其實(shí)對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)作業(yè)選題越具體越好寫(xiě)，自己能夠掌控的范圍內(nèi)即可，如果選題方向錯(cuò)了，那么后面再改就很難了，比如，文科是投融資管理的問(wèn)題及優(yōu)化策略，那么就要加上以XX公司為例。這個(gè)XX公司不能是虛擬的，必須要是現(xiàn)實(shí)存在的。比如騰訊，百度等，下面說(shuō)說(shuō)留學(xué)生作業(yè)選題怎么才能具體?

其實(shí)到了這一步呢，大家就是在把自己的畢業(yè)論文選題真正地細(xì)化成一個(gè)research question了，一個(gè)可以拿著去跟導(dǎo)師討論的question了。而我們剛剛在第一步做的，是尋找research topic，還不足以具體到去跟導(dǎo)師聊。為了方便大家理解，這里給大家總結(jié)了一個(gè)把research topic具體到research question的方法。

首先：要提出research question，我們就要有明確的directive，這個(gè)directive其實(shí)就是我們平時(shí)常見(jiàn)的特殊疑問(wèn)詞，what,why,how,whether,to what extent等等。這些疑問(wèn)詞在這里的作用是，幫你表達(dá)你的研究重點(diǎn)。

比如，如果我的研究問(wèn)題是 whether Chinese employees’ satisfaction is positively related to organizational culture?

我所需要得出的主要結(jié)論就是yes or no。

但是如果我的研究問(wèn)題是how do Chinese employees’ satisfaction affected by organizational culture?

我的主要結(jié)論應(yīng)該是企業(yè)文化到底是怎么影響的，可能需要我列出個(gè)一二三來(lái)。

所以，有了細(xì)化研究領(lǐng)域，大家一定要選對(duì)directive。

其次：大家在提出research question的時(shí)候，一定要有明確的研究對(duì)象，也就是research subject。這里的研究對(duì)象，其實(shí)就是我們?cè)诘谝徊嚼锩嫠f(shuō)的細(xì)化研究領(lǐng)域。這樣拿給老師看，老師會(huì)明白你想研究的變量有哪些，進(jìn)而給你提出具體的指導(dǎo)建議。

最后：我們的研究問(wèn)題一定要有l(wèi)imiting factors，這個(gè)limiting factors可以具體到時(shí)間，國(guó)家，地點(diǎn)，行業(yè)甚至某一個(gè)公司。

比如，我想研究員工績(jī)效對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的影響，為了讓課題具體，我選定了教育行業(yè)，并且是21世紀(jì)的中國(guó)教育行業(yè)。

有了這些限定因素，我們的研究范圍不但能夠縮小，數(shù)據(jù)收集能夠更精準(zhǔn)，還能有效地跟以前的同類(lèi)研究做出一個(gè)區(qū)分。

有了這三個(gè)小tips，相信大家應(yīng)該知道如何把自己的research topic具體化了吧。在這一步中，還有一個(gè)建議給到大家，就是要充分把導(dǎo)師利用起來(lái)。選題要多與導(dǎo)師溝通。學(xué)生們?cè)谶x題時(shí)要多與導(dǎo)師溝通，耐心聽(tīng)取導(dǎo)師的建議，對(duì)于導(dǎo)師提出的問(wèn)題要耐心的修改，直至達(dá)到導(dǎo)師滿(mǎn)意。畢竟，導(dǎo)師才是那個(gè)給你打分的人。

以上是留學(xué)生在寫(xiě)論文作業(yè)前，將選題確定具體的方法，當(dāng)然留學(xué)生在確定選題之后，就要開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告了。有人說(shuō)，一篇好的proposal可以讓畢業(yè)論文成功一半。但是，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)proposal又是一道難以跨越的坎，如果不知道怎么完成proposal，歡迎咨詢(xún)留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)老師。