QS世界大學(xué)排名堪稱(chēng)留學(xué)風(fēng)向標(biāo)，與《泰晤士高等教育世界大學(xué)排名》《USNews世界大學(xué)排名》《ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》同為目前國(guó)際上較具公信力和代表性的四大大學(xué)排名。

在這其中，相對(duì)綜合排名而言，QS學(xué)科排名則可以為留學(xué)生提供更具體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展參考。

國(guó)際高等教育研究機(jī)構(gòu)QS Quacquarelli Symonds于22日發(fā)布了第13版2023QS世界大學(xué)學(xué)科排名。

2023QS世界大學(xué)學(xué)科排名對(duì)超過(guò)15.700個(gè)獨(dú)立大學(xué)課程進(jìn)行了獨(dú)立比較分析，這些課程來(lái)自世界93個(gè)地區(qū)的1594所大學(xué)，跨越54個(gè)學(xué)科，包括三個(gè)首次進(jìn)入排名的學(xué)科：數(shù)據(jù)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，以及藝術(shù)史。此外，QS根據(jù)5大學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行排名：藝術(shù)與人文、工程與技術(shù)、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與管理。

2023年QS世界大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)排名指標(biāo)：

學(xué)術(shù)聲譽(yù)：對(duì)全世界不同領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行調(diào)查，獲取他們對(duì)全球大學(xué)的評(píng)價(jià)

雇主聲譽(yù)：對(duì)全世界的公司進(jìn)行調(diào)查，了解他們更喜歡聘用哪些大學(xué)的畢業(yè)生和哪些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)

篇均論文引用率：大學(xué)平均每篇論文被引用的次數(shù)

H指數(shù)：大學(xué)已出版論文的數(shù)量和質(zhì)量

國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)（IRN指數(shù)）：各高校通過(guò)與其他高等教育機(jī)構(gòu)建立可持續(xù)的研究伙伴關(guān)系，使其國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)的地域多樣化的能力

2023年教育學(xué)專(zhuān)業(yè)qs世界大學(xué)學(xué)科排名

1.倫敦大學(xué)學(xué)院

2.哈佛大學(xué)

3.斯坦福大學(xué)

4.劍橋大學(xué)

5.牛津大學(xué)

6.加州大學(xué)伯克利分校

7.多倫多大學(xué)

8.香港大學(xué)（HKU）

9.哥倫比亞大學(xué)

10.加州大學(xué)洛杉磯分校

11.南洋理工大學(xué)

12.墨爾本大學(xué)

=13.愛(ài)丁堡大學(xué)

=13.密歇根大學(xué)

15.不列顛哥倫比亞大學(xué)

16.密歇根州立大學(xué)

17.威斯康星大學(xué)麥迪遜分校

18.北京師范大學(xué)

=19.蒙納士大學(xué)

=19. 范德比爾特大學(xué)

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和教育規(guī)律的學(xué)科。它涉及到哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

在教育學(xué)專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的課程。他們需要具備較強(qiáng)的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，能夠進(jìn)行教育學(xué)問(wèn)題的分析和解決。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，包括教育行政機(jī)構(gòu)、中小學(xué)、高校、教育科研機(jī)構(gòu)等多個(gè)領(lǐng)域。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和改革，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景也越來(lái)越好。

然而，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生具備較高的學(xué)術(shù)能力和研究經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要承擔(dān)較大的工作壓力和風(fēng)險(xiǎn)。因此，選擇教育學(xué)專(zhuān)業(yè)需要充分考慮自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃，以便做出明智的決定。

蒙納士大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

蒙納士大學(xué)教育學(xué)院是在1964年才成立，但它現(xiàn)在已經(jīng)是在國(guó)際教育界中的領(lǐng)先者了，也有著非常靠前的排名十分，在世界上是第16位的排名。而且目前學(xué)校和國(guó)際上很多的一流大學(xué)也有了合作，能讓就讀的學(xué)生在這些院校中去參加合作的項(xiàng)目。

蒙納士大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置非常合理，包括了教育基礎(chǔ)課程和教育專(zhuān)業(yè)課程兩部分。其中教育基礎(chǔ)課程包括心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等課程，對(duì)學(xué)生的教育思想和理論知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。教育專(zhuān)業(yè)課程涵蓋了教育科技、課程設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐等多個(gè)方面的知識(shí)，非常貼合現(xiàn)實(shí)教育工作的需要。另外，蒙納士大學(xué)還設(shè)置了實(shí)踐課程，通過(guò)實(shí)踐課程能幫助學(xué)生了解和掌握教育實(shí)踐中的特殊案例和問(wèn)題，為學(xué)生未來(lái)的教育實(shí)踐提供了很好的基礎(chǔ)。

蒙納士大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)采取了多元化的教學(xué)模式，包括傳統(tǒng)的面授教學(xué)和電子化教學(xué)。面授教學(xué)由別具匠心的教授進(jìn)行講授，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合；電子化教學(xué)則利用蒙納士大學(xué)的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，根據(jù)個(gè)人的需求和時(shí)間靈活地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資源豐富、內(nèi)容全面。另外，學(xué)生還會(huì)參加實(shí)踐活動(dòng)，例如課程設(shè)計(jì)和師德素質(zhì)等活動(dòng)，更好地掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

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