對于美國大學先修的AP課程，想必同學們已經(jīng)不再陌生了，對于想要前往美國就讀大學的同學們更是如此了，因此我們就不再贅述了，直奔主題。本次考而思·惟世為大家?guī)淼木褪茿P計算機科學原理課程的相關資訊，有興趣的同學不妨一起來看看吧。

一、AP計算機科學原理課程概述

AP計算機科學原理是一門入門級的大學級計算課程，主要向學生介紹計算機科學領域的相關知識，學生需要學習設計和評估解決方案，并通過開發(fā)算法和程序來應用計算機科學來解決問題。

二、AP計算機科學原理課程

1、計算機理論課

本部分課程主要學習計算機的相關理論，學習計算機科學的基礎思想。AP計算機科學原理課程框架分為五大創(chuàng)意。學生們可以根據(jù)需要靈活地組織課程內容：

大創(chuàng)意1：創(chuàng)意發(fā)展：考試權重：10%–13%

大創(chuàng)意2：數(shù)據(jù)：考試權重：17%–22%

大創(chuàng)意3：算法和編程：考試權重：30%–35%

大創(chuàng)意4：計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡：考試權重：11%–15%

大創(chuàng)意5：計算的影響：考試權重：21%–26%

2、計算機思維實踐

本部分主要練習和發(fā)展的計算思維實踐的不同技能，重點放在創(chuàng)造力和協(xié)作上。

1. 計算解決方案設計

描述：為特定目的設計和評估計算解決方案?？荚嚈嘀兀?8%–25%

2. 算法和程序開發(fā)

描述：開發(fā)和實現(xiàn)算法?？荚嚈嘀兀?0%–28%

3. 程序開發(fā)中的抽象

描述：開發(fā)包含抽象的程序?？荚嚈嘀兀?%–12%

4. 代碼分析

描述：評估和測試算法和程序。考試權重：12%–19%

5. 計算創(chuàng)新

描述：研究計算創(chuàng)新。考試權重：28%–33%

6. 負責任的計算

描述：為包容性、安全、協(xié)作和道德的計算文化做出貢獻。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。