選擇國際學校，家長和學生都會關心作業(yè)的情況。作業(yè)是否繁重，是否會占用太多課余時間，是大家普遍關心的問題。通過整理網(wǎng)友和在讀國際學校學生的分享，可以看出國際學校的作業(yè)主要有以下特點:形式多樣，自由時間多，內(nèi)容上強調(diào)個性化和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的時間管理能力等。這些特點與國內(nèi)學校的作業(yè)情況有明顯不同。

國際學校作業(yè)形式豐富，鼓勵學生個性化和創(chuàng)新

國際學校的作業(yè)形式比較豐富多樣，而不僅僅是傳統(tǒng)的默寫背誦。學生需要根據(jù)老師的要求，自己去圖書館或者網(wǎng)絡上查詢相關信息，進行深入思考，撰寫個性化的作業(yè)。這種形式的作業(yè)更加側(cè)重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、查找資料的能力，以及把知識內(nèi)化應用的能力。同時，國際學校的作業(yè)也鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，做出具有個性化的作業(yè)產(chǎn)出，比如制作視頻或者PPT進行展示，組織進行小組演講等。這些形式 various 形式的作業(yè)，都有助于開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，而不僅是機械的重復。

國際學校學生擁有較多自由時間，作業(yè)時間也比較寬松

相比國內(nèi)學校的高強度作業(yè)安排，國際學校為學生留出了更多的自由支配時間。舉例來說，每天放學后三點半開始，學生就可以自由選擇各種興趣小組活動，或者參加學校提供的各類體育運動。學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇一項長期堅持的活動。這種形式的課后活動，也是開發(fā)學生獨立能力、團隊合作能力的重要途徑。再如作業(yè)時間，國際學校的作業(yè)雖然內(nèi)容上要求比較高，但老師會給出充足的完成時間，避免學生因時間壓力匆忙完成。學生可以合理安排時間，認真完成每一項作業(yè)。這種時間管理的訓練，也是國際學校教育理念的一部分。

綜上所述，與國內(nèi)學校相比，國際學校的作業(yè)整體來說并不繁重，形式也比較多樣化。作業(yè)更側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，以及時間管理和自主學習的能力。學生也擁有較多的課余自由時間。這些特點與國際學校的教學理念是一致的。

【微語】留學是一個人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。