IB課程是為期兩年的教育項目，面向11-12年級的學生，旨在培養(yǎng)學生的知識廣度、批判性思維能力、國際意識和獨立研究技能。IB課程要求學生選修六門學科，分別來自不同的學科群，確保學生能夠獲得全面且均衡的教育。

一、IB課程六大學科

Group 1：語言和文學（Language and Literature）

這一組通常包括母語課程。課程旨在提升學生的文學分析和批判性思維能力。例如：英語文學、英語語言與文學。為學生在任何專業(yè)的大學學習打下堅實的語言基礎。

Group 2：語言習得（Language Acquisition）

這一組提供第二、三語言學習，增強學生的語言技能和跨文化理解和溝通能力。包括學習新的語言或提升已有的語言技能。例如：法語、拉丁語、西班牙語等。

Group 3：個人與社會（Individuals and Societies）

這一組包括社會科學課程，如歷史、經(jīng)濟學、地理、心理學和商業(yè)管理。課程著重于研究社會、政治和經(jīng)濟現(xiàn)象。幫助學生理解社會科學的理論與實踐，培養(yǎng)全球公民意識。適合對社會科學和人文學科感興趣的學生。

Group 4：實驗科學（Experimental Sciences）

這一組包括傳統(tǒng)的科學科目，如生物、化學、物理，強調科學探究和實驗技能，為科學或工程類大學專業(yè)打下基礎。課程著重于科學實驗和實踐。適合理科和工程方向的學生。

Group 5：數(shù)學（Mathematics）

這一組提供不同難度級別的數(shù)學課程，包括數(shù)學分析與方法和數(shù)學應用與解釋。課程強調數(shù)學技能的發(fā)展和應用。培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。選擇應根據(jù)學生的數(shù)學能力和興趣以及未來的學習和職業(yè)目標。

Group 6：藝術（The Arts）

這一組鼓勵學生探索和發(fā)展個人的藝術天賦，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美能力。學生可以選擇視覺藝術、音樂、戲劇等課程。也可以選擇從Group 3或4中的另一門課程作為替代。強調創(chuàng)造性和審美技能的發(fā)展。

二、IB課程選課組合

如果未來計劃從事計算機工程、醫(yī)學、法律或商科等職業(yè)，應該根據(jù)這些專業(yè)的特點和要求選擇相應IB科目。以下是針對這些職業(yè)方向的選課建議：

計算機工程：

數(shù)學：選擇“數(shù)學分析與方法”高級課程，因為大多數(shù)工程專業(yè)需要強大的數(shù)學基礎。

科學：選修物理學，這是理解工程原理的關鍵。

計算機科學（如果提供）：選擇計算機科學作為一項選修課程，以培養(yǎng)編程和計算機理論知識。如果學校不提供，可以參加計算機科學AP考試作為補充。

???醫(yī)學：

科學：選擇生物學和化學，這兩門課程對于醫(yī)學專業(yè)至關重要。

數(shù)學：選修“數(shù)學分析與方法”中等或高級課程，因為醫(yī)學通常需要良好的數(shù)學能力。

語言：強化語言技能也很重要，可以提高溝通能力，對醫(yī)學領域尤其重要。????

法律：

個人與社會：選修歷史或經(jīng)濟學，這有助于了解法律的社會和歷史背景。

語言和文學：專注于提高閱讀、寫作和批判性思維技能。

第二語言：學習一門第二語言，有助于提高溝通能力和跨文化理解。不少打算從事法律職業(yè)的學生選擇拉丁語作為第二語言；拉丁語以嚴謹?shù)倪壿?、沒有歧義著稱，盡管法律和法律體系現(xiàn)代化，拉丁語仍然是法律教育和實踐的一個組成部分，作為一種超越國界的通用語言，統(tǒng)一了不同的法律界。

商科：

個人與社會：選修商業(yè)管理和/或經(jīng)濟學，這些科目直接與商業(yè)和管理領域相關。

數(shù)學：考慮選修“數(shù)學應用與解釋”課程，這對理解商業(yè)和財務概念很重要。

語言：加強語言和表達能力，這對于商業(yè)環(huán)境中的有效溝通至關重要。

學生在選課時：應考慮個人的興趣和職業(yè)目標，同時確保所選課程符合未來想要申請大學專業(yè)的要求；

IB不僅是學術學習的過程，更是個人成長和全球視野培養(yǎng)的旅程。同學們，把握機會、開啟這段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程吧！未來屬于那些準備好的人，IB正是通往未來的橋梁之一！

【微語】你踏上異國的土地, 追逐那遠方的夢想, 每一步都閃耀著勇氣的光芒。