SBI3U課程是加拿大安省11年級的生物課程，SBI3U課程注意加深學(xué)生對生物系統(tǒng)中發(fā)生的過程的理解。相信很多學(xué)生對于SBI3U課程還不是很了解，下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下，大家有需要SBI3U課程輔導(dǎo)的同學(xué)可以直接在線咨詢哦~

SBI3U課程主要學(xué)習(xí)生物多樣性領(lǐng)域?qū)W習(xí)理論和進(jìn)行調(diào)查、進(jìn)化、遺傳過程、動物的結(jié)構(gòu)和功能以及植物的解剖、生長和功能。該課程側(cè)重于所研究主題的理論方面，并幫助學(xué)生完善與科學(xué)調(diào)查相關(guān)的技能。

課程名稱：Biology生物

課程代碼：SBI3U

課程年級：11

課程類型：大學(xué)預(yù)科

課程學(xué)分：1.0

先決條件：SNC2D科學(xué)，10年級，學(xué)術(shù)

課程分類：科學(xué)

第一單元：生物的多樣性

在本單元，將分析各種人類活動對生物多樣性的影響;使用適當(dāng)?shù)娜雍头诸惣夹g(shù)調(diào)查科學(xué)分類的原則;展示對生物多樣性的理解，包括分類學(xué)和系統(tǒng)發(fā)育的原理。

第二單元：遺傳過程

在這一單元，將評估最近對我們的遺傳過程知識的貢獻(xiàn)的重要性，并分析遺傳和基因組研究的社會和倫理含義;研究遺傳過程，包括減數(shù)分裂期間發(fā)生的過程，并分析數(shù)據(jù)以解決涉及單雜交和雙雜交的基本遺傳學(xué)問題;展示對與遺傳特征傳遞相關(guān)的概念、過程和技術(shù)的理解。

第三單元：進(jìn)化

在本單元中，將分析一種人工選擇技術(shù)的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境利弊，評估環(huán)境變化對自然選擇和瀕危物種的影響;調(diào)查進(jìn)化過程，分析支持進(jìn)化論的科學(xué)證據(jù);展示對進(jìn)化論的理解，支持進(jìn)化論的證據(jù)，以及進(jìn)化論發(fā)生的一些機(jī)制。

第四單元：動物：結(jié)構(gòu)與功能

這一單元中，將分析不斷變化的社會需求、技術(shù)進(jìn)步和我們對人類內(nèi)部系統(tǒng)的理解之間的關(guān)系;通過實(shí)驗(yàn)室調(diào)查或計(jì)算機(jī)模擬，研究動物呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能反應(yīng)，以及它們的呼吸、循環(huán)和消化系統(tǒng)之間的關(guān)系;展示對動物解剖學(xué)和生理學(xué)的理解，并描述呼吸、循環(huán)和消化系統(tǒng)的紊亂。

第五單元：植物：解剖學(xué)、生長和功能

在這一單元，將評估植物的可持續(xù)利用對加拿大社會和其他文化的重要性;研究植物組織的結(jié)構(gòu)和功能，以及影響植物生長的因素;并展示對維管植物多樣性的理解，包括它們的結(jié)構(gòu)、內(nèi)部運(yùn)輸系統(tǒng)及其在維持生物多樣性中的作用。

【微語】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長。