學(xué)好化學(xué)有哪些竅門呢？對于當(dāng)初化學(xué)成績怎么都提不高的小編而言，可能最大的失誤就是沒有做到課前語系和課后復(fù)習(xí)記憶。因?yàn)橹袑W(xué)化學(xué)相對而言是理科課程中比較簡單的一門，尤其對于去英國讀書的同學(xué)們來說，專業(yè)詞匯的記憶就是重中之重。如果您想了解英國留學(xué)申請更多信息，請參考，GCSE化學(xué)專業(yè)詞匯及難點(diǎn)失誤點(diǎn)匯總。

GCSE化學(xué)專業(yè)詞匯：

Alkali metals（堿金屬）：元素周期表第一主族的元素。

Atom（原子）：元素可以存在的最小部分。一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的。

Atomic nucleus（原子核）：在每個(gè)原子中心由質(zhì)子和中子組成的帶正電荷的物體，有一個(gè)或多個(gè)電子圍繞它運(yùn)行。

Atomic number（原子序數(shù)）：原子核中質(zhì)子的數(shù)目。

Chromatography（色譜分析法）：一種分離技術(shù)，通過在兩相之間分配成分來分離化學(xué)混合物。

Compound（化合物）：由兩種或兩種以上不同元素組成的純凈物（區(qū)別于單質(zhì)）。

Crystallisation（結(jié)晶）：一種通過蒸發(fā)溶劑從溶液中產(chǎn)生固體晶體的分離技術(shù)。

Displacement（置換）：一種化學(xué)反應(yīng)，在這種化學(xué)反應(yīng)中，活性較強(qiáng)的元素將其化合物中的活性較弱的元素置換。

Electron（電子）：帶負(fù)電荷的亞原子粒子，在不同的能級上圍繞原子核運(yùn)行。非常小的相對質(zhì)量(可忽略不計(jì))。

Electron shell（電子殼層）：被電子占據(jù)的原子的不同能級。

Element（元素）：僅由一種原子組成的物質(zhì)。

Filtration（過濾）：一種用于從液體中分離固體的分離技術(shù)。

Fractional distillation（分餾）：一種根據(jù)不同沸點(diǎn)分離混合物質(zhì)的方法。

Group (元素周期表：族)：元素周期表的列代表不同的元素族。具有相似屬性的元素在同一族中。

Halogens（鹵族）：元素周期表第7族的元素。

Ion（離子）：因失去或獲得電子而帶電荷的原子或分子。

Isotope（同位素）：質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)不同的同一元素的原子。

Mass number（質(zhì)量數(shù)）：原子核中質(zhì)子和中子的總數(shù)。

metals（金屬）：反應(yīng)形成正離子的元素。位于元素周期表的左邊，最下面。

Mixture（混合物）：由兩種或兩種以上的元素或化合物組成的混合物。

Neutron（中子）：存在于原子核中的中性亞原子粒子。相對質(zhì)量為1。

Noble gases（稀有氣體）：元素周期表中第0族的元素。

Non-metals（非金屬）：反應(yīng)形成負(fù)離子的元素。

Nuclear model（核模型）：原子核模型表明，質(zhì)量集中在原子的中心，而原子核是帶電的。

Periodic table（元素周期表）：按原子序數(shù)排列的元素表，具有相似屬性的元素在同一列中。

Plum pudding model（葡萄干布丁模型）：在發(fā)現(xiàn)電子后設(shè)計(jì)的原子模型。該模型表明，原子是一個(gè)正電荷球，負(fù)電子分散在其中。

Proton（質(zhì)子）：存在于原子核中的帶正電的亞原子粒子。相對質(zhì)量為1。

Relative atomic mass（相對原子質(zhì)量）：元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素相對原子質(zhì)量的加權(quán)平均值。

Simple distillation（簡單蒸餾）：將兩種沸點(diǎn)不同的液體分離的過程。

Transition metals（過渡金屬）：元素周期表中間的金屬元素集合。

GCSE化學(xué)難點(diǎn)及失誤點(diǎn)：

1. 學(xué)生經(jīng)常在回答中重復(fù)問題的主干，沒有用自己的知識來答題，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，并且沒有獲得任何分?jǐn)?shù)。

2. 考生在回答問題時(shí)經(jīng)常使用“it”和“they”等代詞，導(dǎo)致答案不夠具體。

3.使用更具體的術(shù)語可以提高分?jǐn)?shù)。例如，考生很少用“giant lattice structure”這個(gè)詞來描述氯化鉀的結(jié)構(gòu)，這導(dǎo)致了失分；需要區(qū)分“bromide” 和“bromine”。

4. 由于對化學(xué)基本術(shù)語的掌握不扎實(shí)，學(xué)生在答題時(shí)出現(xiàn)困難。很多學(xué)生對“electronic structure”、“formula”、“molten”、“l(fā)iquid”等常用科學(xué)術(shù)語的理解有誤。還有學(xué)生對“液體”和“溶液”的區(qū)別混淆不清。

5. 在被要求“explain”的問題中，學(xué)生通常只是描述表面現(xiàn)象，這限制了他們的得分。

6. “evaluate”通常是延伸類問題，考生經(jīng)常只使用題目中給出的信息，而不引用他們自己的知識。個(gè)人的判斷在答案中是非常重要的部分，因?yàn)轭}目的指令詞是“evaluate”。

7.注意練習(xí)單位的轉(zhuǎn)換，如cm3到dm3或者kg到g的摩爾計(jì)算。

8.記得在計(jì)算結(jié)束時(shí)（不是每個(gè)步驟）把答案四舍五入，這些數(shù)學(xué)技能上的錯(cuò)誤導(dǎo)致很多學(xué)生失分；計(jì)算答案一定要以小數(shù)形式給出，不要寫成分?jǐn)?shù)。

9.計(jì)算題中寫出步驟，即使最終答案不正確，也可以得到分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)在非結(jié)構(gòu)化計(jì)算問題中尤為重要，因?yàn)樵谶@種問題中，只要答題清晰就會得到部分分?jǐn)?shù)。

10.很多學(xué)生在描述曲線圖趨勢方面有困難，氣體收集的速度越來越快(可以用“faster and faster”來表示)，這種想法很少見到。

11. 雖然大多數(shù)學(xué)生能夠正確地畫出一條最佳擬合線，但許多人沒有畫出原點(diǎn)(0,0)。還有人沒有意識到，最合適的線可以是一條曲線。

12.常見的繪圖錯(cuò)誤包括：沒有畫出原點(diǎn)的點(diǎn)、沒有正確的繪制點(diǎn)、畫出最佳擬合的直線而不是最佳擬合的曲線。

13. 用“叉”表示的點(diǎn)比用“點(diǎn)”表示的點(diǎn)更容易看到和打分。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長的印記。