IB經(jīng)濟學(xué)IA內(nèi)部評估是IB經(jīng)濟學(xué)考試中非常重要的一部分，想要在IB經(jīng)濟學(xué)考試中拿高分，IA非常關(guān)鍵，因此一些影響IA分數(shù)的重要因素一定要注意。今天留求藝留學(xué)為大家總結(jié)的IB經(jīng)濟學(xué)IA寫作要注意的事項，幫助大家拿到IB經(jīng)濟學(xué)IA的高分！

IB經(jīng)濟學(xué)IA由三個commentaries組成，每個學(xué)生需要完成3篇不同話題的IA文章。IA占IB經(jīng)濟學(xué)HL考試總成績的20%，占IB經(jīng)濟學(xué)SL考試總成績的30%。每個評論不得超過800字，每個評論應(yīng)涵蓋不同的關(guān)鍵概念，三個評論之間不得有重疊。

IB經(jīng)濟學(xué)IA研究要求學(xué)生解釋文章和經(jīng)濟理論之間的聯(lián)系，而且這些理論需要取自文章所基于的教學(xué)大綱部分(微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、開發(fā)經(jīng)濟學(xué))，另外還需要展示對文章含義的經(jīng)濟學(xué)見解，也就是說，應(yīng)該提供學(xué)生從經(jīng)濟學(xué)家的角度討論時事的能力的證據(jù)。

每個IA都是滿分14分。為了盡可能接近滿分，應(yīng)該遵循以下三個重要的提示：

1、Choose a suitable article選擇合適的文章

選擇一篇好的文章，為自己創(chuàng)造寫好IA的最佳機會。根據(jù)IB的指導(dǎo)方針，“摘錄應(yīng)該是與課程同期的，但可能包括在撰寫評論前一年收集的材料。”大多數(shù)學(xué)校建議學(xué)生選擇過去一年寫的文章，我們建議學(xué)生選擇報紙文章，因為它們的可信度，而且比較容易獲得信息。

另外，文章不要太長。最重要的是，文章的范圍和范圍應(yīng)該集中在某個想法和關(guān)鍵概念上，讓學(xué)生在800字內(nèi)充分分析和評價文章。強烈建議學(xué)生選擇一篇少于1000字的文章——注意，IB希望文章長度不超過兩頁A4紙，單倍行距。

有一篇文章專注于某個觀點意味著什么?例如，假設(shè)你看到一篇微觀經(jīng)濟學(xué)文章，討論了所在城市的吸煙者這一普遍問題。政府希望通過實施吸煙稅來減少吸煙者的數(shù)量。這是一個清晰的單一主題問題(吸煙，有害健康)還有一個明確提出解決辦法(政府稅)，此外，像干預(yù)這樣的關(guān)鍵概念也會用到。因此，這篇文章有一個很好的，重點突出的范圍。

再來看一篇好文章的另一個例子。假設(shè)你讀了一篇文章，討論了新冠肺炎對全球經(jīng)濟的影響以及政府應(yīng)對這一問題的政策。這是另一篇具有合適范圍的好文章，因為討論了一個清晰概述的問題，并研究了可能的解決方案，例如，貨幣政策的使用。此外，像干預(yù)這樣的關(guān)鍵概念也會用到。

請記住，每篇文章都必須應(yīng)用不同的關(guān)鍵概念。根據(jù)IB的指導(dǎo)方針，“如果兩個評論使用相同的關(guān)鍵概念，將會被扣掉三分，如果三個評論都使用相同的關(guān)鍵概念，將會被扣掉六分。”另外范圍很重要!1-2個具體政策上的問題比較理想。這樣可以有重點地使用有限的單詞來針對問題和解釋問題，并簡明地評估該政策如何使用以及是否有效。

2、Know the grading matrix well熟知評分標準

IB經(jīng)濟學(xué)IA的評分由5個標準組成，總共最多14分。

標準A：圖表(最多3分)。

圖表是否正確，是否適合這項作業(yè)?是否正確地貼在軸上?繪制的曲線是否準確，移動是否正確，是否數(shù)據(jù)或理論?

標準B：術(shù)語(2分)。

用的詞夠?qū)I(yè)嗎?是正確的經(jīng)濟學(xué)術(shù)語嗎?這一標準關(guān)注的是在整個評注中使用適當和相關(guān)的術(shù)語，而不是給出定義。

標準C：應(yīng)用和分析(3分)。

這個標準涉及文章內(nèi)容和評論之間的關(guān)系。所用的理論與文章中的推理相符嗎?得出的關(guān)系和解釋有意義嗎?有有效地引用文章來證明這一點嗎?能提出一個好的論點嗎?是否有效地再現(xiàn)和解釋了在課堂上學(xué)到的經(jīng)濟學(xué)概念，并將其應(yīng)用到新的案例研究中?

要獲得3分，根據(jù)IB評分:“相關(guān)的經(jīng)濟理論被應(yīng)用到整篇評論文章中，并進行有效的經(jīng)濟分析”。寫評論不同于寫理論經(jīng)濟學(xué)論文，確保將經(jīng)濟理論與文章中提供的證據(jù)聯(lián)系起來。

標準D：關(guān)鍵概念(3分)。

該標準考察是否能夠識別關(guān)鍵概念并將其與文章聯(lián)系起來。IB經(jīng)濟學(xué)大綱中有九個關(guān)鍵概念：稀缺、選擇、效率、公平、經(jīng)濟福祉、可持續(xù)性、變化、相互依賴和干預(yù)。

標準E：評估(3分)。

所討論的政策在多大程度上有利或不利，有利到什么程度?做個決定，說明想法。要獲得3分，根據(jù)IB評分矩陣:“判斷是由有效和平衡的推理支持的?！?/p>

3、Notes on evaluation評估說明

大多數(shù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)evaluation是經(jīng)濟學(xué)IA中最難完成的部分，這也是學(xué)生容易失分的地方。通常情況下，學(xué)生在evaluation中只能得到1-2分，可能是因為他們不明白什么是真正的評估?？创u估的一個有用的方法是關(guān)鍵詞“dependent upon”。簡而言之，當我們問“一項經(jīng)濟政策會有效嗎?”我們實際上是在問你“如果這個經(jīng)濟政策是有效的，那成功是什么依賴于?"

例如，假設(shè)你正在評估一個政府貨幣政策的有效性，看看它是否會起作用。你必須考慮各種因素。政策強制力度有多大?當時消費者信心好嗎?這項政策在哪個國家實施?畢竟，兩個不同的國家可能有不同的消費者信心水平，這將導(dǎo)致對同一政策的不同反應(yīng)。此外，政策的有效性往往取決于何時實施以及在何種情況下實施。

或者讓我們說，政府正在評估是否通過使用擴張性貨幣政策來刺激經(jīng)濟的需求端。我們必須考慮時機、場合和背景，以評估政策是否合適。因此，政策的有效性“取決于”所有這些因素。

如果我們回到前面的吸煙者稅收的例子，我們可以問自己稅收的成功取決于什么。然后，我們可能不得不評估吸煙者需求的價格彈性。在其他條件不變的情況下，如果即使卷煙價格上漲，人們的需求彈性仍然很低——也許是因為他們的煙癮太大了——那么這項政策可能就沒那么有效了。對吸煙者征稅的成功取決于價格彈性。

評估要求學(xué)生跳出框框思考，展示自己的知識和應(yīng)用，所以在你的評估中不要看利弊，因為你應(yīng)該在分析中涵蓋這一點。相反，想想“dependent upon”——這是評估的一個關(guān)鍵部分，希望是看待這個棘手標準的一個更好的方式!

【微語】孩子遠赴重洋, 為夢想啟航, 愿旅途平安順利, 未來可期。