哈羅禮德學校是哈羅公學與中方合作創(chuàng)辦的一類國際化雙語學校，以北京哈羅禮德學校為例，其課程設置結合了中國國家課程與英國課程的優(yōu)勢，形成了獨特的國際化雙語課程體系。本文將詳細剖析哈羅禮德學校的課程設置、教學特色以及師資力量等情況。

隨著中國家長對國際教育的需求不斷提高，哈羅公學也在中國陸續(xù)開設了多所哈羅禮德雙語學校。這些學校在招生政策上都對學生國籍沒有硬性要求，主要面向中國內地學生招生，提供從幼兒園到高中一貫制的教育。

相比純正的哈羅國際學校，哈羅禮德學校更加本土化，不僅融合了中國傳統(tǒng)課程，在師資力量上也有較高的中方教師比例。但哈羅禮德仍保留了哈羅教育的核心價值，為學生提供優(yōu)質的國際化教育資源。

哈羅禮德學校課程設置的最大特色，就是同時融合了中國國家課程標準和英國課程體系的優(yōu)勢。在課程內容、師資配備、教學方法等方面都實現(xiàn)了中西方的有機結合。

哈羅禮德學校從幼兒園到高中都秉承英國哈羅公學的教育理念

哈羅禮德學校作為哈羅公學與中方合作的產物，在各個年段的課程設置上都遵循并傳承了英國哈羅公學的教育理念。這體現(xiàn)在以下幾個方面:

一是強調全人教育，注重學生的綜合素質培養(yǎng)。哈羅禮德不僅強調學業(yè)表現(xiàn)，同時也鼓勵學生參與豐富的體育運動、音樂藝術、社會實踐等活動，培養(yǎng)他們的身心健康和社交能力。

二是重視品格培養(yǎng)，傳承哈羅公學“勇氣、榮譽、謙和、友愛”的校訓。哈羅禮德通過寄宿生活、師生互動等方式，幫助學生養(yǎng)成良好的品格。

三是采用精益求精的個性化教學。哈羅禮德的班級大小適中，每名學生都能得到老師的關注和幫助，發(fā)掘自己的興趣和潛力。學生可以根據自己的專長選擇不同的選修課。

四是創(chuàng)建富有活力的校園環(huán)境。哈羅禮德提供各類體育場地、音樂室等設施，開設豐富的課外活動，激發(fā)學生的學習熱情。

從幼兒園到高中不同階段，哈羅禮德學校始終秉持英式教育的辦學理念和方法，為學生提供全方位的學習和成長空間。

哈羅禮德小學和初中階段課程融合中英兩國教育體系

在小學和初中階段，哈羅禮德學校的課程設置兼顧中英兩國的教育體系，形成獨特的國際化雙語課程:

一是以中國國家九年義務教育課程為主體，確保學生掌握中文、數(shù)學、英語等基礎知識，適應中國的教育體系。

二是吸收引入英國國家課程中的一些元素，如注重能力培養(yǎng)的學習方式、豐富的選修課設置、跨學科的主題學習等。

三是部分核心課程采用英文原版教材教授。如英語課就使用英國原版教材，數(shù)學、科學等課程也引入英文教材。

四是增加特色選修課。如設置音樂、美術、劇院等藝術類選修課，以及不同體育運動選修課，培養(yǎng)學生的興趣和特長。

五是采用英式教學模式，如鼓勵學生主動發(fā)言、團隊合作學習、進行實踐探究等。

通過中英課程的有機結合，既讓學生掌握中國學科基礎知識，也獲得國際視野，培養(yǎng)語言表達和創(chuàng)新思維能力。這為學生未來升學創(chuàng)造了更大的可能性。

哈羅禮德高中階段主要采用英國國際中學課程

在高中階段，哈羅禮德學校則主要采用英國的國際中學課程，如國際普通中學教育證書(IGCSE)和A-Level，確保學生能順利升讀海外大學。

具體來說，高中階段的課程設置有以下特點:

一是英語、數(shù)學等主科采用IGCSE和A-Level的考試大綱和教材。這兩個課程是英國大學申請的主要參考依據。

二是其他文理科目，如物理、化學、歷史等都由學生根據興趣和專長選擇IGCSE和A-Level的科目進行學習。

三是采用分類教學的模式。根據學生自身的學業(yè)規(guī)劃，可以選擇不同的學科組合。

四是提供豐富的選修課。學生可以自由選擇藝術、音樂、體育等興趣課程。

五是重視能力培養(yǎng)，采用演講、展示、小組討論等多種形式進行學習評估。

通過英式國際課程的學習，哈羅禮德學生可以在語言能力、國際視野、獨立學習能力等方面得到全面提高，為申請海外名校奠定堅實基礎。

豐富的音樂、體育課程培養(yǎng)哈羅禮德學生全面發(fā)展

除了重點學科的學習，哈羅禮德學校也十分注重通過音樂、美術、體育等特色課程的開設，培養(yǎng)學生的興趣和全面發(fā)展。

在音樂課程方面，學校開設合唱、器樂等多個模塊，并且重視音樂表演的機會。學生們經常在校園音樂會上展示自己的音樂才華。

在美術課程方面，學校提供中西方各類美術技法的學習，如水彩、素描、國畫等，讓學生在創(chuàng)作中得到啟發(fā)。

在體育運動方面，學校擁有標準的籃球場、足球場等設施。并設置乒乓球、羽毛球、游泳等近20個體育項目的訓練。學生可以根據興趣自由選擇。

通過學習這些特色選修課，哈羅禮德學生可以探索自己的興趣和潛能，在音樂、藝術、體育方面得到全面提高。這不僅豐富了他們的課余生活，也是綜合素質教育的重要一環(huán)。

寄宿生活訓練哈羅禮德學生獨立生活能力

哈羅禮德學校為寄宿生提供完善的生活設施，并通過寄宿生活鍛煉學生的獨立生活能力。

哈羅禮德采用縱向院舍制，由老師任院舍導師，密切關注學生在寄宿生活各方面的狀況。學生需要遵守作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。

此外，寄宿生還需要參與值日工作，照顧自己的起居，體會集體生活的重要性。學校鼓勵寄宿生之間開展各種活動，增進感情。

在學習方面，學校為寄宿生提供額外的晚自習時間，以及針對性的學業(yè)輔導。中國籍寄宿生與母語為英語的寄宿生之間也會開展互助學習。

通過寄宿生活的訓練，哈羅禮德學生能夠培養(yǎng)出獨立自主的生活能力，也能學會與他人合作共處，這對其未來升學和發(fā)展都大有益處。

哈羅禮德學校的教師隊伍國際化且結構合理

哈羅禮德學校的教師隊伍選聘標準非常嚴格，國際化的師資結構確保了課程質量:

首先，所有教師都需要具備本科及以上學歷，主講英語課程的教師都需來自英語國家，保證教學語言的標準。

其次，提供核心課程的教師必須有教學證書，如Postgraduate Certificate in Education，確保他們掌握專業(yè)教學方法。

再者，每個學科都有資深教師進行規(guī)劃指導，并給新教師提供導師制培訓，保持教學質量的統(tǒng)一。

最后，本地教師與外教的比例適中，既能助力中西方文化的交流，也能確保課程執(zhí)行符合本地實際情況。

得益于國際化的師資隊伍，哈羅禮德課程的執(zhí)行能與原英國哈羅公學保持高度一致，為學生提供正宗的英式教育體驗。

綜上所述，哈羅禮德學校在辦學理念、課程設置、師資結構等方面都實現(xiàn)了中西方教育的有機融合，既堅持英式教育的素養(yǎng)培養(yǎng)，又兼顧中國學生的實際需要。從幼兒園到高中不同階段都貫徹了哈羅教育的核心價值觀，并在中英兩國課程體系的支持下，為學生提供系統(tǒng)的雙語教育。無論是學術表現(xiàn)還是綜合素質的培養(yǎng)，哈羅禮德學校都在努力探索最佳的國際化教育模式。

【微語】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動著無盡的思念, 愿你的留學生活如詩如畫, 前程似錦。