很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)從2025年開(kāi)始AP心理學(xué)開(kāi)始使用新大綱進(jìn)行考試了。但大家不一定注意到的是，相比于其他學(xué)科僅僅改了大綱的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的排布邏輯，心理學(xué)還悄悄地改變了自己的學(xué)科劃分！

以前心理學(xué)和歷史、經(jīng)濟(jì)、地理等學(xué)科劃分在社會(huì)科學(xué)中，而現(xiàn)在心理學(xué)也和物理、化學(xué)、生物等學(xué)科放在一起，加了一個(gè)自然科學(xué)的標(biāo)簽。

這種對(duì)于學(xué)科劃分的修改對(duì)于其他學(xué)科可能并不常見(jiàn)，但是對(duì)于心理學(xué)其實(shí)很合理，心理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)的體系中，已經(jīng)更傾向于是一門(mén)自然科學(xué)了。

而在新大綱修改后，AP心理的考試也更加注重對(duì)于心理學(xué)的自然科學(xué)的屬性的理解。比如在FRQ中，同學(xué)們需要能夠根據(jù)題目中的材料提出可以相應(yīng)的科學(xué)問(wèn)題，以及要能夠讀懂相應(yīng)的科學(xué)研究的研究邏輯并對(duì)結(jié)果做出自己的分析。那么我們就要知道作為自然科學(xué)的心理學(xué)有什么特點(diǎn)。

我們先來(lái)了解一下自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的區(qū)別！自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的主要不同點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 研究對(duì)象

自然科學(xué)主要研究自然界中的物質(zhì)現(xiàn)象、無(wú)機(jī)界和有機(jī)界（包括生物）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，而社會(huì)科學(xué)則關(guān)注人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系、社會(huì)行為和社會(huì)變遷等。

2. 研究方法

自然科學(xué)傾向于使用實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)、量化數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析等方法，強(qiáng)調(diào)可重復(fù)性、控制變量和驗(yàn)證假設(shè)。

社會(huì)科學(xué)則更多采用定性研究方法，如訪談、問(wèn)卷調(diào)查、案例研究、歷史分析等，同時(shí)也結(jié)合定量方法，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)象往往更加復(fù)雜、難以控制且具有主觀性。

3. 研究任務(wù)

自然科學(xué)旨在揭示自然界的客觀規(guī)律，幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)并利用這些規(guī)律改造自然世界。社會(huì)科學(xué)則旨在理解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律和社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)管理和政策制定提供理論依據(jù)。

4. 確定性與不確定性

自然現(xiàn)象通常具有較高的可預(yù)測(cè)性和規(guī)律性，而社會(huì)現(xiàn)象則因涉及人的行為、意識(shí)、文化等因素，具有更大的不確定性和變異性。

5. 主觀性與客觀性

自然科學(xué)追求客觀性，盡量排除研究者的主觀影響，而社會(huì)科學(xué)在研究過(guò)程中不可避免地會(huì)受到研究者價(jià)值觀、文化背景等主觀因素的影響。

這些差異反映了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)各自研究領(lǐng)域的特性和研究問(wèn)題的性質(zhì)，但兩者的界限不是絕對(duì)的，現(xiàn)代科學(xué)研究中也越來(lái)越多地出現(xiàn)跨學(xué)科的合作與交融。

而心理學(xué)為什么能如此“優(yōu)秀”，可以橫跨兩個(gè)學(xué)科，這其實(shí)和心理學(xué)的特點(diǎn)有關(guān)。

心理學(xué)之所以能被視為自然科學(xué)的一部分，主要是因?yàn)樗炔捎昧俗匀豢茖W(xué)的方法論來(lái)研究心理現(xiàn)象和行為，也會(huì)使用一些社會(huì)科學(xué)中用到的質(zhì)性研究的方法來(lái)了解一些深層次的社會(huì)理論和心理機(jī)制。

而方法的多樣取決于研究對(duì)象的多樣，在心理學(xué)中既有結(jié)合神經(jīng)科學(xué)和遺傳理論針對(duì)生物和人類(lèi)的自然發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究的Biological Psychology，也有關(guān)注人類(lèi)社會(huì)心理現(xiàn)象的Social Psychology。

所以在研究對(duì)象上，心理學(xué)也兼具了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的特點(diǎn)。

以下幾點(diǎn)說(shuō)明了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性及其發(fā)展歷程：

1. 實(shí)驗(yàn)方法的引入

在心理學(xué)成立之前，就有很多哲學(xué)家開(kāi)始思考人類(lèi)的思想意識(shí)和身體反應(yīng)的關(guān)系，這些思考成為了心理學(xué)發(fā)展的雛形。而漸漸的，人們不滿(mǎn)足于只運(yùn)用哲學(xué)的思辨方法來(lái)理解人類(lèi)，不滿(mǎn)足于只提出一些無(wú)法被驗(yàn)證的理論來(lái)描述人的心理。

所以，一些研究者開(kāi)始尋求研究方法上的突破，這也為心理學(xué)的建立起到了很大的促進(jìn)作用。

心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)的正式確立，始于1879年Wilhelm Wundt（威廉·馮特）在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。Wundt受自然科學(xué)的啟發(fā)，將客觀內(nèi)省法引入心理學(xué)研究，這標(biāo)志著心理學(xué)開(kāi)始脫離哲學(xué)的純粹思辨，轉(zhuǎn)向基于觀察和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究。

此后，隨著Functionalism和Behaviorism的建立，心理學(xué)中慢慢發(fā)展出了和物理學(xué)和化學(xué)一樣的實(shí)驗(yàn)方法，并且實(shí)驗(yàn)的原理和邏輯都秉承著自然科學(xué)研究的邏輯，這讓心理學(xué)在方法上更接近科學(xué)研究。

2. 量化研究

在心理學(xué)研究之初，心理學(xué)家還比較熱衷于提出自己的理論，這些理論往往并沒(méi)有得到科學(xué)的驗(yàn)證。一些比較知名的早期心理學(xué)流派的研究都集中在理論的建立上。比如精神分析提出的潛意識(shí)，人本主義強(qiáng)調(diào)的自我實(shí)現(xiàn)。

這些概念都沒(méi)有明確的理論定義，也沒(méi)有客觀的研究方法。所以，很長(zhǎng)一段時(shí)間心理學(xué)還是和哲學(xué)很像，并且被歸為社會(huì)科學(xué)。這些學(xué)派的學(xué)習(xí)也是之前舊大綱的一個(gè)重點(diǎn)。

但隨著研究方法和研究技術(shù)的不斷發(fā)展，心理學(xué)家開(kāi)始使用量化數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析來(lái)測(cè)試假設(shè)和理論，這與物理、化學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域的研究方法相似。

通過(guò)設(shè)計(jì)控制實(shí)驗(yàn)，操縱變量并測(cè)量結(jié)果，心理學(xué)研究能夠客觀地評(píng)估心理過(guò)程和行為之間的關(guān)系。這讓心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容越來(lái)越科學(xué)化，也越來(lái)越和自然科學(xué)靠近。

3. 生物學(xué)基礎(chǔ)

在研究領(lǐng)域方面，除了我們比較熟知的在教育、社會(huì)、管理等領(lǐng)域出現(xiàn)的心理學(xué)理論。心理學(xué)還有一些與生理學(xué)，神經(jīng)科學(xué)相結(jié)合的許多分支，如神經(jīng)心理學(xué)、生理心理學(xué)，直接研究大腦和神經(jīng)系統(tǒng)如何影響行為和心理功能。

這些研究往往涉及解剖學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域，使用高技術(shù)成像技術(shù)（如fMRI、PET掃描）來(lái)觀察大腦活動(dòng)。這種通過(guò)科學(xué)技術(shù)，立足實(shí)證研究結(jié)果的方法體現(xiàn)了自然科學(xué)的特征。

4. 理論構(gòu)建與驗(yàn)證

自然科學(xué)的一個(gè)核心特點(diǎn)就是所有的研究結(jié)果得出可重復(fù)可檢驗(yàn)的結(jié)論。心理學(xué)理論的提出和驗(yàn)證遵循也科學(xué)方法的邏輯，很多經(jīng)典的理論也都是通過(guò)實(shí)證研究得到的。例如，學(xué)習(xí)理論如經(jīng)典條件作用和操作條件作用，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)得以驗(yàn)證，展現(xiàn)了客觀性和可重復(fù)性。

在AP心理新大綱的體系下，也開(kāi)始注重從科學(xué)研究的視角理解心理學(xué)概念，比較明顯的是考查概念的理解的方式比較多的從理解研究目的和研究過(guò)程的角度入手。

我們可以從下面的例題來(lái)感受一下心理學(xué)題目的變化：

Questions 19 through 21 refer to the following.

Researchers investigated the extent to which 30 pairs of identical and fraternal female twins shared with their twin a diagnosis for the eating disorder anorexia nervosa. Identical twins are genetically identical, and share the same DNA pattern.

Fraternal twins are only as genetically similar as any sibling pair. Researchers found that 9 out of 16 pairs of the identical twins were diagnosed with anorexia nervosa, while 1 out of 14 pairs of the fraternal twins were diagnosed with anorexia nervosa.

Source for research study:

Holland, A.J., Hall, A., Murray, R., Russell, G.F., & Crisp, A.H. (1984). Anorexia nervosa: a study of 34 twin pairs and one set of triplets. British Journal of Psychiatry, 145, 414-419.

題目19

Which of the following explains why researchers could not implement an experimental design in this study?

(A) The twins could not be given a placebo.

(B) The twins could not be randomly assigned to groups.

(C) The twins could not be studied in an in-depth way individually.

(D) Multiple studies of the twins could not be conducted over a long period and combined.

題目20

Which of the following conclusions can be made based on the data collected in this study?

(A) Identical twins both developing anorexia nervosa is no more likely than fraternal twins.

(B) Heredity appears to be correlated with the development of anorexia nervosa.

(C) One twin developing anorexia nervosa will cause the other twin to develop the disorder.

(D) Environment appears to be more strongly correlated with the development of anorexia nervosa than heredity.

題目21

Which of the following psychological perspectives would best help researchers answer questions about the relationship between heredity and the environment regarding the development of disorders such as anorexia nervosa?

(A) Cognitive

(B) Psychodynamic

(C) Humanistic

(D) Biological

19-21題目答案解析

這道題目所涉及的研究本身是在探索anorexia nervosa這個(gè)疾病的發(fā)病原因到底是先天的還是后天的，并且用到了Twins study的研究方法。

·19題：答案B

題目問(wèn)的是這個(gè)研究為什么不是實(shí)驗(yàn)。我們要先想到，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本條件就是能夠?qū)Ρ辉囘M(jìn)行隨機(jī)分組，但是因?yàn)檫@個(gè)研究所針對(duì)的是同卵和異卵雙胞胎，并且研究的主題是anorexia nervosa，所以這些條件都限制了研究者不可能對(duì)被試進(jìn)行隨機(jī)分組。所以選B。

·20題：答案B

題目根據(jù)研究描述的結(jié)果得出結(jié)論。題目里提到同卵雙胞胎共同患病的比例高于異卵雙胞胎患病的比例，說(shuō)明基因越相似共同患病的概率越高，所以說(shuō)明基因的遺傳對(duì)患病更有影響。

·21題：答案 D

題目這種研究方法所體現(xiàn)的心理學(xué)研究視角。這是從基因和遺傳的角度進(jìn)行的研究，說(shuō)明這是從生物發(fā)展的視角出發(fā)做的研究。

題目點(diǎn)評(píng)

這道題整體在考對(duì)于anorexia nervosa這個(gè)疾病的一些相關(guān)內(nèi)容的理解，以往對(duì)于疾病的考查都是描述一個(gè)人的狀態(tài)然后要求判斷這種行為表現(xiàn)屬于哪種疾病。而新大綱改版后則會(huì)直接呈現(xiàn)對(duì)于疾病的某些方面的研究結(jié)論，甚至?xí)醒芯康南鄳?yīng)出處，這一點(diǎn)也體現(xiàn)了科研的嚴(yán)謹(jǐn)性。

那么對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，同學(xué)們所需要調(diào)動(dòng)的知識(shí)就不再是單一的對(duì)于某個(gè)概念的簡(jiǎn)單理解，而是要能夠結(jié)合對(duì)研究描述的理解讀懂研究結(jié)論甚至對(duì)研究的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

這些考查的角度都體現(xiàn)了心理學(xué)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的現(xiàn)象理解和描述而是依賴(lài)于成熟的科學(xué)研究體系所建立的學(xué)科。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要逐步培養(yǎng)自己這種以科學(xué)視角看待問(wèn)題的能力才能適應(yīng)新大綱的考查方式。

【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書(shū)志在四方。