蘇州國(guó)際外語學(xué)校是蘇州知名的國(guó)際外語學(xué)校，深受廣大家長(zhǎng)關(guān)注。但隨著近年來蘇州國(guó)際外語學(xué)校的擴(kuò)招，師資水平參差不齊，學(xué)習(xí)氛圍也出現(xiàn)一些問題，給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來一定影響。本文通過梳理網(wǎng)上評(píng)價(jià)內(nèi)容，結(jié)合筆者了解情況，對(duì)蘇州國(guó)際外語學(xué)校的實(shí)際狀況做出評(píng)價(jià)，以供選校家長(zhǎng)參考。

師資水平參差，國(guó)際部教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂

蘇州國(guó)際外語學(xué)校長(zhǎng)期以來吸引眾多學(xué)生的一個(gè)重要原因，就是該校在國(guó)際教育領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)。但是近年來，隨著擴(kuò)招帶來的負(fù)面影響，導(dǎo)致蘇州國(guó)際外語學(xué)校國(guó)際部師資出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題。根據(jù)網(wǎng)上評(píng)價(jià)反映，該校國(guó)際部教師中，真正具備海外學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資比較缺乏，大多數(shù)任課教師的英語水平有限，上課像“唱京劇”一樣慢。這直接導(dǎo)致國(guó)際部的教學(xué)質(zhì)量難以保證，無法真正提高學(xué)生的英語能力。如果僅憑借書本知識(shí)進(jìn)行機(jī)械式教學(xué)，學(xué)生很難在語言環(huán)境單一的情況下獲得英語思維和口語能力的鍛煉。希望學(xué)校作為重點(diǎn)民辦外語學(xué)校，應(yīng)盡快通過聘請(qǐng)更多來自英語國(guó)家的外教等方式提升國(guó)際部師資結(jié)構(gòu)，不能讓國(guó)際部只成為一塊招牌。

語言環(huán)境不佳，難以提高外語水平

良好的語言環(huán)境對(duì)外語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。但是，蘇州國(guó)際外語學(xué)校的英語語言環(huán)境參差不齊。一方面，學(xué)校教學(xué)用英語的課時(shí)有限，大部分時(shí)間仍然是中文環(huán)境;另一方面，由于擴(kuò)招帶來的師資結(jié)構(gòu)性問題，部分任課教師的英語語言表達(dá)能力有限，也無法打造濃厚的英語環(huán)境。在英語國(guó)家的教學(xué)氛圍不足的情況下，學(xué)生很難主動(dòng)使用英語思考和交流，口語能力的提高也會(huì)受到限制。建議學(xué)校增加沉浸式英語課程，創(chuàng)建主題英語寢室區(qū)，組建英語興趣小組等，讓學(xué)生在一個(gè)全英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。這對(duì)一個(gè)以培養(yǎng)英語人才為目標(biāo)的外語學(xué)校尤為重要。

擴(kuò)招后出現(xiàn)學(xué)風(fēng)問題，學(xué)習(xí)氛圍有待提升

隨著蘇州國(guó)際外語學(xué)校的擴(kuò)招規(guī)模不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了教學(xué)資源跟不上的問題。各個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)猛增，導(dǎo)致學(xué)校在管理和教學(xué)上出現(xiàn)了難以適應(yīng)的情況。一些網(wǎng)上評(píng)價(jià)反映，擴(kuò)招后的蘇州國(guó)際外語學(xué)校出現(xiàn)了抄作業(yè)、玩手機(jī)等學(xué)風(fēng)問題，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性不足。這與一所高質(zhì)量外語學(xué)校的校風(fēng)要求相距甚遠(yuǎn)。學(xué)校需要從加強(qiáng)日常管理入手，嚴(yán)格考勤考評(píng)，與家長(zhǎng)保持溝通;并且重視課外活動(dòng)，組織學(xué)生參與講座、英語競(jìng)賽等活動(dòng)，用豐富的校園生活激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生才能在互相競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

硬件設(shè)施較差，生活設(shè)施有待完善

教學(xué)環(huán)節(jié)的軟件投入非常重要，與此同時(shí)，硬件設(shè)施作為學(xué)習(xí)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)也至關(guān)重要。一些網(wǎng)上評(píng)價(jià)反映，隨著蘇州國(guó)際外語學(xué)校的擴(kuò)招，宿舍、餐廳等公共設(shè)施較為擁擠，影響了學(xué)生的生活質(zhì)量。此外，房間人數(shù)較多但衛(wèi)生間不足的情況也比較常見。建議學(xué)校在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下控制招生規(guī)模，逐步改善宿舍、教室等硬件設(shè)施條件。同時(shí)關(guān)注食堂飯菜質(zhì)量，多樣化的午餐與晚餐也是學(xué)生心理健康的需要。只有解決好生活質(zhì)量問題，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)。

總之，蘇州國(guó)際外語學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，在蘇州乃至全國(guó)享有一定的知名度。但近年擴(kuò)招后出現(xiàn)了師資力量不足、語言環(huán)境單一、學(xué)習(xí)氣氛欠佳等問題，給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一定負(fù)面影響。建議擬選擇蘇州國(guó)際外語學(xué)校的家長(zhǎng)應(yīng)全面了解學(xué)校的實(shí)際情況，謹(jǐn)慎選擇。

【微語】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧！