AP課程是由美國大學(xué)理事會(huì)（The College Board）在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。近年來越來越獲得美本申請(qǐng)er的關(guān)注！不考幾門AP，申請(qǐng)夢校都會(huì)缺乏些許底氣。AP課程有很多的科目，有7大學(xué)科、38門科目，那么AP課程具體有哪些科目？本文將就此展開介紹。

第一大類：藝術(shù)類

AP藝術(shù)類考試，通常是藝術(shù)生傾向選擇的課程，當(dāng)然非藝術(shù)生如果想展示自己的多樣性和藝術(shù)細(xì)胞，也可選擇！通常AP藝術(shù)史和AP音樂理論是選擇比較多的。

#01：AP藝術(shù)史：

通過250幅畫作、雕塑等來研究世界主流藝術(shù)文化的特點(diǎn)，其中60%來自西方藝術(shù)史，40%來自其它文化。主要培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論，閱讀、研究和探索藝術(shù)作品本身的辯證思維。且考試有簡答題，也會(huì)對(duì)英語寫作能力要求比較高。

#02：AP音樂理論：

這門課主要考察學(xué)生的音樂理論知識(shí)運(yùn)用能力，考試內(nèi)容涵蓋了樂理、和聲、曲式、作曲基礎(chǔ)、視唱練耳等各個(gè)層面。

第二大類：英語類

#01：英語語言與寫作

通過閱讀和分析各類文章（個(gè)人傳記、新聞稿、自然探險(xiǎn)、專欄文章、政治批判性文章，信件等）來學(xué)習(xí)文章的組成部分，學(xué)會(huì)寫不同類型的文章。如何來論證一個(gè)觀點(diǎn)，解釋說明一個(gè)觀點(diǎn)等。

該課程考察的關(guān)鍵是：是否掌握了課程中的核心概念，閱讀和寫作能力是否達(dá)標(biāo)等。主要是建立一套英語學(xué)習(xí)的體系和思路，幫助學(xué)生真正適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)術(shù)要求

#02：英語文學(xué)與寫作

旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握提高文學(xué)素養(yǎng)所需的基本能力：能夠大量閱讀且讀懂文學(xué)作品（包括詩歌、小說和戲劇等）；充分理解作者的寫作意圖，分析文章的寫作背景、作者的態(tài)度和語氣，從而體會(huì)文學(xué)作品的深層含義；

能夠從不同的角度閱讀和分析文學(xué)作品，例如主人公的個(gè)性，作者的表達(dá)、寫作方式，以及修辭手法。

第三大類：歷史與社會(huì)科學(xué)類

#01：AP比較政府與政治

向?qū)W生介紹美國以外政治生活的豐富多樣性。通過考察世界各國的政治是如何組織起來的，講述和分析各個(gè)國家的政治問題和現(xiàn)象，幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)政治的各種概念，學(xué)會(huì)解釋各種政治現(xiàn)象和結(jié)果，以及分析全球經(jīng)濟(jì)和政治之間的相互影響。

#02：AP美國政府與政治

為學(xué)生提供對(duì)美國政府政治一個(gè)分析性的視角，課程包括美國和其他國家體制的比較研究，世界民主國家選舉和投票，有影響力的政治人物，特殊案例的分析。學(xué)生還需要熟悉構(gòu)成美國政府和政治的各個(gè)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、各種信仰和思想。

#03：AP美國歷史

AP美國歷史學(xué)習(xí)自前哥倫布時(shí)期至冷戰(zhàn)后的美國發(fā)展歷程，內(nèi)容包羅萬象，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境，社會(huì)，改革，戰(zhàn)爭，外交等各領(lǐng)域。學(xué)生不僅要識(shí)記重大歷史事件的來龍去脈，熟悉各時(shí)期的歷史特點(diǎn)，還要理清事件和人物之間的聯(lián)系。

#04：AP世界現(xiàn)代史

AP世界歷史圍繞六大歷史時(shí)期中所包含的五大課程主題和十九個(gè)基本概念展開，時(shí)間跨度從公元前8000年至今。AP世界歷史包含的內(nèi)容十分廣泛，從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)，從藝術(shù)建筑到商業(yè)貿(mào)易。

#05：AP歐洲歷史

AP歐洲歷史介紹了大約公元1450年到現(xiàn)在的重大事件。課程提供了六個(gè)主題：1.歐洲與世界的相互作用；2.貧窮與富裕；3.客觀知識(shí)和主觀感受；4.國家和其他機(jī)構(gòu)的權(quán)力；5.個(gè)人與社會(huì)；6.與國家認(rèn)同和歐洲認(rèn)同。

#06：AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，它研究的是個(gè)人、家庭和企業(yè)如何進(jìn)行決策，比如貿(mào)易的好處，供給和需求，彈性，政府政策，消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余，企業(yè)行為和市場結(jié)構(gòu)，外部性，公共物品，要素市場，消費(fèi)者選擇理論等。

#07：AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

它研究整體經(jīng)濟(jì)的基本原理，比如一些宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)(國內(nèi)生產(chǎn)總值，消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)，失業(yè)率)，短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因，貨幣市場，可貸資金市場，財(cái)政政策和貨幣政策，菲利普斯曲線，經(jīng)濟(jì)的增長，國際收支，外匯市場等。

#08：AP心理學(xué)

向?qū)W生系統(tǒng)介紹科學(xué)研究人類行為和心理過程。是一門探索意識(shí)起源之謎的科學(xué)AP心理學(xué)。課程從大腦入手，研究感覺、知覺、意識(shí)、思維、語言、動(dòng)機(jī)、行為、情緒、人格、智力、發(fā)展等方面的問題及解決方法。

此外，學(xué)生還會(huì)接觸到大量心理學(xué)案例、有趣的測試、心理學(xué)分析和治療方法，以及它們在實(shí)踐中的應(yīng)用。

#09：AP人文地理

學(xué)習(xí)人口地理，社會(huì)地理，政治地理，文化景觀，種族、宗教和語言地理，城市、地區(qū)和聚落地理，農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)地理等，并掌握地理學(xué)家在研究和實(shí)踐中使用的方法和工具。

第四大類：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類

#01：AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A

偏重于實(shí)踐性的編程，注重考查代碼在多態(tài)，繼承等在算法上的具體實(shí)現(xiàn)，以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，如鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，棧，堆等，需要專門學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)java語言?？荚囍攸c(diǎn)是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和利用Java語言編程解決問題，相當(dāng)于大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)第一學(xué)期課程難度。

#02：AP計(jì)算機(jī)原理

這門課是新增課程，包含了更多的考點(diǎn)和內(nèi)容，相對(duì)來說比較復(fù)雜。著重于計(jì)算機(jī)科學(xué)更具有創(chuàng)造性的方面，除了編程和算法，還有大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、全球影響等。同時(shí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)利用現(xiàn)有技術(shù)手段開發(fā)軟件，以達(dá)到展示自我和解決問題的目的。

這門學(xué)科以計(jì)算機(jī)原理和基礎(chǔ)知識(shí)為主，含編程和網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)。這個(gè)課程算是計(jì)算機(jī)專業(yè)的入門和基礎(chǔ)課程，如果學(xué)生想了解并嘗試學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域，該課程可以作為程序設(shè)計(jì)語言的先導(dǎo)課程學(xué)習(xí)。

第五大類：自然科學(xué)類

#01：AP化學(xué)

國內(nèi)高中課程的化學(xué)內(nèi)容與AP學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定重合，但不完全一致。

相對(duì)而言AP考試涉及的知識(shí)面更廣一些。包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、核化學(xué)、化學(xué)鍵、離子化合物、公家化合物、化學(xué)計(jì)量學(xué)、物質(zhì)的狀態(tài)、氣體、液體、固體、溶液、物理化學(xué)、化學(xué)平衡、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)、酸和堿、有機(jī)化學(xué)等。

且AP化學(xué)學(xué)習(xí)則更加在意過程以及現(xiàn)象。多會(huì)在化學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)本身的情境中考察對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。

#02：AP生物

國內(nèi)普通高中的生物教材涵蓋了AP生物70%的內(nèi)容，涵蓋了進(jìn)化細(xì)胞過程、遺傳學(xué)、能量、信息傳遞和生態(tài)學(xué)等主題。因此大部分的普通高中的學(xué)生都會(huì)有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)。

但AP生物相對(duì)其他AP理科科目難度更大一些，很多章節(jié)的探討比國內(nèi)的生物更為細(xì)致和深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)和單詞非常多。因而每年AP生物得5分率都比較低。

第六大類：世界語言與文化類

AP世界語言類考試一般都比較難，語言類的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，教學(xué)和考試重點(diǎn)是全方位地訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力，更扎實(shí)地學(xué)習(xí)相關(guān)語言及文化，達(dá)到中級(jí)的語言水平。

需要掌握的技能包括：口語交際，進(jìn)行書面的人際溝通，從各種音頻、視覺和視聽資源中了解信息，能夠理解并獲取各種書面和印刷資料的信息，可以現(xiàn)場及書面交流等。

第七大類：文憑項(xiàng)目類

AP capstone 頂石課程在所有AP課程中處于頂端，選修及考試控制地非常嚴(yán)格，只有被美國大學(xué)理事會(huì)批準(zhǔn)開設(shè)頂石的學(xué)校才可以報(bào)名。

AP capstone 頂石課程不但有學(xué)術(shù)寫作，還有個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的研究和答辯。如果學(xué)生在AP頂石課程中獲得3分以上的成績并通過了另外4門AP課程的考核，便能得到美國大學(xué)理事會(huì)頒布的AP國際文憑。

#01：AP研討會(huì)

學(xué)生將通過不同來源的信息，發(fā)展有說服力的論點(diǎn)以及在獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)環(huán)境中設(shè)計(jì)和提供口頭答辯，來學(xué)習(xí)調(diào)查實(shí)際問題。最終讓學(xué)生具備信息分析和評(píng)估技能，擁有令人信服的，基于證據(jù)的論證能力。

#02：AP研究課

研究課程讓學(xué)生更深入地探索感興趣的學(xué)術(shù)課題，問題，論題和猜想，課程結(jié)束后需要提交一篇4000-5000字的學(xué)術(shù)論文，并做一個(gè)口頭報(bào)告接受三位專家的答辯提問。

AP課程具體有哪些科目？相信大家已經(jīng)非常清楚了吧，大家在選課之前，一定要對(duì)各個(gè)科目有深入的了解，如果大家對(duì)于AP科目還有其他不了解的地方，歡迎隨時(shí)在線咨詢哦。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時(shí)間，但可以改變出國的心態(tài)。