2024年AP生物考試將于2024年5月16日上午12:00（當?shù)貢r間）舉行，不知道大家準備的怎么樣了呢？AP生物考試內(nèi)容眾多，今天留求藝留學為大家梳理了AP生物考試大綱內(nèi)容！想要拿高分這些內(nèi)容都需要掌握！

AP生物考試大綱內(nèi)容總結(jié)！

第一單元——生命的化學（8–11%的考試權(quán)重）

本單元探索生命的化學本質(zhì)。了解和分析碳基自然系統(tǒng)存在所需的元素，學習水、獲取能量和大分子交換對生命系統(tǒng)的存在。鑒于這一單元是關(guān)于生命的化學，所以也將學習分子水平的化學過程——如單體結(jié)合成聚合物的構(gòu)象及其結(jié)構(gòu)。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

1.1水和氫鍵的結(jié)構(gòu)：學習解釋水的極性對生命系統(tǒng)的重要性。

1.2生活要素：學習描述和分析大分子的組成，主要是碳基和氮基大分子。

1.3生物大分子介紹：了解單體的性質(zhì)，識別大分子中連接單體的鍵的類型。

1.4生物大分子的特性：了解聚合物的結(jié)構(gòu)和功能，以及它們受單體成分排列的影響，這部分研究將主要集中在核酸、蛋白質(zhì)、復合碳水化合物和脂類上。

1.5生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能：分析并解釋聚合物亞單位的變化對大分子結(jié)構(gòu)或功能的影響。

1.6核酸：了解DNA和RNA分子之間的關(guān)系和區(qū)別。

第二單元——細胞結(jié)構(gòu)和功能（10–13%的考試權(quán)重）

細胞是生命的最基本單位。因此，作為一名生物學學生，必須了解細胞的內(nèi)部運作——它的結(jié)構(gòu)和功能。在這一單元，將學習細胞膜、體內(nèi)平衡、細胞器和細胞產(chǎn)物，還將學習細胞器和細胞成分之間的關(guān)系。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

2.1細胞結(jié)構(gòu)：亞細胞成分：了解亞細胞成分和細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，如核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復合體、線粒體、溶酶體、液泡和葉綠體。

2.2細胞功能和結(jié)構(gòu)：了解亞細胞成分和細胞器在細胞內(nèi)的功能。了解有助于細胞功能的細胞結(jié)構(gòu)特征。

2.3細胞大小：了解細胞和環(huán)境之間的物質(zhì)交換，以及表面積與體積之比對這種交換的影響。了解結(jié)構(gòu)和策略如何有助于細胞和環(huán)境之間的分子交換。

2.4質(zhì)膜：學習描述膜組件如何維持細胞的內(nèi)環(huán)境。學會描述細胞膜的流體鑲嵌模型。

2.5膜滲透性：了解細胞膜的結(jié)構(gòu)如何幫助選擇性滲透。學會描述細胞壁如何影響細胞功能。

2.6膜運輸：學會描述維持溶質(zhì)和水分平衡的機制。學習描述用于移動大分子穿過質(zhì)膜的機制。

2.7促進擴散：學會證明分子的結(jié)構(gòu)如何影響其穿過質(zhì)膜的能力。

2.8張力和滲透調(diào)節(jié)：學習解釋滲透調(diào)節(jié)機制的重要性。學習解釋濃度梯度和分子跨膜運動之間的關(guān)系。

2.9運輸機制：學習描述離子和其他分子如何穿過細胞膜。

2.10細胞區(qū)室化：學習描述真核細胞細胞膜的結(jié)構(gòu)。解釋細胞器如何有助于真核細胞功能的劃分。

2.11細胞區(qū)室化的起源：描述原核和真核細胞的異同。學會描述內(nèi)共生細胞器和它們自由生活的祖先在功能方面的關(guān)系。

第三單元——細胞能量學（12–16%的考試權(quán)重）

在單元3中，將學習細胞能量學。生命系統(tǒng)由細胞以復雜的方式組成，需要穩(wěn)定的能量流入。這個單元將學習如何捕捉、儲存和使用這種能量，學習的主要過程包括光合作用和細胞呼吸。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

3.1酶的結(jié)構(gòu)：學習如何描述和解釋酶的特性。

3.2酶催化：學會解釋酶是如何影響反應(yīng)速率的。

3.3環(huán)境對酶功能的影響：學會識別和解釋酶的結(jié)構(gòu)變化如何影響其功能。學會識別和解釋細胞內(nèi)環(huán)境如何影響酶的活性。

3.4細胞能量：了解能量在生物體中的作用以及如何描述它。

3.5光合作用：學習描述光合作用的過程，各種生物利用光合作用來獲取和保存能量。學習解釋各種光源的能量是如何被捕獲并轉(zhuǎn)移到分子中的。

3.6細胞呼吸：學習如何解釋生物體利用儲存在大分子中的能量的各種過程。學習解釋細胞如何從大分子獲得能量來執(zhí)行細胞功能。

3.7健身：學會識別和解釋細胞中分子數(shù)量和類型的變化與有機體生存和繁殖能力之間的關(guān)系。

第四單元——細胞通訊和細胞周期（10-15%的考試權(quán)重）

作為細胞周期的一部分，細胞還可以協(xié)調(diào)生長機制，復制和調(diào)節(jié)復制，以實現(xiàn)生命的連續(xù)性。在這一單元，將探索細胞如何利用能量和信息傳遞來交流和復制。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

4.1細胞通訊：學會描述細胞之間是如何交流的。學習如何解釋細胞進行短距離和長距離通訊的能力。

4.2信號轉(zhuǎn)導簡介：學習并描述信號轉(zhuǎn)導通路的要素。學習并描述在誘導細胞反應(yīng)的信號轉(zhuǎn)導途徑中每個元素的功能。

4.3信號轉(zhuǎn)導：理解并描述環(huán)境如何影響細胞反應(yīng)。學習描述通過轉(zhuǎn)導途徑可能產(chǎn)生的各種類型的細胞反應(yīng)。

4.4信號轉(zhuǎn)導途徑的變化：學會解釋當信號分子的結(jié)構(gòu)受到影響時，通訊路徑可能發(fā)生的變化。

4.5反饋：學會描述積極和消極的反饋機制。了解負反饋如何影響體內(nèi)平衡。了解正反饋對體內(nèi)平衡的影響。

4.6細胞周期：學會描述細胞周期的各個階段。了解并解釋有絲分裂在染色體世代傳遞中的作用。

4.7細胞周期的調(diào)節(jié)：確定并描述內(nèi)部控制在調(diào)節(jié)細胞周期進程中的作用。識別并描述細胞周期的中斷如何導致細胞凋亡。

第五單元——遺傳（8–11%的考試權(quán)重）

這個單元處理遺傳的概念，重點是生物學的概念和過程。本單元將學習通過減數(shù)分裂信息的儲存和代代相傳。接觸孟德爾定律也是本單元的一個重要部分，在這里將了解孟德爾和非孟德爾的遺傳模式。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

5.1減數(shù)分裂：了解染色體通過減數(shù)分裂從一代傳遞到下一代的過程。了解并解釋減數(shù)分裂和有絲分裂的異同。

5.2減數(shù)分裂和遺傳多樣性：學習并解釋減數(shù)分裂如何產(chǎn)生遺傳多樣性。

5.3孟德爾遺傳學：學習并論證所有生物的共同祖先的概念，這一概念受到各種過程和特征的支持。根據(jù)孟德爾定律了解性狀的遺傳。

5.4非孟德爾遺傳學：學習并解釋性狀遺傳的模式如何偏離孟德爾定律所預測的模式。

5.5環(huán)境對表型的影響：學習并解釋環(huán)境的變化如何導致表型可塑性。

5.6染色體遺傳：學習并論證遺傳變異是如何通過生殖由染色體遺傳產(chǎn)生的。

第六單元——基因表達和調(diào)節(jié)（12–16%的考試權(quán)重）

在這一單元，將學習核酸及其對基因表達的重要性。深入研究DNA和RNA也會讓你更仔細地了解它們的結(jié)構(gòu)差異。然后將了解到一個人的基因型是如何反映在這個人的表現(xiàn)型上的。除此之外，該單元還包括蛋白質(zhì)合成、基因表達調(diào)控和細胞特化等主題——所有這些都是確保個體生存的關(guān)鍵過程。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

6.1 DNA和RNA結(jié)構(gòu)：學習并描述世代間遺傳信息的傳遞。了解使DNA作為遺傳物質(zhì)發(fā)揮作用的特征。

6.2復制：描述DNA復制確保遺傳信息代代相傳的機制。

6.3轉(zhuǎn)錄和RNA加工：學習并描述遺傳信息如何在蛋白質(zhì)中從DNA傳遞到RNA再到氨基酸。

6.4翻譯：學習解釋有機體的表現(xiàn)型如何依賴于它的基因型。

6.5基因表達的調(diào)節(jié)：學習并描述各種相互作用如何調(diào)節(jié)基因表達。

6.6基因表達和細胞特化：學習并解釋轉(zhuǎn)錄因子與啟動子區(qū)域的結(jié)合如何直接影響生物體的表型。解釋細胞和生物的表型差異是如何由于基因表達的調(diào)節(jié)而發(fā)生的。

6.7突變：了解基因突變的類型。解釋基因型和表型變化之間的關(guān)系。了解影響表現(xiàn)型的基因型變化如何導致服從自然選擇的變異。

6.8生物技術(shù)：學習并解釋DNA和RNA如何在各種工程技術(shù)下被分析和操作。

第七單元——自然選擇（13–20%的考試權(quán)重）

自然選擇是進化中的一種機制，使種群能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，從而生存和繁殖。在這一單元，將學習進化變化的機制和支持證據(jù)。這一單元的主要亮點之一是探索哈迪-溫伯格平衡原理，并用它來預測人口，本單元也將學習從等位基因頻率來計算和評估一個群體的進化或缺乏進化。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

7.1自然選擇導論：了解自然選擇的原因。了解自然選擇如何影響人口。

7.2自然選擇：了解人口中的表型變異并解釋其重要性。

7.3人工選擇：了解人工選擇是如何影響種群多樣性的。了解趨同進化，解釋環(huán)境變化和進化變化之間的關(guān)系。

7.4群體遺傳學：了解隨機事件如何推動進化。學習解釋隨機過程如何影響特定人群的進化。描述突變?nèi)绾坞S著時間的推移改變一個群體的基因構(gòu)成。

7.5哈迪-溫伯格平衡：使用哈迪-溫伯格模型，學習描述等位基因和基因型頻率變化的條件。測試并解釋如果哈迪-溫伯格模型的條件不滿足，人口會受到怎樣的影響。

7.6進化的證據(jù)：了解來自不同學科的科學數(shù)據(jù)如何被用來為進化提供證據(jù)。了解形態(tài)學、生物化學和地質(zhì)學數(shù)據(jù)，并利用它們收集進化證據(jù)。描述基本的分子和細胞特征和過程，這些特征和過程是生物體共有和保守的。解釋它如何被用作證據(jù)進化。

7.7共同祖先：了解真核生物共同的結(jié)構(gòu)和功能特征，并用這些作為證據(jù)來支持共同的祖先。

7.8持續(xù)發(fā)展：學會解釋生物種群是如何不斷進化的。

7.9系統(tǒng)發(fā)育：了解可用于展示進化關(guān)系的證據(jù)類型。學習如何使用和解釋種系發(fā)生樹和支序圖來說明進化相關(guān)性。

7.10物種形成：學會描述物種形成可能發(fā)生的條件。學會描述生態(tài)條件如何影響物種形成的速度。了解影響物種形成的過程和機制。

7.11滅絕：學會描述導致種群滅絕的因素。解釋生態(tài)系統(tǒng)的變化是如何導致種群滅絕的。了解生態(tài)系統(tǒng)中多樣性對物種形成和滅絕速度的影響。了解滅絕如何導致適應(yīng)性輻射新環(huán)境的產(chǎn)生。

7.12人口的變化：學習解釋遺傳多樣性和種群動態(tài)與環(huán)境變化之間的關(guān)系。

7.13地球生命的起源：了解可以證明地球生命起源的各種科學證據(jù)。

第八單元——生態(tài)學（10-15%的考試權(quán)重）

第八單元涉及生態(tài)學，并分解了生物系統(tǒng)是如何相互依賴的。它展示了系統(tǒng)相互作用之間的關(guān)系，系統(tǒng)內(nèi)能量的可用性，以及系統(tǒng)進化和響應(yīng)環(huán)境變化的能力。本單元將學習生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的增加對其生存的重要性，以及如果生物系統(tǒng)發(fā)生破壞會發(fā)生什么。

本單元需要學習的關(guān)鍵主題：

8.1對環(huán)境的反應(yīng)：了解生物體如何對其內(nèi)部和外部環(huán)境的變化做出反應(yīng)，并解釋這些生理或行為變化。了解生物體如何對交流做出反應(yīng)，并解釋它們的適應(yīng)性如何對種群的成功至關(guān)重要。

8.2通過生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：了解生物體如何獲取、使用和儲存能量。預測人口和生態(tài)系統(tǒng)在能源可用性方面可能發(fā)生的變化。了解自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的重要性。

8.3種群生態(tài)學：描述影響人口增長動態(tài)的因素。

8.4人口密度的影響：學會使用人口密度方程來確定資源可用性對人口的影響。

8.5社區(qū)生態(tài)：學習如何描述與物種組成和多樣性相關(guān)的群落結(jié)構(gòu)。展示種群間的相互作用如何影響群落結(jié)構(gòu)。研究一個環(huán)境中的能源可用性如何與社區(qū)結(jié)構(gòu)直接相關(guān)。

8.6生物多樣性：了解生態(tài)系統(tǒng)多樣性如何提高面對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。解釋在一個生態(tài)系統(tǒng)中添加或刪除任何組件會如何影響群落結(jié)構(gòu)。

8.7對生態(tài)系統(tǒng)的破壞：研究適應(yīng)和突變，并解釋它們是如何由環(huán)境和種群遺傳變異之間的相互作用引起的。研究并解釋有意或無意引入入侵物種如何影響生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)。了解人類活動如何影響生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)。了解地質(zhì)和氣象活動如何影響生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。