際化且結(jié)構(gòu)合理

哈羅禮德學(xué)校的教師隊(duì)伍選聘標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，國(guó)際化的師資結(jié)構(gòu)確保了課程質(zhì)量:

首先，所有教師都需要具備本科及以上學(xué)歷，主講英語(yǔ)課程的教師都需來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，保證教學(xué)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)。

其次，提供核心課程的教師必須有教學(xué)證書，如Postgraduate Certificate in Education，確保他們掌握專業(yè)教學(xué)方法。

再者，每個(gè)學(xué)科都有資深教師進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)，并給新教師提供導(dǎo)師制培訓(xùn)，保持教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)一。

最后，本地教師與外教的比例適中，既能助力中西方文化的交流，也能確保課程執(zhí)行符合本地實(shí)際情況。

得益于國(guó)際化的師資隊(duì)伍，哈羅禮德課程的執(zhí)行能與原英國(guó)哈羅公學(xué)保持高度一致，為學(xué)生提供正宗的英式教育體驗(yàn)。

綜上所述，哈羅禮德學(xué)校在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)等方面都實(shí)現(xiàn)了中西方教育的有機(jī)融合，既堅(jiān)持英式教育的素養(yǎng)培養(yǎng)，又兼顧中國(guó)學(xué)生的實(shí)際需要。從幼兒園到高中不同階段都貫徹了哈羅教育的核心價(jià)值觀，并在中英兩國(guó)課程體系的支持下，為學(xué)生提供系統(tǒng)的雙語(yǔ)教育。無(wú)論是學(xué)術(shù)表現(xiàn)還是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，哈羅禮德學(xué)校都在努力探索最佳的國(guó)際化教育模式。

【微語(yǔ)】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的思念, 愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫, 前程似錦。