很多同學(xué)都在課堂中體驗(yàn)過(guò)上課氛圍，這種班級(jí)的集體氛圍是我們每個(gè)同學(xué)從小到大接觸到的，很多同學(xué)也體驗(yàn)過(guò)線(xiàn)下的培訓(xùn)課程，不管是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的課程，還是課后弱勢(shì)科目的補(bǔ)習(xí)，同學(xué)們也都體驗(yàn)到了線(xiàn)下補(bǔ)習(xí)班的氛圍。可能也有不少的同學(xué)已經(jīng)嘗試過(guò)線(xiàn)上的授課方式，也有自己的感受和體驗(yàn)，那么今天我們就來(lái)談一談留學(xué)生在線(xiàn)補(bǔ)習(xí)中線(xiàn)上聽(tīng)課和線(xiàn)下聽(tīng)課的不同。

線(xiàn)上授課，需要老師和學(xué)生都全神貫注地融入到課程中去，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)注度要求較高，線(xiàn)上一般是小班教學(xué)，或是一對(duì)一課程，線(xiàn)上也有豐富的教學(xué)工具，幫助老師更好地展示上課內(nèi)容。

可以說(shuō)，當(dāng)今在線(xiàn)教育的迅速發(fā)展，幫助同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)上找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，甚至?xí)懈行实膶W(xué)習(xí)方法，畢竟線(xiàn)上節(jié)省了大量的時(shí)間成本和人力成本，學(xué)生們也可以有更多的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)。雖然是隔著電腦，隔著屏幕，但是學(xué)生和老師都能通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)非常清晰地聽(tīng)到對(duì)方的聲音，學(xué)生也可以在上課過(guò)程中隨時(shí)記錄筆記，既可以用傳統(tǒng)的手寫(xiě)記錄，也可以用電子化幫助記錄。

因?yàn)槭且曨l實(shí)時(shí)上課，老師也能實(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生動(dòng)態(tài)，通過(guò)線(xiàn)上互動(dòng)溝通，了解學(xué)生的狀況，而正由于線(xiàn)上的視頻窗口范圍不是特別大，能夠更容易讓學(xué)生和老師關(guān)注彼此，而不像線(xiàn)下的課堂，可能會(huì)由于空間巨大，老師忽略了某一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

線(xiàn)上的答題道具，習(xí)題工具幫助學(xué)生更容易找到答題的感覺(jué)，也鍛煉了學(xué)生的思維能力，學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的習(xí)題，極大地鍛煉了學(xué)生的練題速度，提升了效率。同時(shí)線(xiàn)上有豐富的學(xué)習(xí)資料幫助學(xué)生和老師共享，老師可以在教授這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候非?？焖俚匕哑渌闹R(shí)點(diǎn)也打開(kāi)文件提取出來(lái)，幫助學(xué)生在海量的材料中找到內(nèi)在的邏輯關(guān)系。