國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)對(duì)應(yīng)美國(guó)高中十年級(jí)，都是初中畢業(yè)后的第一年。中國(guó)國(guó)內(nèi)的初中只有三年，九年級(jí)是最后一年。而美國(guó)高中有四年，從九年級(jí)開(kāi)始到十二年級(jí)畢業(yè)。所以國(guó)際學(xué)校采用美式學(xué)制，九年級(jí)實(shí)際上就是美國(guó)高中的第一年，也就是十年級(jí)。很多學(xué)生會(huì)選擇在九年級(jí)時(shí)直接申請(qǐng)美國(guó)高中十年級(jí)，這被稱(chēng)為“九升九”。這種做法可以讓學(xué)生在美國(guó)高中度過(guò)完整的四年教育，有利于大學(xué)申請(qǐng)。但也有建議學(xué)生可以選擇“九升十”，先在國(guó)際學(xué)校完成九年級(jí)，然后再轉(zhuǎn)入美高十年級(jí)。這可以讓基礎(chǔ)稍差的學(xué)生有一年時(shí)間提高語(yǔ)言和學(xué)術(shù)水平，更好地適應(yīng)美國(guó)高中學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)論選擇哪種方式，國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)都對(duì)應(yīng)美國(guó)的十年級(jí)，是美式高中教育的起點(diǎn)。

國(guó)際學(xué)校九年級(jí)對(duì)應(yīng)美國(guó)高中十年級(jí)，都是初中后第一年的學(xué)習(xí)

國(guó)際學(xué)校通常采用美式學(xué)制，九年級(jí)對(duì)應(yīng)美國(guó)高中的十年級(jí)，二者都是初中畢業(yè)后的第一年。中國(guó)國(guó)內(nèi)只有三年制的初中，九年級(jí)是最后一年。而美國(guó)的高中為四年制，從九年級(jí)開(kāi)始一直到十二年級(jí)。所以國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)實(shí)際上等同于美高的第一年，也就是十年級(jí)。這是二者學(xué)制的重要對(duì)應(yīng)關(guān)系。選擇在國(guó)際學(xué)校九年級(jí)后前往美國(guó)高中十年級(jí)就讀的學(xué)生很多，這也成為普遍的升學(xué)選擇。

“九升九”直接從國(guó)際學(xué)校九年級(jí)申請(qǐng)美高十年級(jí)，可以享受完整美高教育

“九升九”指的是學(xué)生直接從國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)申請(qǐng)進(jìn)入美國(guó)高中十年級(jí)就讀。這種做法的主要好處是使學(xué)生可以在美國(guó)高中度過(guò)完整的四年教育過(guò)程。這對(duì)于后續(xù)的大學(xué)申請(qǐng)也較為有利。美國(guó)部分大學(xué)可以給予接受過(guò)完整四年美高教育的國(guó)際學(xué)生部分語(yǔ)言測(cè)評(píng)豁免。所以“九升九”成為不少學(xué)生的首選。當(dāng)然，這也對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言水平和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)有較高要求?？傮w而言，對(duì)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“九升九”是較好的選擇。

“九升十”先完成國(guó)際學(xué)校九年級(jí)，再轉(zhuǎn)入美高十年級(jí)，基礎(chǔ)稍差學(xué)生更易適應(yīng)

相對(duì)而言，基礎(chǔ)稍差的學(xué)生也可以選擇“九升十”的方式。也就是先完成國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)，利用這一年時(shí)間進(jìn)一步提高語(yǔ)言能力和學(xué)業(yè)水平。然后再轉(zhuǎn)入美國(guó)高中十年級(jí)。這種做法給予學(xué)生更長(zhǎng)的適應(yīng)期，減輕語(yǔ)言和學(xué)業(yè)壓力，幫助基礎(chǔ)稍差的學(xué)生更好地適應(yīng)美式教育體制。當(dāng)然，這也意味著無(wú)法享受完整的四年美高教育。但對(duì)于實(shí)力一般的學(xué)生，“九升十”也是一個(gè)可取的選擇。

無(wú)論“九升九”或“九升十”，國(guó)際學(xué)校九年級(jí)始終對(duì)應(yīng)美高十年級(jí)

不管最終選擇“九升九”還是“九升十”，國(guó)際學(xué)校九年級(jí)始終等同于美國(guó)高中十年級(jí)，這是二者學(xué)制對(duì)應(yīng)的重要關(guān)系。學(xué)生可以根據(jù)自己的語(yǔ)言基礎(chǔ)、成績(jī)水平、適應(yīng)能力等因素，選擇“九升九”或“九升十”的不同升學(xué)方式。但這兩個(gè)方式的起點(diǎn)都是國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)，終點(diǎn)都是美高的十年級(jí)。明確國(guó)際學(xué)校與美高之間的年級(jí)對(duì)應(yīng)，對(duì)學(xué)生制定升學(xué)規(guī)劃至關(guān)重要。

美式高中教育一般為四年，從九年級(jí)開(kāi)始到十二年級(jí)畢業(yè)

美國(guó)的高中教育體系為四年制，包括九年級(jí)、十年級(jí)、十一年級(jí)和十二年級(jí)，一般簡(jiǎn)稱(chēng)為高一到高四。其中，九年級(jí)是美式高中教育的起點(diǎn)。學(xué)生從九年級(jí)開(kāi)始接受為期四年的美國(guó)高中教育，最終在十二年級(jí)畢業(yè)。很多國(guó)際學(xué)校也采用這樣的美式學(xué)制。所以說(shuō)國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)實(shí)際上就開(kāi)啟了美國(guó)高中四年制的第一年學(xué)習(xí)，即十年級(jí)。正確理解美高的年級(jí)體系對(duì)于接下來(lái)的升學(xué)也至關(guān)重要。

很多國(guó)際學(xué)校采用美式學(xué)制，九年級(jí)就是美高的第一年

現(xiàn)在大多數(shù)國(guó)際學(xué)校和美資學(xué)校都采用美式的學(xué)制體系。也就是小學(xué)六年，初中三年，高中四年的模式。所以這些國(guó)際學(xué)校和美資學(xué)校的九年級(jí)，實(shí)際上就對(duì)應(yīng)美國(guó)本土高中的第一年，即十年級(jí)。而中國(guó)國(guó)內(nèi)初中階段為三年，九年級(jí)是最后一年。這也是很多學(xué)生產(chǎn)生混淆的原因。正確理解國(guó)際學(xué)校采用的美式學(xué)制，九年級(jí)就是美高第一年的對(duì)應(yīng)關(guān)系，十分必要。這有利于學(xué)生后續(xù)更好地規(guī)劃升學(xué)路徑。

國(guó)際學(xué)校九年級(jí)作為美高教育起點(diǎn)，升學(xué)規(guī)劃尤為重要

綜上所述，國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)對(duì)應(yīng)美國(guó)高中十年級(jí)，標(biāo)志著美式高中四年教育的開(kāi)端。學(xué)生可以選擇“九升九”或“九升十”的不同升學(xué)途徑，這對(duì)基礎(chǔ)較強(qiáng)和較弱的學(xué)生分別更為適合。但無(wú)論哪種方式，作為美高教育的起點(diǎn)，國(guó)際學(xué)校九年級(jí)的升學(xué)規(guī)劃就尤為關(guān)鍵。理解國(guó)際學(xué)校與美高的年級(jí)關(guān)系，制定合適的升學(xué)方案，是這個(gè)階段最重要的工作。這將對(duì)學(xué)生接下來(lái)的美式教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校的九年級(jí)采用美式學(xué)制，實(shí)際對(duì)應(yīng)美國(guó)高中的十年級(jí)，是美高四年教育過(guò)程的第一年。學(xué)生可以選擇“九升九”直接從國(guó)際學(xué)校九年級(jí)申請(qǐng)進(jìn)入美高十年級(jí);也可以“九升十”，先完成國(guó)際學(xué)校九年級(jí)，然后再轉(zhuǎn)入美高十年級(jí)。無(wú)論哪種方式，九年級(jí)都是美式高中教育的重要起點(diǎn)，學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃需要格外關(guān)注。正確理解國(guó)際學(xué)校與美高年級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)下一步美式教育發(fā)展十分關(guān)鍵。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。