對于我們中國人來說，適應(yīng)一個新的環(huán)境是很消耗精力的事，為什么要這么說呢？舉個例子來講，中國的教育、文化的古老性和生活方式不同于國外，受中國傳統(tǒng)思維模式的影響，從小過于依賴父母，長大后依賴朋友是我們共有的習(xí)慣，。而國外有很多都是移民國家，人口構(gòu)成極為復(fù)雜，世界各國的人才群英聚會，各種文化交相輝映...所以，留學(xué)生課程輔導(dǎo)就成為了學(xué)生們接觸外面世界的一個過度索。

再比如說，中國留學(xué)生在美國的比例約占留學(xué)生總數(shù)的35萬，他們在留學(xué)期間面臨很多來自不同環(huán)境帶來的文化沖擊，語言和課程壓力，其實外界并不清楚。更多留學(xué)生會向家人、朋友、同學(xué)，甚至是學(xué)校里的老師進行傾訴和尋求幫助。長期下去，不熟悉環(huán)境帶來的焦慮，可能會對留學(xué)生學(xué)業(yè)造成負面影響，從而使他們產(chǎn)生更多焦慮。

有了那些留學(xué)生課程輔導(dǎo)的幫助下，就不會因過度緊張而身心疲憊。在學(xué)習(xí)過程中，其課程特色，也是針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方案，個性化解決。會根據(jù)留學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與薄弱點，制定專屬的教學(xué)計劃，并與海外名校密切溝通，確保輸出高質(zhì)量的課程，順利通過考試；在生活當(dāng)中，通過一對一或小組訴說的方式，鼓勵學(xué)生們講出他們的困惑，傾聽他們的想法。幫助留學(xué)生們接觸更多的學(xué)校社區(qū)和社團，更易融入大家的氛圍當(dāng)中，從而一站解決家長和學(xué)生們的“留學(xué)后問題”。