上海美高雙語學(xué)校作為一所九年一貫制的國際學(xué)校，其小學(xué)教育質(zhì)量值得關(guān)注。本文主要從該校小學(xué)的中美融合課程體系、師資配置、教學(xué)管理等多個維度進行介紹，以幫助廣大家長全面了解上海美高雙語學(xué)校小學(xué)的教學(xué)特色。文中多次提及小學(xué)、課程、教學(xué)等關(guān)鍵詞，主要闡述上海美高雙語學(xué)校小學(xué)教學(xué)管理科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中較優(yōu)秀，是一所值得選擇的小學(xué)。

上美高小學(xué)課程兼顧中美需求，實現(xiàn)國內(nèi)外小學(xué)課程有效銜接

上海美高雙語學(xué)校作為一所九年一貫制國際學(xué)校，其小學(xué)部的課程設(shè)置兼顧中美兩國的教育體系和課程設(shè)置的差異與連貫性，實現(xiàn)了國內(nèi)外小學(xué)課程的有效銜接。具體來說，美高雙語小學(xué)的課程仍然以上海市二期課改課標為大綱，同時融合美高小學(xué)的課程體系，形成具有中美特色的雙語融合課程。這種課程設(shè)置保證了學(xué)生掌握國內(nèi)義務(wù)教育階段的知識點要求，又吸收了美式小學(xué)教育的特點，如交流、合作、問題解決等能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容形式也進行了調(diào)整創(chuàng)新，注重學(xué)生的參與性、啟發(fā)性。師資方面，美高雙語小學(xué)聘請大量美籍教師進行 immersion English 的沉浸式英語教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)語言。這種中美融合的小學(xué)課程，為學(xué)生未來進入美高雙語初中部的過渡奠定堅實基礎(chǔ)，也使其畢業(yè)后能夠適應(yīng)國內(nèi)外教育環(huán)境的要求。因此，美高雙語小學(xué)的中美課程融合是其教學(xué)特色之一，實現(xiàn)了國內(nèi)外小學(xué)教育的有效銜接，讓學(xué)生成為既具備中國文化底蘊，又擁有國際視野的世界青年。

上美高雙語小學(xué)聘請外籍教師，實施小班化教學(xué)

上海美高雙語學(xué)校十分重視小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在師資配置上下足功夫。美高雙語小學(xué)聘請大量來自美國、英國、加拿大等國的外籍教師，所有外教均持有本國教師資格證書，部分教師擁有著名教育機構(gòu)的教學(xué)經(jīng)歷。這保證了小學(xué)教學(xué)團隊的整體國際化水平。外籍教師授課使用英語沉浸式教學(xué)，讓學(xué)生在一個全英語環(huán)境中學(xué)習(xí)語言知識和課外技能。同時，美高雙語小學(xué)還實施小班化教學(xué)，每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右，學(xué)生與教師之間可以進行充分交流。小班教學(xué)可以讓教師更加關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教、區(qū)別對待。外教與本地雙語教師配合密切，結(jié)合中西方教育理念，共同促進學(xué)生成長?？梢哉f，上美高雙語小學(xué)的外師資源優(yōu)勢與小班教學(xué)模式，為學(xué)生提供了高品質(zhì)的課堂教學(xué)，是該校教育質(zhì)量突出的重要原因之一。

上美高小學(xué)實施寢室制度，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力

上海美高雙語學(xué)校小學(xué)部也十分重視學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，因此實施了寢室制度。所有小學(xué)生入學(xué)后需要在校盡寢，每間寢室4-6人，有生活老師值夜并照顧學(xué)生起居。寢室生活培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、獨立生活的能力。學(xué)生需要自己管理時間，養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣。起床后穿衣洗漱，睡前洗漱就寢，都要學(xué)生自己完成，培養(yǎng)自理能力。此外，學(xué)生還要參與寢室的值日打掃工作，孰輕孰重，合作完成各項任務(wù)。這些對于小學(xué)生來說都是全新的挑戰(zhàn)與成長機會。在生活老師的幫助下，學(xué)生可以逐漸適應(yīng)集體生活，敢于嘗試獨立完成各種事情，為升入初中做好準備。因此，上美高小學(xué)的寄宿制度非常必要，可以讓小學(xué)生成為懂事獨立的世界公民。

上美高小學(xué)與皇馬足球?qū)W校合作，重視體育教育

上海美高雙語學(xué)校小學(xué)部十分重視學(xué)生的體育教育和素質(zhì)拓展。該校與皇家馬德里足球俱樂部達成合作，成為皇馬在中國的官方指定青訓(xùn)基地。所有小學(xué)體育課教練均來自皇馬俱樂部，采用西班牙專業(yè)足球訓(xùn)練體系，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)球技。同時，美高小學(xué)定期舉辦各種球類運動比賽，檢驗學(xué)生的技術(shù)水平。此外，學(xué)生還可以參加皇馬夏令營，接受系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練。這種專業(yè)的體育課程不僅增強學(xué)生體質(zhì)，也培養(yǎng)他們的團隊合作精神、奮發(fā)向上的品格。許多美高小學(xué)畢業(yè)生通過這種訓(xùn)練進入皇馬青訓(xùn)系統(tǒng)，成為職業(yè)球員。因此，美高小學(xué)的皇馬足球項目為學(xué)生提供了非常珍貴的體育學(xué)習(xí)與成長機會，是一個很大的特色之一。

上美高小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)情況優(yōu)異，部分進入國際中學(xué)就讀

上海美高雙語學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量獲得廣泛認可，畢業(yè)生的升學(xué)情況非常優(yōu)異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多上美高小學(xué)畢業(yè)生會選擇直接升入美高雙語初中部，也有部分學(xué)生會選擇其他國際中學(xué)或回國內(nèi)初中學(xué)習(xí)。這些升入國際中學(xué)的畢業(yè)生中，不少考入了上海著名的國際學(xué)校，如上海美國學(xué)校、寧波美國學(xué)校、上海新世界書院等。這充分證明上美高小學(xué)生畢業(yè)后的學(xué)業(yè)能力和綜合素質(zhì)能夠勝任國際中學(xué)的課程要求，是上海乃至全國頂尖的小學(xué)之一?？梢灶A(yù)見，經(jīng)過美高小學(xué)扎實的英語與中外課程培養(yǎng)，大部分畢業(yè)生完全有實力進入美高自己或上海其他的國際化中學(xué)，奠定升入海外名校的基礎(chǔ)。所以，上美高小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是公認的好，選擇該校畢業(yè)后孩子的出路會更寬廣。

綜上所述，上海美高雙語學(xué)校作為一所九年一貫制國際學(xué)校，其小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中較為突出，課程設(shè)置兼顧中美教育的連續(xù)性，聘請大量外教開設(shè)小班授課，并重視學(xué)生體育教育，學(xué)生的全面發(fā)展。該校小學(xué)畢業(yè)生的升學(xué)情況也較為優(yōu)異。因此，上海美高雙語學(xué)校值得作為優(yōu)質(zhì)小學(xué)的選擇。

【微語】你踏上異國的土地, 追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長的印記。