留學生作業(yè)輔導(dǎo)中dissertation對于很多同學來說，是一項浩大的工程，如果能選對合適的題目，就更能順利的完成寫作任務(wù)。但是，如果題目選擇有問題，或者偏差很大，或者角度過偏，可能想完成需要的篇幅就會非常吃力。所以，選題非常重要。

那么論文題目究竟該怎么選，我們有沒有相關(guān)的方法可以借鑒呢?當然是有的。在這里，給大家推薦三種常用的有效方法。

第一種，rational thinking 運用我們的理性思維，檢驗我們平時學習中的強項和弱勢，揚長避短，選最有可能成功的課題來寫，這是關(guān)鍵。

因為鍛煉的機會有很多，但是論文意義重大，我們最好不要拿論文來練手，這絕不是測試我們能否戰(zhàn)勝自我弱點的好時機。除了選擇自己的強項，我們也可以根據(jù)以往曾經(jīng)處理過的論題中，挑選自己較感興趣的課題，或者選那些我們認為跟將來的研究課題或者職業(yè)方向相關(guān)的方面來拓展，定為論文題目。

比如，如果你將來的目標是做marketing communications營銷溝通 或者media or public relations媒體或公共關(guān)系等方面的工作，那么我們就可以找到與這個話題相關(guān)的學術(shù)資料來寫我們的研究課題。

第二種，creative thinking，創(chuàng)意思維。我們可以使用頭腦風暴brainstorming來去篩選適合的選題方向，并反復(fù)比較各個選項，最終選擇最佳付諸實施。比如，你想寫的論題大體方向是企業(yè)的品牌管理，那么你可以自己畫一下思維導(dǎo)圖，這個方面包括哪些分支，如品牌資產(chǎn)，品牌忠誠度，品牌擴張戰(zhàn)略等，然后每個分支又可以再細分維度，這樣可以幫我們把思路打開，如果能發(fā)現(xiàn)最終能讓我們滿意的研究分支，我們就把它定為我們的研究課題，這也是一種不錯的方法。除了以上兩種方法以外，大家也可以注重平時的觀察和積累。

如平時注意記錄一些好的創(chuàng)意或者點子，到時候可以拿出來選一選，如果有非常合適展開的方面，我們就可以找到課題的素材。

另外，大家也可以多關(guān)注跟行業(yè)有關(guān)的新聞,注意BBC,CNN,Economist,Guardian或者Times等權(quán)威媒體的報道，將某些社會熱點問題拿來選做我們的研究課題，這樣的課題更容易引起老師的關(guān)注，而且也是一個將理論應(yīng)用于實踐的絕佳機會，可能更容易在一眾同學之中脫穎而出，獲得理想的評級。所以同學們也可以從這一方面著手，當然這就需要同學們做個有心人，因為這都跟平時的積累和敏銳的洞察是離不開關(guān)系的。

進行創(chuàng)造性思維要注意解決以下三個方面的問題：

一是努力克服思維的從眾傾向。科學研究要從資料出發(fā)，思維要在已有思維材料的基礎(chǔ)上進行，因而容易受其束縛;作為思維主體的人又生活在具體的社會環(huán)境中，各種社會觀念、特定的文化氛圍不能不對他產(chǎn)生影響。擺脫束縛，排除干擾，真正用自己的頭腦思考問題，才會取得創(chuàng)造性思維的成果，寫出創(chuàng)新性的畢業(yè)論文。

二是努力避免思維定勢所造成的消極影響。創(chuàng)造性思維的完成離不開對問題的潛心思索，人在創(chuàng)造性思維的過程中，由于長時間集中思考一個問題，很容易在頭腦中形成固定的思路，思維完全定向運動，心理活動表現(xiàn)出較強的慣性和明顯的趨向性。當沿著一個固定的思路思考問題，屢遭失敗，久無突破時，就要主動考慮調(diào)整思路，變換思維的角度，謀求新的解決問題的途徑，以避免思維定勢造成的消極影響。

為了擺脫習慣思維的束縛，可以采取兩種方法：一種方法是同別人討論，或翻閱新的資料，以接受新的刺激，用新的信息啟發(fā)自己的思想;另一種方法是把正在研究的問題擱置一段時間，使原有的思路逐漸淡化，使思維跳出原來的圈子，走出“原地轉(zhuǎn)”的境地。

三是努力消除妨礙創(chuàng)造性思維的非智力因素。不利于創(chuàng)造性思維的非智力因素很多，包括研究者自身性格特征中的一些不利方面，都可能會對創(chuàng)造性思維活動產(chǎn)生妨礙，因而要注意克服。

我們總說要寫出有創(chuàng)新性的畢業(yè)論文，但是殊不知，第一步要做的其實就是選題的創(chuàng)新。選題如果缺乏創(chuàng)新，論文內(nèi)容又談何新穎。選題具有創(chuàng)新性，不僅可以吸引讀者，還可以是論文內(nèi)容具有獨特性。文中從幾個方面講述了畢業(yè)論文選題創(chuàng)新的點點滴滴，希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。

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