MYP是國(guó)際文憑組織(IBO)為11-16歲的學(xué)生設(shè)計(jì)的IB中學(xué)階段課程，全稱為IB Middle Years Programme，即IB中學(xué)項(xiàng)目。MYP課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力和反思能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的交叉和國(guó)際視野。MYP課程為期5年，覆蓋8大學(xué)科領(lǐng)域，注重與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，為IB的大學(xué)預(yù)科課程DP做好鋪墊。MYP的學(xué)習(xí)可獲得IB認(rèn)證，部分學(xué)校會(huì)在MYP結(jié)束時(shí)進(jìn)行考試評(píng)估。MYP是IB課程體系的重要組成部分，其目標(biāo)與IB的理念高度契合，可為IB學(xué)生的全面發(fā)展提供扎實(shí)基礎(chǔ)。

MYP是IB組織面向11-16歲中學(xué)生設(shè)計(jì)的課程

MYP代表IB Middle Years Programme，即IB中學(xué)項(xiàng)目，它是國(guó)際文憑組織IBO為11-16歲的中學(xué)生量身設(shè)計(jì)的課程。與IB的小學(xué)項(xiàng)目PYP和大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP不同，MYP專門面向初高中階段的學(xué)生。它覆蓋了一個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)和跨學(xué)科探究來(lái)培養(yǎng)IB的核心素養(yǎng)。MYP的全稱就表明了它的定位——IB的中學(xué)階段課程，與PYP和DP構(gòu)成IB課程的三大支柱，完整體現(xiàn)IB從小學(xué)到大學(xué)的教育理念。可以說(shuō)，MYP是IB組織為適應(yīng)中學(xué)生心智發(fā)展特點(diǎn)而打造的課程體系。它為IB學(xué)生在這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)方法并積累關(guān)鍵能力提供了支持。

MYP課程歷時(shí)5年，內(nèi)容設(shè)置兼顧知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)

MYP的總體學(xué)制為5年，覆蓋中學(xué)階段大部分時(shí)間。它通過(guò)學(xué)科設(shè)置與跨學(xué)科單元的有機(jī)結(jié)合，既讓IB學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)，又注重能力的培養(yǎng)。MYP包含8大學(xué)科領(lǐng)域:語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言文學(xué)、個(gè)人與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、體育健康。這些領(lǐng)域覆蓋了人文與科學(xué)不同方面。同時(shí)，MYP還設(shè)立跨學(xué)科單元，學(xué)生需要綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí)完成探究任務(wù)，以培養(yǎng)批判性思維等能力?？梢哉f(shuō)MYP在知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)之間達(dá)成了平衡，讓IB理念真正貫穿其中，也為學(xué)生未來(lái)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

MYP強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)IB學(xué)生的核心素養(yǎng)

MYP非常強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)把學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行探究，而不僅停留在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。這激發(fā)了學(xué)生的好奇心與主動(dòng)性，也培養(yǎng)他們解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。同時(shí)，MYP通過(guò)六大概念的貫穿(身份關(guān)系、文化表達(dá)、空間時(shí)間、科技創(chuàng)新等)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中也將練就IB學(xué)生應(yīng)有的特質(zhì)，比如批判思考、創(chuàng)造力、溝通能力等。可以說(shuō)，MYP為IB學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使他們具備面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的核心素養(yǎng)。

MYP課程對(duì)IB高中階段的DP具有承上啟下作用

MYP和DP都屬于IB課程體系，MYP為IB中學(xué)階段的課程，DP則是面向高中階段的預(yù)科課程。MYP為DP的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效鋪墊。在知識(shí)體系上，MYP覆蓋的八大學(xué)科領(lǐng)域奠定了DP深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)方法上，MYP注重的探究式學(xué)習(xí)也使學(xué)生適應(yīng)DP的學(xué)習(xí)模式。另外，MYP的評(píng)估方式與DP也存在聯(lián)系，都強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)估。可以說(shuō)，MYP課程進(jìn)行了有效銜接，讓學(xué)生從中學(xué)過(guò)渡到高中，并為DP的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

完成MYP可以獲得IB正式認(rèn)證，助力升學(xué)就業(yè)

MYP完成后，達(dá)標(biāo)的IB學(xué)生可以獲得IB的正式證書，這份國(guó)際認(rèn)可的證書有利于升學(xué)就業(yè)。一些學(xué)校會(huì)進(jìn)行MYP結(jié)業(yè)考試，這也會(huì)成為學(xué)生升學(xué)的加分項(xiàng)。另外，MYP的學(xué)習(xí)過(guò)程也鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立研究能力。例如MYP最重要的個(gè)人項(xiàng)目，要求學(xué)生針對(duì)自己的研究課題，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一年的探究式學(xué)習(xí)。這為IB學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)工作奠定了基礎(chǔ)?？傮w來(lái)說(shuō)，MYP在國(guó)際教育領(lǐng)域具有廣泛認(rèn)可度，修完MYP代表學(xué)生已經(jīng)具備了面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的基本素質(zhì)。

綜上所述，MYP是國(guó)際文憑IB組織面向11-16歲中學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，屬于IB課程體系的中學(xué)階段，全稱為IB Middle Years Programme。MYP延續(xù)IB的教育理念，注重學(xué)科交叉，鼓勵(lì)探究，目的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、反思能力和國(guó)際視野。MYP為IB高中階段的DP課程進(jìn)行了有效銜接。修完MYP的學(xué)生可獲得IB認(rèn)證，MYP在國(guó)際教育領(lǐng)域被廣泛認(rèn)可。

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