留學生在國外上課能不能聽懂，這是很多即將出國留學的同學以及已經(jīng)在國外上學的學生都會關心和探討的話題。針對這個問題，我們可以從以下幾個角度來進行分析：

一、語言障礙

語言是留學生在國外上課最大的障礙之一。很多國家的教育體系是以本國語言為基礎進行教學的，尤其是像日本、法國等國家，這些國家的教育機構大多沒有像德國那樣的特殊規(guī)定，需要從事學術工作的范圍或機構特定情況下才能夠使用英語進行教學。因此，如果語言程度不夠，就會給留學生的學業(yè)造成很大的影響。

二、文化差異

留學生在國外上課還需要克服文化差異問題。很多國家的教育體系和授課方式都與國內(nèi)不同，需要適應新的教學模式，這對很多學生來說是個挑戰(zhàn)。還需注意的是，由于文化差異，在探討某些話題時，不同的國家可能會有完全不同的觀點，這也會給留學生的學習造成困難。

三、個人素質(zhì)

留學生在國外上課的個人素質(zhì)也是影響是否能聽懂課程的重要因素之一。首先是留學生的學習能力，如果學習能力不強，那么無論地點在何處都難以理解所學內(nèi)容。其次是學生的態(tài)度和意愿，如果能夠積極主動地學習，多與外教和同學交流，就更容易聽懂課程。

綜合以上幾個方面，得出結論：留學生在國外上課能否聽懂，很大程度上與個人的學習能力、語言水平以及是否適應新環(huán)境有關。同時，留學生需要積極主動地與外教和同學溝通交流，逐步提高自己的語言水平和學習能力，才能更好地適應國外的教育體系。