留求藝留學是專業(yè)的IB課程輔導機構(gòu)，提供各大科目課程輔導及相關(guān)IA/EE/TOK指導，今天為大家分享一下IB歷史IA選題寫作高分指南，有需要IB歷史IA指導的同學可以直接在線咨詢哦~

IB歷史IA是IB歷史課程的內(nèi)部評估（Internal assessment），是一項歷史調(diào)查，在調(diào)查的過程中學習和運用專業(yè)歷史學家的技能。IB歷史IA是一篇2200字的獨立文章。它由三個元素組成：來源評估，調(diào)查本身和反思。

1、IB歷史IA對SL和HL學生的要求是一樣的。學生可以選擇自己感興趣的主題，，而且IA的題目不一定要和學校的教學大綱有關(guān)。

2、IB歷史IA主題必須是歷史性的，不能是過去10年發(fā)生的事件。調(diào)查必須是書面的，并且應該單獨完成，不允許小組合作。IB歷史IA的字數(shù)限制為2200字。

3、IB歷史IA由自己的老師進行內(nèi)部評估，由IB進行外部審核。IA對IB歷史考試的總成績很重要，占SL學生期末評估的25%，占HL學生期末評估的20%。

找到一個自己真正感興趣的IA話題是比較難的，所以下面為大家整理了一些要點，大家可以參考這些要點做出正確的決定。

1、找一個自己感興趣的話題。如果從當代世界（一戰(zhàn)或二戰(zhàn)）學到的東西不能讓你興奮，那也沒用。

2、IB歷史IA主題不要含糊不清，的研究問題需要盡可能具體。

3、還可以選擇與自己的國家、社區(qū)或地區(qū)有關(guān)的主題。這樣可以幫助大家找到高質(zhì)量的資源。

IB在其指南中給出的一些研究問題示例如下:

How significant were economic problems as a cause of the Bamberg Witch Trials（1623–1633）？

What were the most important reasons for the failure of Operation Market Garden？

1、來源的識別和分析。

IA的第一部分希望大家分析兩個自己精心使用過的來源（一手或二手都可以）。本節(jié)字數(shù)限制為500字。這部分需要注意：

●明確陳述自己選擇的問題。不要含糊其辭。應該作為一個問題來陳述。

●需要提到自己選擇分析的來源的相關(guān)性。為什么這些來源對你的發(fā)現(xiàn)或結(jié)論很重要？他們提供什么？他們給了你更多細節(jié)上的清晰還是一個新的視角？

●徹底分析這兩個來源。分析和討論這些資源的價值和局限性。

●這種分析必須在起源（何時、由誰）、目的（為什么）和內(nèi)容（什么）的背景下進行。

2、調(diào)查

IA的第二部分是調(diào)查，只要記住某些重要的點，就可以開始了。調(diào)查應該接近1300字，并且應該旨在回答自己的IA的問題。調(diào)查部分應該有適當?shù)慕Y(jié)構(gòu)：

介紹：調(diào)查的前兩段應該給出主題的簡要概述。這是讓讀者/考官感興趣的地方。解釋選擇的問題為什么相關(guān)或重要？

批判性分析：使用的證據(jù)（作為參考，可以使用2個主要來源和3個次要來源）應在不同的背景下進行分析。如果需要的話，試著給出一個信息性的反駁。應該討論所有的來源。這也是可以引入不同的觀點并在不同的段落中分別闡述的地方。

結(jié)論：最后一段應該是總結(jié)調(diào)查和分析的總結(jié)性陳述，結(jié)論要保持簡短和精確。

3、反思

本節(jié)涉及對調(diào)查過程中使用的方法和面臨的挑戰(zhàn)的思考，這部分的字數(shù)約400字。IB為本部分提供的示例討論問題如下：

What methods used by historians did you use in your investigation？

What did your investigation highlight to you about the limitations of those methods？

What are the challenges facing the historian？ How do they differ from the challenges facing a scientist or a mathematician？

What challenges, in particular, does archive-based history present？

How can the reliability of sources be evaluated？

What is the difference between bias and selection？

What constitutes a historical event？

Who decides which events are historically significant？

Is it possible to describe historical events in an unbiased way？

What is the role of the historian？

Should terms such as “atrocity” be used when writing about history, or should value judgments be avoided？

If it is difficult to establish proof in history, does that mean that all versions are equally acceptable？

標準A：確定和評估來源（6分）

●清楚地陳述他們的研究問題；

●確定并選擇相關(guān)來源；

●清楚地解釋資料來源與研究問題的關(guān)系；

●對這兩個來源進行徹底的分析和評估；

●討論與研究問題相關(guān)的資料的優(yōu)點和缺點，特別考慮資料的來源、目的和內(nèi)容；

標準B：調(diào)查（15分）

●清晰、連貫、有效地組織；

●包含針對所述問題的完善的批判性分析；

●有效地使用各種來源的證據(jù)來支持論點；

●評估不同的視角；

●提出與所提供的證據(jù)和論據(jù)相一致的合理結(jié)論；

標準C：反思（4分）

●要清楚地把重點放在調(diào)查向?qū)W生強調(diào)的歷史學家使用的方法上；

●清楚地意識到歷史學家面臨的挑戰(zhàn)和/或歷史學家使用的方法的局限性；

●清楚地將反思與調(diào)查的其余部分聯(lián)系起來；

留求藝留學教育專注IB課程輔導16年，提供各大科目及IA/EE輔導，我們有專門針對IB IA輔導的課程，已經(jīng)幫助過很多學生提升其IA成績了，同學需要的話，可以直接在線咨詢哦~

1、根據(jù)課程IB歷史IA的評分標準，安排專業(yè)導師進行指導，包括選題、構(gòu)思、資料收集、論文修改等。

2、了解IB歷史IA的寫作要求和評分標準，講解寫作格式，與規(guī)范，明確考試寫作要點，明確IA的寫作技巧，掌握正確寫作思路。

3、在現(xiàn)有學生的基礎(chǔ)上，拓展更多相關(guān)知識，加深學生的邏輯思維和批判性思維能力，慢慢探索學習的方向和興趣。

【微語】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動著無盡的思念, 愿你的留學生活如詩如畫, 前程似錦。