針對新西蘭作業(yè)輔導(dǎo)班，小編為學員推薦留求藝，留求藝留學已經(jīng)成功幫助近十萬名高中海外預(yù)科生、本科留學生實現(xiàn)了考試通過率、作文得分率的雙重提升，部分留學生成績提高率更是高達85%，留求藝留學導(dǎo)師為學員講述一下新西蘭的作業(yè)類型，詳情如下。

新西蘭作業(yè)輔導(dǎo)班之作業(yè)類型詳解

第一種是presentation

需要學生準備演講稿，闡述自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。這種類型的作業(yè)開放性比較高，需要學生有較好的創(chuàng)造性思維，以及較好的闡述自己觀點的能力。

一般中國留學生會比較擔心此種類型的作業(yè)，一方面是由于不太流利的口語表達，另一方面是對此種作業(yè)類型不太熟悉從而產(chǎn)生緊張心理。

第二種是比較常見的essay，report寫作類型的作業(yè)

此類作業(yè)需要學生有較好的書面表達能力，流暢的文書，嚴謹?shù)膶W術(shù)表達，都是得分的關(guān)鍵。中國留學生通常需要在此類作業(yè)上下比較大的功夫才能獲得較好的分數(shù)。

因為學術(shù)性作業(yè)需要學生有criticalthinking批判性思維的能力，而這種人文素養(yǎng)，學術(shù)能力，在以往國內(nèi)的學習生活中比較少接觸到。也從而導(dǎo)致中國留學生在此類作業(yè)中不能得心應(yīng)手獲得高分。

第三種是以線上測試的形式出現(xiàn)。

來考察學生在這段時間的知識掌握程度，一般學校會要求學生在某段時間完成線上測試?？赡苁且赃x擇題形式出現(xiàn)，也有可能是以簡答題形式出現(xiàn)。要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

有的計算分數(shù)，有的僅須完成即可。這種作業(yè)類型一般不會設(shè)置太高難度，以考察學生知識點掌握與否為主。通過測試了解學生在這段時間的學習效果。

還有一種作業(yè)形式就是小組作業(yè)。

這種類型考察的是團隊合作能力，需要整個小組通力完成某個主題文章，或者是某個研究項目。

小組成員需要有不同的分工，各司其職，千萬不要想著不勞而獲，因為最后會有小組貢獻度的評估，那些沒有貢獻的小組成員如果有多個組員提名此人的話，則很有可能無貢獻成員的小組項目將會收獲0分。

所以，認真地參與小組項目，并發(fā)揮自己的作用，是取得小組作業(yè)分數(shù)的關(guān)鍵。

小編已經(jīng)針對新西蘭作業(yè)輔導(dǎo)班這個問題進行了詳細的介紹，國內(nèi)與國外的作業(yè)形式有很大的區(qū)別，但是國外之間的差別不是很大，學員可以簡單的了解一下，每項作業(yè)雖然有其不同的難度，但是也有其樂趣，學員應(yīng)該掌握，因為在國外，作業(yè)在總成績中占的比較還是很大的。