近年來(lái)，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部受到越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。南外國(guó)際部開(kāi)設(shè)有中加項(xiàng)目、A-Level項(xiàng)目和IB項(xiàng)目三大課程體系。本文將詳細(xì)解析南外各國(guó)際部的課程設(shè)置、考核方式、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績(jī)以及畢業(yè)生最終去向等信息，以供選課、擇校的學(xué)生和家長(zhǎng)參考。

南外中加班課程設(shè)置及測(cè)評(píng)方式

南外中加班的課程設(shè)置分為三個(gè)學(xué)年:高一、高二主要是加拿大方面的課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)等10多門(mén)課程;同時(shí)也有中方的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程。高三則增加了微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等加方選修課。此外，中加班還開(kāi)設(shè)了多門(mén)AP課程供學(xué)生選擇。測(cè)評(píng)方式主要有兩項(xiàng):一是畢業(yè)數(shù)理能力評(píng)估，在高一完成;二是畢業(yè)讀寫(xiě)能力評(píng)估，在高一和高三分別完成，成績(jī)分為1-4級(jí)?？傮w來(lái)說(shuō)，南外中加班的課程設(shè)置兼顧中外，既注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，通過(guò)不同的測(cè)評(píng)考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。

南外A-Level課程設(shè)置

南外A-Level課程分為高一預(yù)備課程和高二、高三核心課程兩大部分。預(yù)備課程主要是IGCSE階段，這一年主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)科目，同時(shí)也有語(yǔ)文、體育、歷史、地理、政治等文科課程。高二和高三則進(jìn)入劍橋A-Level階段，學(xué)生可以選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等3-4門(mén)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。A-Level的優(yōu)勢(shì)在于內(nèi)容系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、考試難度大。南外的A-Level學(xué)生還可以同時(shí)選擇參加IB的英語(yǔ)、藝術(shù)和計(jì)算機(jī)課程，實(shí)現(xiàn)多方面的知識(shí)融合?？傮w來(lái)說(shuō)，南外的A-Level課程奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，是深造頂尖大學(xué)的良好起點(diǎn)。

南外IB課程設(shè)置及如何測(cè)評(píng)

南外IB課程包含預(yù)科和高二、高三兩個(gè)階段。預(yù)科沿用IGCSE課程，高二高三則進(jìn)入IB DP課程，學(xué)生需要選擇6門(mén)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。相比A-Level，IB的優(yōu)勢(shì)在于它更加注重學(xué)科交叉，例如強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)文化學(xué)習(xí)以及學(xué)科融合。在測(cè)評(píng)方面，高一參加IGCSE考試，高二有校內(nèi)測(cè)試與預(yù)估分相掛鉤，高三則參加IB的全球統(tǒng)考。總體上，南外IB課程的設(shè)置更加完整，通過(guò)不同階段的測(cè)試檫查學(xué)生的綜合素質(zhì)，這對(duì)學(xué)生升學(xué)也是一個(gè)加分項(xiàng)。

南外國(guó)際部學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，南外國(guó)際部的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)層次:一是基礎(chǔ)課程班，即高一階段，學(xué)費(fèi)為每學(xué)期3萬(wàn)元;二是核心課程班，即高二和高三階段，學(xué)費(fèi)為每學(xué)期3.5萬(wàn)元。相比市面上的其他國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班，南外的學(xué)費(fèi)定價(jià)顯然更為親民。同時(shí)，由于南外辦學(xué)歷史悠久，在省內(nèi)乃至全國(guó)的影響力較大，其師資力量、教學(xué)質(zhì)量也有一定保證，這在一定程度上減輕了家長(zhǎng)的后顧之憂。所以南外國(guó)際部以其較高的性?xún)r(jià)比而向?qū)W生們發(fā)出了強(qiáng)有力的吸引。

南外國(guó)際部學(xué)生成績(jī)及畢業(yè)生去向

南外國(guó)際部學(xué)生成績(jī)一直名列前茅，最新的統(tǒng)考結(jié)果顯示，無(wú)論是IB的考試通過(guò)率和平均分，還是A-Level的各科高分人數(shù)比例，都遠(yuǎn)超全國(guó)水平。就讀南外國(guó)際部的畢業(yè)生中，80%以上會(huì)申請(qǐng)美國(guó)名校，主要集中在前30強(qiáng)校。剩余的學(xué)生則會(huì)申請(qǐng)英國(guó)、加拿大等英語(yǔ)國(guó)家的著名高校。總的來(lái)說(shuō)，南外國(guó)際部的畢業(yè)生升學(xué)方向性較強(qiáng)，申請(qǐng)名校的比例很高，這從一個(gè)側(cè)面反映了南外的教學(xué)質(zhì)量和師資實(shí)力。

通過(guò)上述對(duì)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部中加項(xiàng)目、A-Level項(xiàng)目和IB項(xiàng)目的詳細(xì)解析，我們可以看出，南外國(guó)際部不管是在課程設(shè)置上，還是在考核方式和學(xué)生成績(jī)上都有自己的特色?？傮w來(lái)說(shuō)，南外國(guó)際部提供了多種選擇，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇最適合自己的課程。

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