在AP課程眾多歷史科目中，有一門說是歷史類科目，實(shí)則除了文史，還融合了英文文學(xué)、藝術(shù)鑒賞和哲學(xué)歷史，那就是AP藝術(shù)史！雖然AP藝術(shù)史相對經(jīng)濟(jì)或微積分等科目而言小眾，但是如果同學(xué)們未來打算申請歷史、考古、藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、文化傳媒、策展等專業(yè)，那么AP藝術(shù)史都是或不可缺的學(xué)習(xí)科目之一！

今天不妨就讓我們一起深入走進(jìn)AP藝術(shù)史！具體來了解一下AP藝術(shù)史的學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試方式，深入體驗(yàn)學(xué)習(xí)AP藝術(shù)史過程中感受到的恢弘吧~

AP藝術(shù)史課程介紹

AP藝術(shù)史是一門大學(xué)水平的藝術(shù)史課程。學(xué)生通過分析藝術(shù)作品并將其置于歷史背景中，探索文化和文化互動(dòng)、藝術(shù)的理論和解釋、材料、過程和技術(shù)對藝術(shù)和藝術(shù)制作的影響、理解分析藝術(shù)史的目的和受眾等概念，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)史的理解。

很多學(xué)生認(rèn)為選修AP藝術(shù)史有點(diǎn)“華而不實(shí)”，其實(shí)不然，AP藝術(shù)史實(shí)則含金量頗高，雖然相比AP經(jīng)濟(jì)、AP微積分算是冷門課程，但藝術(shù)史在美國大學(xué)中算是一個(gè)非常重要的學(xué)科，尤其在更加重視復(fù)合型人才的頂尖院校，招生官會(huì)更加看重申請者除了受過良好教育，還是否具有“藝術(shù)氣質(zhì)”，更看重具有高素質(zhì)的綜合人才。因此，AP藝術(shù)史的學(xué)習(xí)對申請美國高校同樣是十分重要的。

AP藝術(shù)史考查能力

AP 藝術(shù)史主要培養(yǎng)學(xué)生親自觀察，討論，閱讀、研究和探索藝術(shù)作品本身，并且通過批判性的分析來學(xué)習(xí)評價(jià)藝術(shù)作品的正確方法。這些作品能夠激發(fā)學(xué)生的研究能力、思辨能力，在學(xué)習(xí)過程中對作品的背景文化、理論知識(shí)、詳細(xì)信息有深層次的把握。

通過多種分析方法，將藝術(shù)品還原到歷史背景、人文背景下，了解藝術(shù)家、了解時(shí)代更迭，可以提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)?？傮w而言，學(xué)習(xí)AP藝術(shù)史的過程是一場關(guān)于“美”的溯源與探究，是提升審美的過程。

AP藝術(shù)史尤其適合以下學(xué)生選擇：

●對歷史抱有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生；

●計(jì)劃申請藝術(shù)方向?qū)I(yè)的同學(xué)；

●文史社科類學(xué)生；

AP藝術(shù)史課程內(nèi)容

AP藝術(shù)史課程學(xué)習(xí)包括10個(gè)常規(guī)的教學(xué)單元，圍繞考綱包含了250個(gè)編號(hào)的藝術(shù)作品，從史前到現(xiàn)代，涵蓋建筑、雕塑、繪畫、陶瓷、攝影、裝置等世界各地的藝術(shù)作品，通常按以下邏輯順序展開教學(xué)：

●第1單元：全球史前，公元前30,000年 - 公元前500年；

●第2單元：古地中海，公元前3500年-公元300年；

●第3單元：早期歐洲和美洲殖民地，公元200-1750年；

●第4單元：近期歐洲和美洲公元1750-1980年；

●第5單元：美洲土著，公元前1000年-公元1980年；

●第6單元：非洲，公元1100-1980年；

●第7單元：西亞和中亞，公元前500年- 1980年；

●第8單元：南、東、東南亞，公元前300年- 1980年；

●第9單元：太平洋地區(qū)，公元700-1980年；

●第10單元：當(dāng)代全球，公元1980年至今；

AP藝術(shù)史知識(shí)整體框架共分為內(nèi)容、形式、功能和背景四個(gè)板塊。整體而言，AP藝術(shù)史課程知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)容占比主要包括：40-50%的繪畫、25%建筑、25%雕塑以及5-10%的雜項(xiàng)。從內(nèi)容上說，主要包括30%古代美術(shù)史，50%近現(xiàn)代美術(shù)史，20%非西方藝術(shù)?？梢?，AP中甚為重要的是近現(xiàn)代西方藝術(shù)史中的繪畫作品。

AP藝術(shù)史考試形式

AP藝術(shù)史考試通常將會(huì)評估學(xué)生對課程框架中列出的技能和學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解?？荚嚂r(shí)長共3小時(shí)，包括兩部分內(nèi)容：

第一部分

多項(xiàng)選擇題 | 80題 | 1小時(shí) | 成績占比50%

在第一部分考試中，將會(huì)提供兩種類型的選擇題：

●每組2-3個(gè)問題，每組基于藝術(shù)作品的彩色圖像。

●獨(dú)立問題，部分基于藝術(shù)作品的彩色圖像。

在此部分包括圖像集內(nèi)外的藝術(shù)作品圖像。對于考生的考查能力包括：

●分析藝術(shù)作品的視覺和語境元素，并將其與更大的藝術(shù)傳統(tǒng)聯(lián)系起來；

●比較兩個(gè)或更多的作品；

●將藝術(shù)作品歸因于圖像集之外；

●分析藝術(shù)歷史詮釋；

第二部分自由回答 | 6題 | 2小時(shí) | 成績占比50%

考試將會(huì)提供6個(gè)需自由回答的問題，包括2個(gè)詳述和4個(gè)簡答題：

●問題1：詳述-比較（8分，35分鐘）；

●問題2：詳述-視覺/背景分析（6分,25分鐘）；

●問題3：簡答-視覺分析（5分,15分鐘）；

●問題4：簡答-背景分析（5分，15分鐘）；

●問題5：簡答-推斷（5分，15分鐘）；

●問題6：簡答-連續(xù)性和變化（5分，15分鐘）；

如何學(xué)好AP藝術(shù)史？

AP藝術(shù)史課程內(nèi)容跨越多種文化和地區(qū)，旨在通過展示并分析從古至今最具代表性的250件繪畫、建筑、裝置等藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對不同時(shí)期、文化及流派的作品的鑒賞能力與分析能力，綜合提升學(xué)生藝術(shù)思維和素養(yǎng)。

因此，想真正學(xué)好AP藝術(shù)史，需從藝術(shù)鑒賞能力、寫作表達(dá)能力、歷史文化素養(yǎng)三大方面入手，在重視藝術(shù)部分學(xué)習(xí)的同時(shí)，緊密結(jié)合歷史背景和寫作，更全面、更多維度地多方位展示自己的學(xué)習(xí)成果。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。