近年來(lái)，成都孔裔學(xué)校頻頻出現(xiàn)負(fù)面新聞，嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。本文通過(guò)分析網(wǎng)上對(duì)該校情況的討論，總結(jié)了成都孔裔學(xué)校存在的主要問(wèn)題。這些問(wèn)題主要集中在:學(xué)生吸毒事件處理不當(dāng)，校領(lǐng)導(dǎo)人更迭頻繁，教職工風(fēng)紀(jì)失范，重視商業(yè)化運(yùn)作而忽視教學(xué)質(zhì)量等方面。這些問(wèn)題引發(fā)了廣泛關(guān)注，家長(zhǎng)和學(xué)生普遍對(duì)孔裔學(xué)校的辦學(xué)方向和風(fēng)氣表示擔(dān)憂(yōu)。本文通過(guò)梳理相關(guān)事件，希望對(duì)留學(xué)生家長(zhǎng)選擇成都孔裔學(xué)校提供一定的參考。留學(xué)生家長(zhǎng)在選擇成都孔裔學(xué)校時(shí)，需要認(rèn)真考量學(xué)校辦學(xué)方針與自身需求是否契合，避免選擇一個(gè)商業(yè)氣息過(guò)濃、教學(xué)管理存在漏洞的留學(xué)機(jī)構(gòu)。

曾發(fā)生學(xué)生吸毒僅被停課反應(yīng)過(guò)輕 成都孔裔處理處罰難服眾

根據(jù)網(wǎng)友提供的信息，成都孔裔國(guó)際學(xué)校曾發(fā)生一起學(xué)生吸毒事件，但當(dāng)時(shí)校方僅對(duì)其作出停課一周的處罰。這一處置手段顯然過(guò)輕，也難以服眾。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生吸毒問(wèn)題嚴(yán)重觸犯法律和校規(guī)，應(yīng)該受到開(kāi)除處理。而孔裔國(guó)際學(xué)校僅停課一周的處罰，無(wú)疑為學(xué)生吸毒行為開(kāi)了綠燈，給其他學(xué)生樹(shù)立了極其錯(cuò)誤的榜樣。這充分暴露出孔裔國(guó)際學(xué)校在處置違法違規(guī)事件時(shí)缺乏嚴(yán)格的紀(jì)律和原則。一個(gè)辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)際學(xué)校，是不應(yīng)該容忍學(xué)生吸毒這種違法行為的。事實(shí)上，這也從側(cè)面反映出孔裔國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)方針存在嚴(yán)重偏差，過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)利益而忽視紀(jì)律建設(shè)。一個(gè)重視道德規(guī)范與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)際學(xué)校，斷不會(huì)因?yàn)轭檻]經(jīng)濟(jì)影響而對(duì)吸毒學(xué)生處置手軟。這起事件充分暴露了成都孔裔國(guó)際學(xué)校存在嚴(yán)重的辦學(xué)漏洞，也讓人對(duì)其辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理能力產(chǎn)生了嚴(yán)重懷疑。

新任校長(zhǎng)監(jiān)控學(xué)生引發(fā)不滿(mǎn) 嚴(yán)苛規(guī)定與國(guó)際學(xué)校理念格格不入

據(jù)網(wǎng)友透露，成都孔裔國(guó)際學(xué)校的新任校長(zhǎng)上任后，就大量安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，并時(shí)刻盯著監(jiān)控對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰。這種過(guò)度監(jiān)管的做法在學(xué)生中引起了普遍不滿(mǎn)。其實(shí)，過(guò)分監(jiān)控和嚴(yán)苛懲罰與國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念是格格不入的。國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)放、自主、互信的校園文化，而不是通過(guò)監(jiān)管與懲罰塑造學(xué)生。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該通過(guò)pilot來(lái)完善學(xué)校制度，營(yíng)造良好校風(fēng)，而不是依靠監(jiān)控與嚴(yán)懲。因此，新任校長(zhǎng)這種管理方式充分暴露了其辦學(xué)理念的陳舊與保守。同時(shí)，這也讓人對(duì)孔裔國(guó)際學(xué)校辦學(xué)方針產(chǎn)生了懷疑——一個(gè)注重學(xué)生獨(dú)立思考與個(gè)性發(fā)展的國(guó)際化學(xué)校，斷然不應(yīng)該在校園內(nèi)大量設(shè)置監(jiān)控?cái)z像頭。監(jiān)控學(xué)生的做法既不能幫助國(guó)際學(xué)校培養(yǎng)獨(dú)立思考的世界公民，也不能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。這充分暴露了成都孔裔國(guó)際學(xué)校存在嚴(yán)重的辦學(xué)誤區(qū)。

教職工間存在不正當(dāng)關(guān)系 未能發(fā)揮表率帶頭作用

有網(wǎng)友爆料成都孔裔國(guó)際學(xué)校存在教職工間不正當(dāng)男女關(guān)系的情況，這在教育機(jī)構(gòu)中是嚴(yán)重踐踏職業(yè)道德的行為。教師應(yīng)該做學(xué)生的道德模范，但是孔裔學(xué)校的教職工自己都無(wú)法堅(jiān)守職業(yè)道德底線(xiàn)，難免會(huì)對(duì)學(xué)校風(fēng)氣造成惡劣影響。這種存在師生關(guān)系的男女，無(wú)法正確認(rèn)知和履行作為教育工作者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也很難要求學(xué)生遵守校規(guī)。所以，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了孔裔國(guó)際學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果。身為老師，更應(yīng)該發(fā)揮表率作用，樹(shù)立良好的師德形象。而孔裔國(guó)際學(xué)校的教職工自己都無(wú)法做到品行端正，難免會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。作為國(guó)際學(xué)校，孔裔更應(yīng)該注重選拔優(yōu)秀教職工，并且加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，從源頭上杜絕這種教職工違反職業(yè)操守的行為。

商業(yè)化運(yùn)作嚴(yán)重 潛規(guī)則盛行教學(xué)質(zhì)量堪憂(yōu)

網(wǎng)友指出，成都孔裔國(guó)際學(xué)校存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)商業(yè)運(yùn)作，忽視教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。一些網(wǎng)友直言，孔裔國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)在凡事以錢(qián)為先，但對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量卻不上心，整個(gè)學(xué)校都充斥著濃濃的商業(yè)氣息。的確，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校也需要一定的經(jīng)營(yíng)手段。但是商業(yè)運(yùn)作如果過(guò)分，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)核心——教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。據(jù)網(wǎng)友透露，孔裔國(guó)際學(xué)校現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，具有非常大的改進(jìn)空間。由此可以看出，過(guò)分追求商業(yè)利潤(rùn)的運(yùn)作模式已經(jīng)對(duì)孔裔國(guó)際學(xué)校的教學(xué)造成了一定危害。作為一所以國(guó)際課程見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，孔裔更應(yīng)注重提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生成長(zhǎng)，而不是將精力過(guò)分放在營(yíng)銷(xiāo)與盈利上。否則，商業(yè)化氛圍日益濃厚勢(shì)必會(huì)腐蝕學(xué)校的教學(xué)核心，也會(huì)讓家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。

辦學(xué)宗旨嚴(yán)重扭曲 經(jīng)濟(jì)利益超教學(xué)發(fā)展

網(wǎng)友指出，成都孔裔國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)初衷已經(jīng)被嚴(yán)重扭曲，如今這個(gè)學(xué)校已經(jīng)完全脫離國(guó)際教育辦學(xué)的宗旨，而是以經(jīng)濟(jì)利益為中心進(jìn)行運(yùn)作。具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)?，F(xiàn)在完全以排名和高學(xué)費(fèi)為賣(mài)點(diǎn)來(lái)招攬學(xué)生，而忽視了提升教學(xué)質(zhì)量與實(shí)際辦學(xué)效果。這種過(guò)分依賴(lài)排名與外在包裝的做法，并不能從根本上提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與內(nèi)涵建設(shè)。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)使孔裔國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)方向嚴(yán)重偏離國(guó)際教育的本源，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的選擇產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，成都孔裔國(guó)際學(xué)校亟須反思自身的辦學(xué)宗旨，更應(yīng)該關(guān)注如何實(shí)際提高教育質(zhì)量，而不是僅憑排名與學(xué)費(fèi)來(lái)吸引生源。否則，這種商業(yè)化運(yùn)作的模式勢(shì)必會(huì)讓這所學(xué)校逐漸偏離國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)精神，也會(huì)喪失家長(zhǎng)與學(xué)生的信任。

學(xué)校現(xiàn)狀令家長(zhǎng)學(xué)生普遍擔(dān)憂(yōu) 亟需整改營(yíng)造良好氛圍

綜合來(lái)看，成都孔裔國(guó)際學(xué)校一系列負(fù)面事件頻出，導(dǎo)致廣大家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)該校的現(xiàn)狀都產(chǎn)生了擔(dān)憂(yōu)。據(jù)網(wǎng)友反映，該校的商業(yè)運(yùn)作方式、問(wèn)題學(xué)生的處置手段軟弱、校領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想守舊等問(wèn)題嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。在這種情況下，建立一個(gè)良好的教學(xué)秩序與和諧的校園環(huán)境變得十分必要。具體來(lái)說(shuō)，孔裔國(guó)際學(xué)校需要從以下幾個(gè)方面著手:第一，堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律要求，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行公正處置;第二，選拔開(kāi)明的校領(lǐng)導(dǎo)，確立符合國(guó)際教育理念的辦學(xué)方針;第三，重視教學(xué)質(zhì)量，而不是商業(yè)化運(yùn)作;第四，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，成都孔裔國(guó)際學(xué)校才能重塑聲譽(yù)，讓家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。否則，該校的發(fā)展前景令人堪憂(yōu)。

通過(guò)分析可以看出，成都孔裔學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中偏離初衷，過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有集中精力提高教學(xué)質(zhì)量，也沒(méi)有維護(hù)校園道德風(fēng)尚。一系列負(fù)面事件頻出，導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)生普遍對(duì)該校失望和不信任。本文梳理了成都孔裔學(xué)校存在的主要問(wèn)題，建議留學(xué)生家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇，避免選擇一個(gè)重視商業(yè)化而不是教學(xué)品質(zhì)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛, 愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà), 收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。