Extended Essay（EE）是IB課程非常重要的一部分，要求學(xué)生在6個科目中選一個，擬題，并寫一篇4000單詞的論文。雖然有兩年的時間寫，但是對于很多英語不是母語，且沒有很多英語學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說，EE感覺是一座無法翻越的高山。今天留求藝留學(xué)和大家分享怎樣在時間上安排EE的寫作，從而讓EE不那么窒息。

通常DP1 在八九月份開始，前幾個月你需要時間適應(yīng)IB生活，因?yàn)镮B的學(xué)習(xí)節(jié)奏與初中的節(jié)奏有質(zhì)的差別。這段時間的學(xué)習(xí)也是讓你了解所學(xué)的6個科目的內(nèi)容以及你對它們的掌握程度，這樣，在選EE科目的時候就會有把握不選一個自己不善長的科目寫4000字的論文。

一、選題時間

一般在十二月同學(xué)們就要開始確定EE的科目，建議大家找一個自己比較擅長且喜歡的科目寫EE，因?yàn)槿绻簧瞄L一個科目，在寫EE的每個階段，不管是選題，打大綱，還是正式寫作都會變得舉步難行。當(dāng)然除了喜歡且擅長以外，我對我了解到的科目EE做了個分類：分析類，研究類，和實(shí)驗(yàn)類。

1、分析類

主要對應(yīng)英語和中文文學(xué)（English A Lang&Lit/English Lit/ Chinese A Lang&Lit/Chinese Lit）。

這些科目的EE主要重在分析文本，類似于HL Essay的寫作，但是EE的文本類型選擇更廣，且對于文本提出的問題也可以自由發(fā)揮，沒有那么多限制。

所以如果你是個文學(xué)發(fā)燒人，且在這些科目的成績不錯，這是一個不錯的選擇。當(dāng)然有利就有弊，寫一篇2000words的文學(xué)分析和4000words的分析感覺是完全不同的，后者需要大量的耐性和分析能力。

2、研究類

主要對應(yīng)心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)，地理等學(xué)科，因?yàn)檫@些學(xué)科的EE需要大量的收集和綜合資料及信息的工作，所以前期的research會花大量時間，而后面的寫作反而簡單一些。如果你在research方面比較拿手，且有organized方法收集并記錄各種sources，最后也有耐心將論文中的標(biāo)注一個一個加進(jìn)去，那么研究類的EE適合你。

3、實(shí)驗(yàn)類

這類EE主要對應(yīng)生物，物理和化學(xué)等自然科學(xué)，因?yàn)檫@幾個學(xué)科通常需要收集一手?jǐn)?shù)據(jù)。在這幾個學(xué)科所提出的研究問題（research question）是原創(chuàng)的，所以無法在網(wǎng)上通過他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到數(shù)據(jù)，所以需要設(shè)計(jì)并執(zhí)行自己的實(shí)驗(yàn)，比較費(fèi)時間。這類EE可以看成一個更長、復(fù)雜且有深度的IA，如果你對這幾門自然科學(xué)本來就有興趣，且學(xué)的也輕松，那么實(shí)驗(yàn)類EE適合你。

除了確定EE的科目以外，找稱職、靠譜的輔導(dǎo)老師（supervisor）也是減輕后期EE寫作壓力的好辦法，畢竟兩個人一起抗難，總比一個人承擔(dān)壓力好得多。建議大家找一個和自己關(guān)系不錯，且知道你在這個科目中能力的老師。這樣他會在了解你的水平，而且熟知你為人的情況下開始輔導(dǎo)，兩人都不需要浪費(fèi)時間再磕磕碰碰的磨合對方的工作節(jié)奏，后期也不會產(chǎn)生巨大的意見分歧。

二、反思時間

前面說的選題時間是12月11號，下面就是打大綱，大綱完成時間應(yīng)當(dāng)在2月9號，這時你已經(jīng)完成了大綱的寫作，并且與老師溝通，修改大綱。這個時間既然是大綱的完成時間，那么在2月9日之前，也就是你正在構(gòu)思和撰寫大綱的時候，要和老師多多溝通，不要一個人悶頭寫，一條錯路走到底，最后老師看了后又要推翻重寫。

在和輔導(dǎo)老師敲定大綱后，就是第一次反思時間3月5號（reflection session），反思在EE里集中于學(xué)生在計(jì)劃，研究和寫作過程中的進(jìn)展。它的目的是幫助學(xué)生發(fā)展他們的擴(kuò)展文章，以及讓他們有機(jī)會考慮他們選擇的有效性，重新檢查他們的想法，并決定是否需要改變。EE reflection的重點(diǎn)是反思過程，其特點(diǎn)是反思概念理解、寫作上的決策、與數(shù)據(jù)的接觸、研究過程、時間管理、方法、成功和挑戰(zhàn)，以及信息來源的可靠性。

初次反思3月5號：學(xué)生在他們的researcher's reflection space中包括最初的主題探索，可能的來源和方法，初步研究問題和他們對問題的個人反應(yīng)。在與導(dǎo)師的第一次反思會議中，學(xué)生可以使用RRS中所做的筆記作為討論的基礎(chǔ)，并展示學(xué)生在研究過程中取得的進(jìn)展。

中期反思6月18號：隨著RRS的發(fā)展，學(xué)生可以展示他們的思 維進(jìn)展，他們的論點(diǎn)的發(fā)展，并向他們的導(dǎo)師提出任何他們可能會有的問題。在這一階段，評閱標(biāo)準(zhǔn)可能包括對閱讀材料的反應(yīng)、完成延伸文章的時間進(jìn)度、可能的論點(diǎn)大綱、遇到的挑戰(zhàn)以及克服它們的策略。

最后一次口頭反思：在viva voce過程中，RRS可以形成基礎(chǔ)討論完成論文的過程。學(xué)生可以展示他們所學(xué)到的知識選題，研究過程跟進(jìn)，自己學(xué)習(xí)，以及概述他們發(fā)現(xiàn)的新問題。最重要的是，在口試期間，RRS可能有助于突出工作對學(xué)生的個人意義，并最終為導(dǎo)師的報(bào)告做出貢獻(xiàn)。

每次reflection后都需要在planning and progress form上寫下一個reflection，每個學(xué)校的planning and progress form可能不同，有些學(xué)校是pdf，有些學(xué)校（比如說我的母校）用的是一個網(wǎng)上的平臺。

在每次reflection之前，你的EE都應(yīng)該有新的進(jìn)度，下面是參考的字?jǐn)?shù)進(jìn)度，如果你按這個速度寫，那么每一次reflection都有充足的內(nèi)容，且后面不會太急

DP1-4月2號-1500 words

DP1- 5月31號-2500 words

暑假

DP2-第一學(xué)期結(jié)束前完成 4000 words

三、評估

EE的評分是由IB校外評分的，你的輔導(dǎo)老師會給一個預(yù)估分，但是這個預(yù)估分這是為了IB預(yù)估分給的，不算在最后IB成績中，有些學(xué)校甚至都不會給EE的預(yù)估分。

EE的寫作是IBDP學(xué)生們必須完成的寫作任務(wù)，沒有EE的IB生涯是不完整的。所以，希望大家可以認(rèn)真對待EE，并且管理好時間，不要讓EE成為自己的累贅！

【微語】你踏上異國的土地, 追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長的印記。