AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作是眾多的AP考試科目中難度比較大的一門(mén)科目，5分率也比較低，維持在10%上下。馬上就要考試了，今天留求藝留學(xué)為大家?guī)?lái)AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作5分備考指南，幫助大家沖擊5分！

AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作考試概述

AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作考試大體可以分為兩部分。

第一部分是選擇題。選擇題重心在于理解作者寫(xiě)作手法的意圖。做題時(shí)就需要站在作者的角度，思考作者為什么會(huì)這樣寫(xiě)，為什么使用這種修辭手法；也要站在讀者的角度，思考讀者讀了之后會(huì)怎么想，能不能被作者說(shuō)服。

第二部分是寫(xiě)作，考生一共要寫(xiě)三篇文章。

Q1會(huì)給出幾個(gè)材料，可能是一篇文章，一幅漫畫(huà)，一個(gè)表格等等。很多時(shí)候，題目給出正反兩方，考生給出自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)一篇議論文，同時(shí)必須引用其中至少3則材料。這些材料中既有支持正方的，也有支持反方的，所以無(wú)論考生支持哪一方都能找到支持自己觀(guān)點(diǎn)的證據(jù)。

Q2是一篇對(duì)文章的修辭分析，有點(diǎn)類(lèi)似之前SAT考試中的寫(xiě)作部分。但是它要求考生分析得更有深度?？忌驹谧髡叩慕嵌?，揣摩作者使用不同寫(xiě)作手法的意圖，同時(shí)站在不同讀者的角度，推測(cè)讀者閱讀文章時(shí)的感受。所以在寫(xiě)Q2修辭分析的時(shí)候，就讓我感覺(jué)自己把之前選擇題的問(wèn)題和答案串成一篇文章。

Q3也是一篇議論文，但就沒(méi)像Q1那樣提供材料給考生參考引用了。題目的角度很多元，對(duì)文章深度的要求也更高，很考驗(yàn)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯能力。

三篇文章比較頭大的還是Q2。畢竟是要評(píng)判別人的文章，所以大家需要非常熟悉地掌握修辭手法的意思和效果。而且大家練習(xí)的機(jī)會(huì)也變少了，以前大家在備考SAT的時(shí)候，準(zhǔn)備寫(xiě)作考試的同時(shí)其實(shí)也在練習(xí)AP英語(yǔ)語(yǔ)言的Q2。然而隨著SAT寫(xiě)作考試的取消，大家不得不另外專(zhuān)門(mén)找時(shí)間練習(xí)，從頭開(kāi)始。

其他兩篇文章，大家在平時(shí)寫(xiě)議論文的時(shí)候就可以找機(jī)會(huì)練習(xí)。但是AP考試的考官期待看到有思想深度的文章，所以大家平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不妨多注意注意哦。

AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作備考指南

寫(xiě)作方面，可以通過(guò)兩種方式練習(xí)：一種是完整的全文寫(xiě)作，一種是寫(xiě)筆記再列大綱?？荚囍鞍阎八械睦}刷一遍，最好都寫(xiě)一遍，可以不用寫(xiě)的很詳細(xì)，嘗試列出大綱就行。尤其應(yīng)對(duì)Q3寫(xiě)作，這樣列大綱的方法非常省時(shí)間，適合限時(shí)練習(xí)。就算只有碎片時(shí)間，也可以做。

對(duì)于Q1和Q2，可以通過(guò)做筆記再列大綱的方式。考前，把歷年的Q1材料和Q2文章都打印出來(lái)，一般文章和材料旁邊都有空白的地方，可以試著會(huì)寫(xiě)下文章和材料各個(gè)部分值得分析的點(diǎn)。

每次將文章分析完之后，把相關(guān)的地方用不同符號(hào)標(biāo)記。比如文章有三個(gè)地方都用到了排比句的手法，就把這三個(gè)地方標(biāo)上相同記號(hào)。真正在寫(xiě)文章的時(shí)候，就可以專(zhuān)門(mén)用一段來(lái)分析排比句的效果。記號(hào)鮮明，在文章中找起來(lái)也方便。

之后就可以根據(jù)閱讀時(shí)的發(fā)現(xiàn)，找出值得分析的點(diǎn)，列出大綱（包括可以分析的寫(xiě)作修辭手法和相應(yīng)的效果、讀者作用等等）。列大綱的同時(shí)其實(shí)就是在練習(xí)構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)和邏輯思維。而考試時(shí)就是把大綱的內(nèi)容拓展成一篇文章。列大綱不需要完整地寫(xiě)出整篇文章，省時(shí)又高效。

大家在練習(xí)的時(shí)候，可以全文寫(xiě)作和列大綱相搭配。比如在練習(xí)Q2的時(shí)候，可以5篇文章列大綱，之后再找一篇文章練習(xí)完整寫(xiě)作。因?yàn)榇蠹視r(shí)間都有限，所以這樣會(huì)比較有效率。

寫(xiě)完之后沒(méi)有人幫忙批改怎么辦？這時(shí)候大家就可以請(qǐng)出往年獲得高分的考生的高分范文了！

CollegeBoard官網(wǎng)都有往年同學(xué)的范文，分為高分、中等和較低分三個(gè)檔。大家可以把重心放在高分的那一篇，看看自己能不能想到高分選手的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)也要讀考官的評(píng)價(jià)，看看考官認(rèn)為這位考生哪里做得好，哪里還能提升。當(dāng)然高分選手的文章也僅供參考，但都是值得大家學(xué)習(xí)的。

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書(shū)寫(xiě)著未來(lái), 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。