近年來(lái)，貝賽思品牌效應(yīng)日漸彰顯，在中國(guó)的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。目前，貝賽思在中國(guó)共有6所分校，包括深圳蛇口校區(qū)、廣州校區(qū)、惠州校區(qū)、成都校區(qū)等。2020年9月，貝賽思在深圳福田區(qū)新開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)校區(qū)。相較于貝賽思國(guó)際學(xué)校，福田雙語(yǔ)校區(qū)的辦學(xué)條件和課程設(shè)置存在一定的差異。

貝賽思國(guó)際學(xué)校面向外籍人員子女招生，福田雙語(yǔ)校區(qū)則向持中國(guó)護(hù)照學(xué)生開(kāi)放

深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校屬于外籍人員子女學(xué)校，申請(qǐng)入學(xué)時(shí)需要提供合法有效的境外護(hù)照及簽證。而福田雙語(yǔ)校區(qū)則面向持有中國(guó)護(hù)照的學(xué)生招生，入學(xué)條件相對(duì)寬松。這主要源于兩所學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)差異，國(guó)際學(xué)校屬于外籍人員子女學(xué)校，福田雙語(yǔ)校區(qū)則為民辦學(xué)校。這一差異使得很多原本無(wú)法進(jìn)入貝賽思國(guó)際學(xué)校的內(nèi)地學(xué)生，通過(guò)福田雙語(yǔ)校區(qū)也有機(jī)會(huì)接受貝賽思教育。但是需要注意的是，由于資質(zhì)及師資等客觀因素的限制，福田雙語(yǔ)校區(qū)在課程設(shè)置及教學(xué)水平上，還是遜色于貝賽思國(guó)際學(xué)校。所以家長(zhǎng)在擇校時(shí)，要結(jié)合自身情況全面考量，選擇最適合孩子的學(xué)校。

貝賽思國(guó)際學(xué)校為全英文教學(xué)環(huán)境，福田雙語(yǔ)校區(qū)實(shí)行中英雙語(yǔ)教學(xué)

教學(xué)語(yǔ)言的差異是貝賽思國(guó)際學(xué)校和福田雙語(yǔ)校區(qū)最明顯的區(qū)別之一。根據(jù)規(guī)定，貝賽思國(guó)際學(xué)校除中文課外，所有課程均采用英文原版教材和英文教學(xué)。學(xué)生在校內(nèi)的日常交流也必須使用英語(yǔ)，以全面營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境。而福田雙語(yǔ)校區(qū)作為民辦學(xué)校，課程教學(xué)需要符合國(guó)家層面的要求，采用中英雙語(yǔ)教學(xué)體制，中文占15%、英文占75%、雙語(yǔ)占10%。對(duì)學(xué)生的日常用語(yǔ)沒(méi)有硬性規(guī)定。由此可見(jiàn)，貝賽思國(guó)際學(xué)校學(xué)生浸潤(rùn)在全英文環(huán)境中，語(yǔ)言能力提高速度更快，也為后續(xù)出國(guó)深造奠定更好基礎(chǔ)。而福田雙語(yǔ)校區(qū)中英雙語(yǔ)教學(xué)，English immersion不如國(guó)際學(xué)校充分，學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)相對(duì)欠缺。家長(zhǎng)在擇校選擇上要考量孩子英語(yǔ)水平及未來(lái)升學(xué)規(guī)劃，以定下最佳方案。

總的來(lái)說(shuō)，貝賽思國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)條件更為理想，課程設(shè)置也更加貼近原汁原味的美國(guó)貝賽思體系，是大多數(shù)家長(zhǎng)的首選。而福田雙語(yǔ)校區(qū)則主要面向持中國(guó)護(hù)照的學(xué)生，在課程設(shè)置上做出了一定的調(diào)整，以適應(yīng)中國(guó)的教學(xué)環(huán)境。無(wú)論選擇哪所學(xué)校，貝賽思的教學(xué)質(zhì)量都有保證，關(guān)鍵在于學(xué)生和家長(zhǎng)需要清楚自己的期望，從而做出合適的擇校選擇。

【微語(yǔ)】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂(lè)與收獲，前程似錦，未來(lái)可期！