IB環(huán)境系統(tǒng)與社會課程是IB第四學(xué)科組的課程，是一門跨學(xué)科的課程，是IB課程中提供的兩門跨學(xué)科課程之一，相信有不少學(xué)生會選擇這門課程，今天也為大家詳細(xì)的介紹一下這門課程，大家有需要IB環(huán)境系統(tǒng)與社會輔導(dǎo)的同學(xué)，又可以直接在線咨詢哦~

一、IB環(huán)境系統(tǒng)與社會課程介紹

IB環(huán)境系統(tǒng)與社會課程建立在對環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)探索以及對社會與環(huán)境的文化、經(jīng)濟(jì)、倫理、政治和社會相互作用的探索上。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生將具備識別和評估我們復(fù)雜的社會系統(tǒng)對自然界的影響的能力。

本課程要求用系統(tǒng)的方法來理解環(huán)境，并促進(jìn)對環(huán)境問題的整體思考。教師明確教授思考和研究技能，如理解、文本分析、知識轉(zhuǎn)移和原始資料的使用。他們鼓勵學(xué)生在個人、社區(qū)和全球?qū)用骈_發(fā)解決方案。

IB環(huán)境系統(tǒng)與社會課程包含八個核心主題(持續(xù)時間120小時)，包括實踐活動的實際工作計劃(20小時)和個人調(diào)查(持續(xù)10小時)。

二、IB環(huán)境系統(tǒng)與社會課程大綱

1、環(huán)境系統(tǒng)和社會的基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)：環(huán)境價值體系、系統(tǒng)和模型、能量和平衡、可持續(xù)性、人類與污染。

2、生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)學(xué)，主要學(xué)習(xí)：物種和種群、社區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)、能量和物質(zhì)的流動、生物群落、分帶和演替、調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)。

3、生物多樣性和保護(hù)，主要學(xué)習(xí)：生物多樣性簡介、生物多樣性的起源、對生物多樣性的威脅、保護(hù)生物多樣性。

4、水、糧食生產(chǎn)、系統(tǒng)和社會，主要學(xué)習(xí)：水系統(tǒng)介紹、獲得淡水、水產(chǎn)食品生產(chǎn)系統(tǒng)、水污染。

5、土壤系統(tǒng)和社會，主要學(xué)習(xí)：土壤系統(tǒng)介紹、陸地食物生產(chǎn)系統(tǒng)、土壤退化和保護(hù)。

6、大氣系統(tǒng)和社會，主要學(xué)習(xí)：大氣介紹、平流層臭氧、光化學(xué)煙霧、酸沉積。

7、氣候變化和能源，主要學(xué)習(xí)：能源選擇和安全、氣候變化的原因和影響、氣候變化的減緩和適應(yīng)。

8、人類系統(tǒng)和資源利用，主要學(xué)習(xí)：人口動態(tài)、社會中的資源使用、固體生活垃圾、人口承載能力。

三、IB環(huán)境系統(tǒng)與社會考試評估方式

外部評估由兩篇書面論文組成，通過應(yīng)用、使用、綜合、分析和評估環(huán)境問題、信息、概念、方法、技術(shù)和解釋，為學(xué)生提供展示理解的機(jī)會。

paper1：案例研究，考試時間一小時，占期末成績25%。

paper2：包含簡答題和結(jié)構(gòu)性文章，考試時間兩個小時，占期末成績的50%。

內(nèi)部考核任務(wù)占期末考核的25%，包括完成一個由學(xué)生設(shè)計和實施的ESS研究問題的個人調(diào)查，調(diào)查以書面報告的形式提交。

【微語】我們在家靜靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時的你將更加耀眼。