我們都知道alevel生物課程的難度是比較大的，要想在生物課程中拿到一個(gè)高的分?jǐn)?shù)，離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天也為大家分享一些alevel生物高效學(xué)習(xí)方法，感興趣的同學(xué)一起來(lái)看看吧~

1、廣泛涉取

生物學(xué)和其他學(xué)科的區(qū)別在于，生物學(xué)中的大部分知識(shí)是可見(jiàn)的和有形的。學(xué)生不再僅僅依賴書(shū)本上的一些抽象概念，而是可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的圖片、動(dòng)畫(huà)甚至紀(jì)錄片來(lái)增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。但這種方法因人而異，例如，有些人覺(jué)得可以使知識(shí)可視化，但有些人可能更愿意使用文本描述的方法來(lái)理解，所以關(guān)鍵是要找到自己的學(xué)習(xí)方法。

2、總結(jié)和整理

生物課本的每一章看起來(lái)都是支離破碎的，但事實(shí)上，它們都是相互關(guān)聯(lián)的。以循環(huán)系統(tǒng)為例，大家可以用這一點(diǎn)知識(shí)連接所有章節(jié)。首先要考慮的是，為什么我們會(huì)有循環(huán)系統(tǒng)?它的功能是什么?一些低等生物，比如單細(xì)胞生物，沒(méi)有循環(huán)系統(tǒng)，那么為什么我們進(jìn)化了呢等等?？梢?jiàn)，生物知識(shí)是緊密相連的，學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中應(yīng)該多思考，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移能力。

3、提高實(shí)際應(yīng)用能力

生物學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng)。如果有機(jī)會(huì)，同學(xué)可以做更多的實(shí)驗(yàn)，有助于更好的理解和記憶。如果沒(méi)有條件，也可以在網(wǎng)上看一些實(shí)驗(yàn)視頻，把抽象的知識(shí)點(diǎn)具體化。此外，我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的能力，通過(guò)現(xiàn)象，看到本質(zhì)。對(duì)于那些非常經(jīng)典的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們更應(yīng)該關(guān)注他們的思路和切入點(diǎn)，這可以拓寬我們的思路，幫助解決新的問(wèn)題。

alevel生物學(xué)被認(rèn)為是alevel課程中比較難的學(xué)科之一，要想拿到高分，離不開(kāi)勤奮與努力，當(dāng)然還要掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，在學(xué)習(xí)AlEVEL生物學(xué)的過(guò)程中，不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的積累和理解，更要將生物學(xué)學(xué)習(xí)與生活、自身的生物學(xué)實(shí)踐能力和科學(xué)思維聯(lián)系起來(lái)。

【微語(yǔ)】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。