三高國際班是深圳第三高級中學(xué)與多個商業(yè)教育機構(gòu)合作開設(shè)的。提供美國、日本、德國等多個國外高中進修項目。課程設(shè)置包括國內(nèi)高中課程和針對出國留學(xué)的專業(yè)課。但實際情況是，國內(nèi)課程存在嚴(yán)重的水分，考試也存在水分。而出國留學(xué)項目的課程質(zhì)量則較高。在管理方面，三高國際班奉行極為嚴(yán)格的規(guī)章制度，嚴(yán)格限制學(xué)生使用手機、進行戀愛等，過程中還存在侵犯隱私的行為。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來很大壓力。整體來說，三高國際班的教學(xué)環(huán)境較差，如果要沖刺名校，不建議選擇。

國內(nèi)課程水分嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量參差不齊

參考內(nèi)容顯示，三高國際班的國內(nèi)課程存在很嚴(yán)重的水分問題。像數(shù)學(xué)、英語等主科，每周的課時比較少，作業(yè)和教學(xué)也比較隨意。學(xué)生并不重視這些課程。個別教師比較負(fù)責(zé)任，但也有部分老師上課時間很短，教學(xué)質(zhì)量參差不齊?？偟膩碚f，國內(nèi)課程的教學(xué)質(zhì)量比較差，對學(xué)生出國留學(xué)幫助也不大。這些情況也從一個側(cè)面反映出，三高國際班重視出國項目，而相對忽視國內(nèi)教學(xué)。這對很多想通過高考進入國內(nèi)名校的學(xué)生也不利。

出國留學(xué)項目課程質(zhì)量較高，教師水平也不錯

相比國內(nèi)課程，三高國際班的出國留學(xué)項目如美國項目、日本項目等，其課程質(zhì)量要高很多。這些項目都有外教授課，采用原版教材，難度和出國留學(xué)要求基本對接。教師均有出國留學(xué)背景，教學(xué)方法比較先進。學(xué)生也比較重視這些項目課程。這是三高國際班的優(yōu)勢所在。通過出國項目學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地適應(yīng)未來的留學(xué)生活。但項目之間也存在一定差異，比如美國項目、新加坡項目等氛圍比較好，而一些其他項目存在問題學(xué)生較多的情況。

考試存在很大的水分，不利于學(xué)生外語和文憑的認(rèn)可

從參考內(nèi)容可以看出，三高國際班的各種考試，不管是國內(nèi)課程考試還是項目考試，都存在比較嚴(yán)重的水分問題。這對學(xué)生的外語水平和未來文憑的認(rèn)可都存在一定影響。舉例來說，雅思或托?？荚嚦煽?nèi)绻ㄟ^水分獲得，英語實際水平難以達(dá)到相應(yīng)要求，這無形中增加了學(xué)生出國留學(xué)的難度。而文憑如果通過水分獲得，也很難被國外院校認(rèn)可。所以，這種嚴(yán)重的考試水分問題，讓三高國際班的教學(xué)質(zhì)量和效果大打折扣。

管理層奉行極端保守且嚴(yán)格的規(guī)章制度

三高國際班的管理層制定了許多極端保守和嚴(yán)格過分的規(guī)章制度，嚴(yán)禁學(xué)生使用手機、談戀愛、吃外賣等。為執(zhí)行這些規(guī)定，管理層采取各種手段，比如家長義工制度、沒收私人物品、隨意處罰等，過程中還存在嚴(yán)重侵犯學(xué)生隱私的行為。這些做法引發(fā)了學(xué)生和家長的強烈不滿。它們打擊了學(xué)生的積極性，也限制了健康成長。稍有不慎就會被扣分、記過甚至開除，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活蒙上陰影。這種管制措施的效果也存疑，往往適得其反。

針對手機和戀愛的管制嚴(yán)厲到侵犯隱私的地步

三高國際班針對學(xué)生手機和戀愛關(guān)系的管制極其嚴(yán)厲，甚至達(dá)到侵犯隱私的地步。學(xué)校管理層通過各種方式監(jiān)控學(xué)生，比如家長義工突擊搜身、隨意翻查學(xué)生私人物品、在宿舍和教室內(nèi)設(shè)置攝像頭等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，會嚴(yán)懲學(xué)生，比如開除、扣分等。還有管理人員晚上拿著手電筒在操場上巡查，這種行為隱私保護意識極其淡薄。這無疑給學(xué)生正常生活帶來巨大壓力，也容易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。

宿舍條件很差，衛(wèi)生要求也極高

三高國際班的宿舍條件很差，嚴(yán)重影響了學(xué)生的生活質(zhì)量。宿舍人數(shù)多，空間也非常擁擠，根本無法正常學(xué)習(xí)生活。更讓人無法接受的是，衛(wèi)生要求極高，稍有問題就會被嚴(yán)懲。平時的督查也令人感到有很大壓力。這種嚴(yán)苛的宿舍管理制度嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。與之相比，其他學(xué)校的條件和要求都要寬松的多。所以，差勁的宿舍環(huán)境也成為三高國際班的一個硬傷。

總體來看，深圳第三高級中學(xué)國際部的教學(xué)環(huán)境和管理制度都較為極端，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。國內(nèi)課程存在嚴(yán)重的水分，項目課程的質(zhì)量則較高，但管理層的各種做法給人帶來很大的精神壓力。如果要好好學(xué)習(xí)，沖刺名校，不建議選擇三高國際部。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。